1. Visio ja tavoitteet

Visio ja tavoitteet

VISIO

“Ketterästi kehityksessä mukana”

TVT-strategia perustuu Ikaalisten kaupungin strategiaan ja valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan (OPS2016), jossa tieto- ja viestintäteknologian opetuskäyttöä kuvataan seuraavasti:

"Tieto- ja viestintäteknologinen (TVT) osaaminen on tärkeä kansalaistaito sekä itsessään että osana monilukutaitoa. Se on oppimisen kohde ja väline. Perusopetuksessa huolehditaan siitä, että kaikilla oppilailla on mahdollisuudet tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen kehittämiseen. Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään suunnitelmallisesti perusopetuksen kaikilla vuosiluokilla, eri oppiaineissa ja monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä muussa koulutyössä." (OPS2016 3.3)

Digitaalinen toimintakulttuuri on osa jokaisen kouluarkea Ikaalisissa. Digitaaliset työkalut ja toimintaympäristöt ovat luonteva osa jokapäiväistä työskentelyä, ne tehostavat oppimista ja osallisuutta sekä tukevat oppijoiden yksilöllisiä tarpeita. Kasvatuksen ja koulutuksen digitalisaatio tukee yhteistyötä toimijoiden välillä ja oppimista elämän eri vaiheissa sekä tarjoaa valmiuksia toimia globaalissa jatkuvasti muuttuvassa maailmassa. Tieto- ja viestintäteknologian käyttötaito on koko ajan kehittyvä kansalaistaito.

TAVOITTEET

1. Digitaalinen osaaminen kehittyy jatkumona koko oppimispolun ajan

Edellisen strategiakauden aikana on noussut tarve vuosiluokkakohtaisille TVT-taitopoluille. Perusopetuksen nivelvaiheissa keskeiseksi nousee oppilaiden TVT-taitojen tasavertaisuus. Tätä on tarkoitus pyrkiä varmistamaan opetussuunnitelmatyönä kirjaamalla Ikaalisten kaupungin opetussuunnitelmaan koko opetustoimen käyttämät yhteiset vuosiluokkakohtaiset taitopolut. Taitopolut avaavat TVT-opetussuunnitelman sisällön oppilaille opittaviksi taidoiksi, joita oppilas sekä opettaja voivat arvioida pitkin lukuvuotta. Taitopolut myös yhtenäistävät kunnassa opetettavia TVT-sisältöjä.

Strategiakauden aikana on tarkoitus myös etsiä mahdollisesti digitaalista alustaa, jolla taitopolut ovat helposti saavutettavissa ja jossa taitoja on helppo arvioida säännöllisesti pitkin lukuvuotta. Taitopolulla on tarkoitus vastata myös opetusministeriön Uudet lukutaidot -kehittämisohjelman osaamisen kuvauksiin ja tuoda ne osaksi Ikaalisten kaupungin opetussuunnitelmaa. Strategiakaudella tulee varautua TVT-taitopolkujen rakentamisen tuomiin kustannuksiin. Kustannuksia pyritään kattamaan osittain hankerahalla.

2. Henkilökohtaisiin laitteisiin siirtyminen

Verkkoyhteydet ja laitteet mahdollistavat pedagogista työtä tukevan digitaalisen toimintaympäristön. Oppijoilla ja henkilöstöllä on käytössään tietoliikenneyhteydet ja ajantasaiset laitteet, jotka mahdollistavat kasvatuksen, opetuksen ja koulutuksen tavoitteiden laadukkaan toteutuksen.

Edellisen strategiakauden aikana laitehankinnat tehtiin investointien kautta. Haasteeksi muodostui laitteiden vanhentuminen seuraavaa laiteinvestointirahaa odottaessa. Laitteiden vanhentuminen johtaa tietoturvaongelmiin, joten tällä strategiakaudella siirrytään jo 2022 aloitettuun leasinghankintaan. Siirtyminen tulee uudistamaan nykyistä laitekantaa 1.-9.-luokilla. Strategiakauden päättyessä on tilanteena se, että jokaisella 3.-9.-luokkalaisella on henkilökohtainen Chromebook. 1.-2.-luokkalaisille tavoitetaso on vähintään yksi tabletlaite kahta oppilasta kohden (1:2).

Strategiakauden aikana laaditaan toimintaperiaatteet laitteiden kulkemisesta kodin ja koulun välillä ja tehdään laitteiden käytöstä pelisäännöt. Pelisääntöjen laadinnassa ja myöhemmin päivittämisessä käydään vuosittain vuoropuhelua niin oppilaitosten oppilaskuntien hallitusten kuin vanhempainyhdistystenkin kanssa.

3. Henkilöstön digitaalista osaamista kehitetään suunnitelmallisesti

Kaikilla kasvatus-, opetus- ja ohjaustehtävissä toimivilla on riittävät valmiudet ja osaaminen erilaisten pedagogisesti laadukkaiden digitaalisten ratkaisujen hyödyntämiseen. Osaamisen jatkuvaan kehittämiseen on varattu henkilöstöresurssia ja siinä korostuu yhteisöllinen kehittäminen ja vertaistuki.

Aiemman strategiakauden aikana olemme arvioineet tieto- ja viestintätekniikan käyttöä opettajille suunnatussa kyselyssä vuosina 2017, 2019 ja 2021. Tulevan strategiakauden aikana TVT-taitojen arviointia on tarkoitus laajentaa koskemaan opetushenkilöstön lisäksi koulujen johtoa sekä oppilaita ottamalla käyttöön Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskuksen valtakunnalliset TVT-kyselytyökalut Oppika, Opeka ja Ropeka (OOR). Oppijan vuosiluokkakohtaiset taitopolut, taitojen arviointidata ja opetushenkilöstön OOR-kyselyiden tulokset luovat perustan henkilöstön digitaalisen osaamisen arvioimiselle ja kehittämiselle. Säännöllisesti toteutettavien kyselyjen tuloksista koulut saavat tukea toimintaansa ja koulujen hallinto huomioi kehittämistarpeet henkilöstön osaamisen kehittämisessä sekä uusien työntekijöiden rekrytoinneissa.

Page updated

Report abuse