Åk 1
1.1 Vi bekantar oss med användningen av dator och media
Alla elever har Google Drive användarnamn att logga in med på skolans datorer och Googles tjänster. Vi diskuterar principerna för användningen av lösenord. Vi övar på att skriva och använder sökmotorer och sökord.
Ändamålsenlig användning av datorer, eleven handleds varje gång i hur datorn ska skötas och förvaras på rätt sätt.
1.2 Vi diskuterar nätsäkerhet
Vi diskuterar vad som kan delas och inte kan delas på nätet. Målet är att eleven ska kunna be hjälp av en trygg vuxen om hen får osakliga meddelanden eller främmande personer tar kontakt. Eleven känner till åldersgränserna för bildprogram och applikationer.
1.3 Programmering nivå 1
Vi övar programmering med hjälp av olika anvisningar och lekar. Vi jämför och ordnar olika saker utifrån olika villkor. Problemlösning, eleven kan till exempel dela in ett problem som anknyter till ett bekant vardagsfenomen i delar och testar lösningar för att åtgärda dem. Eleven kan berätta om olika sätt att lösa problemet.
1.4 Jag producerar själv media
Vi framställer under handledning något enkelt kreativt medieinnehåll, såsom en berättelse eller en video. Eleven använder under handledning bilder, rörliga bilder eller ljud i sin egen produktion. Eleverna diskuterar med läraren om vilka skeden som var meningsfulla och utmanande samt vad eleverna lärt sig. Eleven övar sig på att ge konstruktiv respons om andra elevers arbeten och att ta emot respons.
1.5 Tolkning av medieinnehåll
Eleven bekantar sig med begreppet media och kan namnge medieinnehåll som innehåller bilder, rörliga bilder och ljud samt kombinationer av dessa, såsom digitala spel och videor. Eleven bekantar sig till exempel med tecknade serier. Förstår skillnaden mellan fakta och fiktion. Eleven förstår att medieinnehåll har en upphovsperson och att medieinnehåll har olika användningssyften. Eleven kan ge ett exempel på innehåll. Eleven övar på att tolka bilder och ljudmiljöer. Eleven kommenterar sina observationer och upplevelser.
1.6 Förståelse av mediernas effekter
Eleven observerar under handledning generaliseringar om saker som medierna producerar. Eleven vet att medier används för att påverka, och kan namnge något påverkande innehåll, såsom reklam. Eleven blir medveten om hur medierna påverkar individens tänkande och agerande. Dessutom förstår eleven att människor har olika smak och sätt att använda medier.