05-08.07.2020
10:00 - 15:00
הסדנה המוצעת תתמקד בכלים מתודולוגיים המזוהים עם חקר השיח הביקורתי כפי שנעשה בהם שימוש בתחומי מחקר שונים במדעי החברה ובמדעי הרוח. חקר שיח ביקורתי הוא מונח מטרייה המתייחס למגוון רחב של גישות וכלים השאובים מתיאוריות, ממתודולוגיות ומדיסציפלינות שונות (בלשנות, סוציולוגיה, תקשורת, חינוך ועוד) אשר המשותף להן הוא עניין בניתוח יסודי, שיטתי ורגיש לניואנסים של טקסטים בתוך ההקשר החברתי שלהם, תוך שימת דגש על היבטים הנוגעים לשימוש בשפה ומתוך מטרה לעמוד על הדרכים שבהן טקסטים אלה מעבירים משמעויות אידיאולוגיות ומשקפים )ומבנים( יחסי כוח חברתיים, פוליטיים, כלכליים ותרבותיים. בעוד שתלמידי מחקר רבים מנתחים טקסטים תוך שימוש בשיטות שונות בעבודתם המחקרית, הם נתקלים לעתים קרובות בקשיים בבניית מערך מתודולוגי שיטתי ועקבי לניתוח פרשני מעמיק, במיוחד אם הם נעדרים הכשרה לשונית רלוונטית. כמו כן ניכר לעתים קרובות קושי בביצוע אינטגרציה בין ההקשר החברתי- תרבותי שבו עוסק המחקר לבין הכלים המתודולוגיים שאינם מזוהים בהכרח דווקא עם הקשר זה או עם הדיסציפלינה שבה מתבצע המחקר. הסדנה המוצעת תערוך לסטודנטים היכרות עם מגוון כלים לשוניים וסמיוטיים רלוונטיים, השאובים בעיקר מתחומי הבלשנות הפונקציונלית הביקורתית והסמיוטיקה החברתית, ותעסוק בדרכים שבהן ניתן לבחור ולארגן ארגז כלים גמיש המותאם לשאלות מחקריות ספציפיות. נעסוק גם בדרכים שבהן אפשר לשלב בין מבט "מלמטה", שבבסיסו ניתוח טקסטואלי-לשוני שיטתי ורגיש, לבין מבט "מלמעלה", הלוקח בחשבון יחסי כוח מבניים ופרספקטיבות חברתיות רחבות. הסדנה תשלב בין למידה של מושגים וכלים מרכזיים לבין ניתוח בפועל של טקסטים בכיתה, שיבוצע במשותף על בסיס הכלים שיילמדו. הדגש בסדנה יהיה על היבטים לשוניים ועל השימוש בשפה, אך תהיה התייחסות גם לניתוח של טקסטים ויזואליים ומולטי-מודאליים מתוך אותה פרספקטיבה תיאורטית.
ניתוח של אוצר מילים: שדות לקסיקליים, אובר לקסיקליזציה, קונוטציות וז'אנרים -
ייצוג של אנשים וקבוצות: אסטרטגיות רפרנציאליות וקלסיפיקציה
ייצוג של פעולות: טרנזיטיביות, נומינליזציות, סוגי פעולות ומבנים תחביריים
הבניה של אמת, רמות ודאות והסתרה: מודאליות וקדם הנחות -
כלים רטוריים וארגומנטטיביים: מטאפורות, מנגנוני לגיטימציה והצדקה
ניתוח שיח ויזואלי ומולטי-מודאלי
שאלת ההקשר וגבולותיו
איסוף נתונים ובניית קורפוס לניתוח
סיכום: הערכה כוללת של הגישה ושל איכות עבודת הניתוח
תוכנות נדרשות - אין
Machin, D., & Mayr, A. (2012). How to do critical discourse analysis (pp. 1-29). London: Sage.
Fairclough, N. (2012). Critical discourse analysis. In J. P. Gee & M. Handford (Eds.), The Routledge handbook of discourse analysis (pp. 9-20). London: Routledge.
מייצ'ין, ד' ומייר, א' ( 2015 ). ניתוח בחירות סמיוטיות: מילים ודימויים. בתוך ש' בלום-קולקה, א' ליביו וא' סופר (עורכים), שיח תקשורת: מקראה_(עמ' 122-85 ). רעננה :האוניברסיטה הפתוחה
Teo, P. (2000). Racism in the news: A critical discourse analysis of news reporting in two Australian newspapers. Discourse & Society, 11, 7-49.
Simpson, O. (1993). Encoding experience in language: The system of transitivity. In Language, ideology and point of view (pp. 80-109). London: Routledge.
Martin, J. R. (1999). Grace: The logogenesis of freedom. Discourse Studies, 1, 29-56.
Parks, P. (2019). Crisis continues: Cable news, American exceptionalism, and discourses of danger. Journalism Studies, 20, 305-326.
Kress, G., & Van Leeuwen, T. (2006). Visual interaction. In A. Jaworski & N. Coupland (Eds.), The discourse reader (2nd edition) (pp. 362-384). London: Routledge.
Van Leeuwen, T., & Wodak, R. (1999). Legitimizing immigration control: A discourse historical analysis. Discourse Studies, 1, 83-118.
Bartesaghi, M., Livio, O., & Matte, F. (forthcoming). The authority of the “broader context”: What's not in the interaction? In N. Bencherki, F. Matte & F. Cooren (Eds.), Authority and power in social interaction: Methods and analysis. London: Routledge.
אין דרישות פורמליות, אבל מומלץ מאוד רקע קודם בשיטות מחקר איכותניות