SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEU CORPO SOU EU

(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.

(EI03CG03) CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES E MÍMICAS EM BRINCADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO DANÇA, TEATRO E MÚSICA.

(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.

ESTAÇÃO MOVIMENTO: ESTÁTUA DIFERENTE 

AULA DESPLUGADA:

AO SOM DE UMA MÚSICA ESTÁTUA DIFERENTE, AS CRIANÇAS DANÇAM LIVREMENTE. QUANDO A MÚSICA PARAR, HAVERÁ COMANDO DE "ESTÁTUA" DESAFIADORA.

AULA PLUGADA:

CORPO HUMANO

SENHOR BATATA

(EI03EO07) USAR ESTRATÉGIAS PAUTADAS NO RESPEITO MÚTUO PARA LIDAR COM CONFLITOS NAS INTERAÇÕES COM CRIANÇAS E ADULTOS

(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.

AULA DESPLUGADA:

LEITURA DA HISTÓRIA: O COELHO SIMÃO

• UTILIZAÇÃO DOS FANTOCHES COMO RECURSO VISUAL

• RODA DE CONVERSA: INCITAR AS CRIANÇAS AO RECONTO DA HISTÓRIA

MÚSICA: O MUNDO DE SIMÃO

• OUVIR A MÚSICA, DANÇAR, REALIZAR MOVIMENTOS DIRECIONADOS PELA PROFESSORA.

ATIVIDADE: DURANTE A MÚSICA "O MUNDO DE SIMÃO", A PROFESSORA SERÁ A "PROGRAMADORA" E AS CRIANÇAS OS "ROBÔS-COELHOS".

O PENSAMENTO COMPUTACIONAL (SEQUENCIAÇÃO): EM VEZ DE APENAS DANÇAR, MOSTRAR CARTÕES DE COMANDO:

• 🥕 = PULAR PARA FRENTE.

• 🐾 = AGACHAR.

• 🔄 = GIRAR.

LIVRO DE COLORIR

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEU CORPO SOU EU

(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA. 

(EI03CG03) CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES E MÍMICAS EM BRINCADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO DANÇA, TEATRO E MÚSICA.

(EI03TS01) UTILIZAR SONS PRODUZIDOS POR MATERIAIS, OBJETOS E INSTRUMENTOS MUSICAIS DURANTE BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, ENCENAÇÕES, CRIAÇÕES MUSICAIS E FESTAS.

BRINCADEIRA DE IMITAR

OBJETIVO

ESTIMULAR AS CRIANÇAS A EXPRESSAREM EMOÇÕES, SONS E MOVIMENTOS COM O CORPO, UTILIZANDO MÚSICA E BRINCADEIRAS DE IMITAÇÃO.

1. MÚSICA “VAMOS BRINCAR DE IMITAR” 

2. AS CRIANÇAS IMITAM OS MOVIMENTOS E SONS.

3. JOGO DA MEMÓRIA

AULA PLUGADA:

• MESA INTERATIVA: CORPO E VESTUÁRIO

• APLICATIVO GCOMPRIS: JOGO LIVRE

faltaram: LORENZO E NICOLLE

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEU CORPO SOU EU

​(EI03CG01): CRIAR COM O CORPO FORMAS DIFERENCIADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.

(EI03EF01): EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS, POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA (ESPONTÂNEA), DE FOTOS, DESENHOS E OUTRAS FORMAS DE EXPRESSÃO.

AULA PLUGADA:

ATIVIDADE: USO DA MESA INTERATIVA COM O SOFTWARE/JOGO DE MONTAGEM DO CORPO HUMANO.(PLANETA GENTE)

DO REAL AO DIGITAL 

​OBJETIVO: ENSINAR A CRIANÇA QUE A TECNOLOGIA SERVE PARA REGISTRAR, PRESERVAR E TRANSFORMAR SUAS CRIAÇÕES FÍSICAS EM MEMÓRIAS DIGITAIS.

DESENVOLVIMENTO:

EM PEQUENOS GRUPOS, AS CRIANÇAS UTILIZAM A MESA INTERATIVA PARA "MONTAR" O BONECO NO JOGO.OUTRO GRUPO UTILIZA O APLICATIVO TINY PUZZLE.

AULA DESPLUGADA 

ATIVIDADE: CADA CRIANÇA RECEBE UMA FOLHA COM A SILHUETA DE UM CORPO HUMANO VAZIO.

• USANDO MASSINHA DE MODELAR DE CORES VARIADAS, ELES DEVEM "ESCULPIR" OS DETALHES SOBRE O PAPEL.

• FAZER "COBRINHAS" PARA O CABELO;

• BOLINHAS PARA OS OLHOS E BOTÕES DA ROUPA;

• MODELAR A BOCA (EXPRESSANDO COMO SE SENTEM: FELIZ, TRISTE, SURPRESO).

• FINALIZAÇÃO: COLORIR O FUNDO DA FOLHA E O ESPAÇO DENTRO DA SILHUETA QUE NÃO FOI PREENCHIDO PELA MASSINHA.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEU CORPO SOU EU

(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.

(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.

AULA DESPLUGADA

• BRINCADEIRA: PEGA BOLINHA. 

• AS CRIANÇAS FICAM EM DUPLAS, FRENTE A FRENTE, COM UMA BOLA NO CHÃO ENTRE ELAS. A PROFESSORA DIZ PARTES DO CORPO (MÃO NA CABEÇA, NO JOELHO, OMBRO, ETC.) E, AO DIZER "BOLA", OS PARTICIPANTES DEVEM SER RÁPIDOS PARA PEGÁ-LA PRIMEIRO. 

• COMPLETAR O BONECO COM AS PARTES QUE FALTAM.

AULA PLUGADA:

1. JOGO DA MEMÓRIA: PARTES DO CORPO

2. MONTE O SENHOR BATATA

3. CONSTRUA O ASTRONAUTA

4. APLICATIVO TINY PUZZLE:JOGOS DE COLORIR, MONTAR AS PARTES DO CORPO

MEU NOVO LUGAR DE APRENDER - MEU CORPO SOU EU

(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.

AULA DESPLUGADA:

• BRINCADEIRA CANTADA: A COBRA NÃO TEM PÉ. REALIZAR OS MOVIMENTOS COM A BANDA ELÁSTICA. DIVIDIR AS CRIANÇAS EM 4 GRUPOS.

AULA PLUGADA:

• MESA INTERATIVA: JOGO DA MEMÓRIA

• APLICATIVO GCOMPRIS: TREINO DO USO DO MOUSE: CLICK TRAINING: CLICAR NOS ANIMAIS(DIREITA E ESQUERDA) E COBRANÇA DE PÊNALTI