הנחות יסוד בהיבט ההתנהגותי

אנו בבית הספר מאמינים שיש לספק לתלמיד את התנאים המתאימים:

1. דיוק בבחירת משימות הלמידה.

2. הפוגה מחזקת מלמידה רק לאחר תפקוד בהלימה למצופה.

3. התמקדות במוקדי הכוח, התנהגות חיובית, העצמה.

4. עקביות בתגובה

למען פיתוח והפנמת הרגלי התנהגות נאותה, קיימת חשיבות רבה לשיתוף פעולה מלא של ההורים עם צוות בית הספר. שינוי והפנמת התנהגות חיובים מתייחס לחיזוק שני תחומים:

1. חיזוק המודעות- מודעות הן לקשיים והן לחוזקות, מודעות למקורות העזרה העומדים לרשותו של הילד והשימוש בהם, הבנת הקשר בין ההתנהגות לגורמים לה ולהשלכות שלה- הן לחיוב ולהן לשלילה, פיתוח קבלת אחריות על מעשים והיכולת קבלת משוב מתקן.

2. חיזוק יכולת ההתמדה- התמודדות בעקביות עם המשימות הלימודיות, עם הדרישות התפקודיות, עם המצבים החברתיים. תפקוד רצוף מוביל לשינוי הרגלים, פיתוח יכולות חדשות, ביסוס תחושת מסוגלות לעמידה באתגרים.

בית הספר דוגל בהתמדה שמשמע שינוי והפנמה. גם כאשר התהליך חיובי ולעיתים נתקלים באתגרים, אנו מסייעים להתגבר על המכשול, להביט קדימה ולהמשיך באופן החיובי.

המסר- מסתכלים לאחור רק כדי לראות את הדרך שעברנו! גם אם יהיה שינוי/נסיגה/מעידה, חשוב המסר המשותף שלנו לילד- התמודדות יעילה ופיתוח המודעות למען המשך התפתחות והכחדת ביטויים בלתי ראויים ומסוכנים בהתפתחות האישית.

לא קלה הדרך ואיננה מהירה, אך בטוחה ויציבה היא עבור אלו שהחלו לצעוד בה.