Hem > Presentation > Anna Törnkvist Parkskolan F-6
Embedded Files
Jag heter Anna Törnkvist, arbetar på Parkskolan och undervisar i åk 4 – 6. I år har jag en 6:a tillsammans med min kollega Cecilia. Min lärarutbildning gick jag i Falun, inriktningen var sv/so 1-7. Jag har också legitimation i musik, engelska, teknik och no-ämnen åk 1 – 6. Min kollega och jag delar upp ämnena så jag har huvudansvaret för engelska, teknik och no-ämnena. I svenska och bild delar vi på ansvaret.
För mig är det viktigt att eleverna känner sig delaktiga och att vi har ett tillåtande klimat. Rutiner och tydlighet gör att eleverna känner sig trygga och vet vad som förväntas av dem. Det jag tycker är den stora pedagogiska utmaningen är att se till att eleverna får kunskaper och verktyg att nå så långt de kan, förutsättningarna för det ser så olika ut. Jag försöker få med så många sinnen jag kan vid genomgångar som t ex modellerar, pratar runt texter, lyssnar på texter, stoppar och tittar på ord och begrepp. Eleverna behöver ökad förståelse för var de är och vart de är på väg i sin kunskapsutveckling.
De pedagogiska frågorna jag vill fördjupa mig i är flera. Kollegialt vill jag fortsätta driva en samsyn och ett vi. Det är tillsammans som vi utvecklar undervisningen och vårt synsätt kring eleverna och deras lärande. På elevnivå det språk- och kunskapsutvecklande arbetssättet som vi arbetar med. Att på olika sätt få med eleverna i samtal, att träna dem i att uttrycka sig och att få dem att känna tilltro till sin egen kunskap och utveckling.
Anna Törnkvist
Anna Törnkvist
Parkskolan F-6
Mina inlägg
Mina inlägg
2023-01-23 Anna Törnqvist
Först av allt så vill jag klargöra att jag är för digitaliseringen i skolan. Fördelarna är många och eleverna får tillgång till fakta snabbt och enkelt. Vi behöver dock blanda användandet av digitala och analoga metoder i skolan så att eleverna får variation och vi behöver tillgodose olika lärstilar.
2023-01-23 Anna Törnqvist
Dynamiken som uppstår i ett klassrum har för mig som pedagog alltid känts spännande och intressant. Vad är det som gör att en del elever agerar på ett visst sätt och hur påverkar jag egentligen eleverna med mitt ledarskap?
2022-03-17 Anna Törnqvist
Värdegrundsarbete i vardagen - del 2
Värdegrundsarbete i vardagen - del 2
Arbetet med värdegrunden är ett dygnet-runt-arbete och samarbetet med vårdnadshavarna är otroligt viktigt. I det som kan tyckas enkelt finns det starka, exempelvis orden: Tack, Hej och Vi. Det kostar så lite men ger så mycket tillbaka.
2021-10-07 Anna Törnkvist
Förra läsåret hade vi det gemensamma arbetet kring SRI där vi på våra skolor arbetade med olika moduler. Rent generellt tror jag att det var förstelärare som höll i arbetet med grupper ute på skolorna, i alla fall var det så hos oss på Parkskolan. Det fortsatta arbetet kring SRI kommer att fortsätta senare. I Parkskolans arbetslag diskuterade vi hur vi under tiden skulle kunna knyta an det fortsatta arbetet med värdegrund.
2021-02-19 Anna Törnqvist
Mitt inlägg handlar om formativ bedömning och några övergripande tips på strategier som främst vänder sig till dig som nyss blivit lärare. I vår förstelärargrupp läser vi Per Kornhalls bok Förstelärare en handbok och till våra digitala träffar diskuterar vi förutbestämda kapitel i mindre grupper. Boken väcker många tankar om formativ bedömning och jag tänkte delge er några av mina.
2020-10-02 Anna Törnkvist
Jag hade ganska långtgående planer på att låta mitt första blogginlägg handla om tillkortakommanden, då menar jag mina egna. Sen tänkte jag om lite. Det jag menar är att visst har jag framgångsfaktorer i min undervisning men jag har nog lärt mig mest på det som kanske inte fungerat så som jag trodde det skulle göra..
Page updated
Report abuse