Educación financiera

ALUMNADO: Alumnos de FOL de 1º ciclo de grado medio de Administración y Gestión, alumnos de matemáticas aplicadas a las CCSS de 1º bachillerato.

FECHA: 11, 16 y 17 de Octubre 2023.

LUGAR: En las aulas.  

DOCENTE RESPONSABLE: Bruno Rico Rebolo (Dpto. de Administración)

DOCENTES COLABORADORES: María Soledad Orejón Sánchez (Dpto. de Matemáticas)

RECURSOS UTILIZADOS: Ordenadores y portátiles de aula, pizarra digital, Kahoot, calculadora, Google Sheets, Classroom. 

HORAS DEDICADAS: 12 horas.

OBJETIVOS: 

• Potenciar el aprendizaje de conocimientos en materia económico-financiera que permita al alumnado entender la operativa financiera y actuar con sentido crítico y responsabilidad. 

• Mostrar al alumnado la necesidad de planificar las finanzas personales.

• Diferenciar las diferentes tipos de cuentas bancarias y de tarjetas emitidas como medios de pago.

• Distinguir entre los ingresos y los gastos en su vida diaria.

• Ser capaces de realizar un presupuesto identificando gastos fijos obligatorios, variables necesarios y discrecionales.

• Utilizar la hoja de cálculo para elaborar un presupuesto.

• Fomentar el ahorro y el control del gasto.

• Conocer distintos productos de crédito: tarjetas de crédito, créditos personales, hipotecas, etc

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 

Durante los días 11, 16 y 17 de octubre se impartió a los alumnos de FOL de 1º CFGM una serie de charlas sobre educación financiera de la mano de su profesor, Bruno Rico Rebolo, antiguo responsable de una entidad financiera. Se explicaron a los alumnos conceptos como qué es un presupuesto y cómo elaborarlo, pedir (o no pedir) un crédito, qué es el consumo inteligente, tipos de cuentas bancarias, el ahorro, etc. 

Antes de iniciar la sesión, los alumnos realizaron un kahoot sobre conceptos financieros para ver el nivel inicial que tenían en torno a esos conceptos. Las sesiones fueron dinámicas y durante ellas se realizaron actividades, como por ejemplo la elaboración de un presupuesto sencillo.

Al mismo tiempo, se impartió esa misma charla a los alumnos de 1º de Bachillerato que cursan la asignatura de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales con el objetivo de introducirlos en la unidad didáctica que iban a comenzar (Aritmética mercantil) y despertar en ellos curiosidad por lo que iban a ver en ese tema. Como trabajo complementario, se les propuso elaborar un presupuesto familiar ficticio en una hoja de cálculo con ayuda de sus familiares para entender la importancia de la planificación y del control del gasto. 

Han sido unas sesiones muy instructivas, donde los alumnos han disfrutado aprendiendo conceptos que van a necesitar en su vida cotidiana.