DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA - CEAPEM 

O CEAPEM, fundado pelo Decreto nº 5.210/2003 é um marco na história da educação inclusiva da rede municipal de Ensino de Itapeva, tornando-se um parceiro na transformação da qualidade de vida educacional de nossas crianças e adolescentes.

A Instituição, durante esses vinte anos, tem buscado a excelência no suporte aos estudantes com dificuldade de aprendizagem acentuada e/ou deficiência, desde o processo avaliativo, na investigação da queixa escolar, estimulação das áreas em prejuízos, aos atendimentos específicos ofertados tanto para o aluno quanto para as unidades escolares. Em 2021 passou por reforma parcial do prédio, com ampliação e modernização de parte das salas de atendimentos e construção de espaço para os pais que aguardam junto ao jardim revitalizado.

Em suma, o CEAPEM é uma extensão da escola, para onde são encaminhados os estudantes que requerem atenção especial (flexibilização, adequação ou adaptação de recursos e conteúdos) para melhor desempenho acadêmico. 

A equipe deste Centro é formado pelos seguintes profissionais:

• Professores Especialistas do CEAPEM e Salas de Recursos Multifuncionais Descentralizadas

• Psicopedagogos

• Psicólogos

• Fonoaudiólogo

• Quadro de Apoio do CEAPEM

• Parceria com APAE e demais Serviços Educacionais Especializados

• Diretor do departamento: 

          Sônia Maria de Oliveira Chibani Roseiro

• Coordenadores: 

          Rosângela de Oliveira

          Sandra Guimarães

• Cleide Lemes Petri – PEB I – (auxílio coordenação/direção)

• Psicopedagogos: Salas de Recurso Pedagógico de Psicopedagogia

          Nádia da Silva Pereira Garcia

          Rosemeire Domingues de Arruda

          Sandra Valquiria de Oliveira

• Psicólogos:

           Larissa Medeiros Bessa

           Vanessa Espindola Franson Rodrigues

• Professores Especialistas:

           Alciane Gomes Morais Fontes - Sala de Recurso Multifuncional TEA - Transtorno do Espectro do Autismo

           Aleandra Marcondes de Oliveira – - SAE – AI - Sala de Atendimento Especializado – Anos Iniciais.

           Clélia Aparecida de Jesus Ferreira - Sala de Recurso Multifuncional TEA - Transtorno do Espectro do Autismo

            Edna dos Santos Mendes Castilho – Sala de Recurso Multifuncional – TDI – Transtorno do Desenvolvimento Intelectual

            Eliana Aparecida Veiga - SAE – EI - Sala de Atendimento Especializado - Estimulação Infantil

            Elisabeth Campos Butzer Lima - Sala de Deficiente Visual - Sala de Deficiente Auditivo

            Elisiane Costa Morais – SAE – AF - Sala de Atendimento Especializado Anos Finais

            Jaquelina Eli L. Arruda Rodrigues - - SAE – AI - Sala de Atendimento Especializado – Anos Iniciais

            Jocimara Pereira Leite de Melo - Sala de Recurso Multifuncional TEA – Transtorno do Espectro do Autismo

            Maria José Araújo – SAE – EI - Sala de Atendimento Especializado –Estimulação Infantil

            Marieta Aparecida de Jesus Augusto Leite Silva - SAE – AI - Sala de Atendimento Especializado – Anos Iniciais

            Rita de Cássia Assis - Sala de Recurso Multifuncional TEA - Transtorno do Espectro do Autismo

            Vanila Rodrigues de Mello - Sala de Recurso Multifuncional TEA - Transtorno do Espectro do Autismo.

• Quadro de Apoio do CEAPEM:

            Cleide de Fatima Cardoso dos Santos – Oficial de Administração

            Giselle Maria Lopes dos Santos Jesus – Orientadora de Alunos

             Janaina da Silva Aleixo – Orientadora de Alunos

SAE IP – INTERVENÇÃO PRECOCE

OBJETIVO: 

Buscar por meio de um processo sistematizado e embasado em experiências positivas. Estimular o estudante de modo a trabalhar habilidades ainda não adquiridas e evitar que esse atraso se transforme em mais dificuldades no futuro.

SAE-EI - ESTIMULAÇÃO INFANTIL

Objetivo: 

Investigar as dificuldades de aprendizagem apontadas pela escola/família. E favorecer o domínio do desenvolvimento biopsicossocial, conforme a faixa etária.

SAE-AI/AF ANOS INICIAIS e ANOS FINAIS

OBJETIVO: 

Investigar as dificuldades de aprendizagem apontadas pela escola/família. E Favorecer o domínio do desenvolvimento biopsicossocial, conforme a faixa etária.

SAT – PSICOPEDAGOGIA

OBJETIVO: 

Acolher e avaliar os estudantes com suas respectivas queixas familiares e escolares, estimular, prevenir, intervir contribuindo com diagnóstico Reconhecer os casos pertencentes aos demais e campos de especialização, encaminhá-los se necessário aos profissionais habilitados.

SAT - PSICOLOGIA

OBJETIVO: 

Ofertar atendimento em grupos de Psicologia com cunho pedagógico, não clínico/terapêutico, com trabalho desenvolvido especificamente para a superação de dificuldades.