(EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA PROTEÇÃO DOS DADOS PESSOAIS E PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA.

AULA PLUGADA:

INÍCIO DO PROJETO: GUARÁ-CODE

• LIÇÃO 1: SEGURANÇA EM MINHA VIZINHANÇA ON-LINE

• OS ESTUDANTES DEVERÃO SER CAPAZES DE:

  • COMPARE COMO FICAR SEGURO ONLINE É SEMELHANTE A FICAR SEGURO NO MUNDO REAL.

  • DESCUBRA QUE A INTERNET PODE SER USADA PARA VISITAR LUGARES DISTANTES E APRENDER COISAS NOVAS.

  • EXPLIQUE AS REGRAS PARA VIAJAR COM SEGURANÇA PELA INTERNET.

• LIÇÃO 2. APRENDA A ARRASTAR E SOLTAR

• OS ESTUDANTES DEVERÃO SER CAPAZES DE:

  • IDENTIFICAR O QUE SE ESPERA DELES AO FAZEREM A TRANSIÇÃO PARA O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA.

  • USE A TERMINOLOGIA APROPRIADA AO SE REFERIR A UM MOUSE DE COMPUTADOR, PAINEL TÁTIL (TOUCHPAD), OU TELA SENSÍVEL AO TOQUE.

EF01CO07 Conhecer as possibilidades de uso seguro das tecnologias computacionais para proteção dos dados pessoais e para garantir a própria segurança.

ATIVIDADE PLUGADA:

ASSISTIR AO VÍDEO:

DICAS DE SEGURANÇA PARA CRIANÇAS NA INTERNET (ft. MARCOS MION) 

ATIVIDADE DESPLUGADA: “PODE OU NÃO PODE?”

ATIVIDADE PLUGADA:

• INTERLAND

• MESINHA INTERATIVA (JOGO DA MEMÓRIA) JOGO EM DUPLAS.

(EF01CO05) REPRESENTAR INFORMAÇÃO USANDO DIFERENTES CODIFICAÇÕES.

AULA DESPLUGADA

O "DESAFIO DO QUADRO"

DESENHAR SEQUÊNCIAS SIMPLES NO QUADRO E PEDIR PARA ELES "DECIFRAREM" A FRASE. I

• 🍎 + 🥛 = HORA DO LANCHE.

• ☀️ + 🏫 = ESCOLA DE DIA.

• 📖 + 🤫 = HORA DA HISTÓRIA OU BIBLIOTECA.

• 🏃 + ⚽ = EDUCAÇÃO FÍSICA OU RECREIO.

AULA PLUGADA:

MOSAICO

MOSAICO FORMAS

PAINT

NO PAINT, O FOCO SERÁ ELES CRIAREM O PRÓPRIO CÓDIGO.

• ATIVIDADE: DIVIDIR A TELA EM TRÊS QUADRADOS.

• DESAFIO: EM CADA QUADRADO, DESENHAR UM SÍMBOLO QUE REPRESENTE UMA REGRA DA SALA OU UM MOMENTO DO DIA.

  • EXEMPLO: UM CÍRCULO VERMELHO PARA "NÃO CORRER", UM TRIÂNGULO VERDE PARA "PODE BRINCAR".

1°ANO

(EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA PROTEÇÃO DOS DADOS PESSOAIS E PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA.

AULA DESPLUGADA: O SEMÁFORO DA SEGURANÇA DIGITAL

PASSO A PASSO DA DINÂMICA:

1. RODA DE CONVERSA (O MISTÉRIO):

ESPALHAR AS IMAGENS NO CHÃO OU EM UMA MESA GRANDE: "CRIANÇAS, A INTERNET É COMO UM PARQUE DE DIVERSÕES GIGANTE, MAS PARA BRINCAR LÁ, PRECISAMOS SABER AS REGRAS DO JOGO PARA NINGUÉM SE MACHUCAR. ALGUMAS COISAS AJUDAM A GENTE (PODE) E OUTRAS SÃO COMO ARMADILHAS (NÃO PODE)."

2. A CLASSIFICAÇÃO (COLAGEM NO QUADRO):

CHAMAR UMA CRIANÇA POR VEZ (OU EM DUPLAS).

PEDIR PARA ELA ESCOLHER UMA IMAGEM E MOSTRAR PARA A TURMA.

PERGUNTA: "ISSO AJUDA A GENTE A FICAR SEGURO OU É PERIGOSO?".

A CRIANÇA DEVE COLAR A IMAGEM NO LADO CORRESPONDENTE DO QUADRO

AULA PLUGADA: INTERLAND

(EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA PROTEÇÃO DOS DADOS PESSOAIS E PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA.

ATIVIDADES PLUGADAS:

• USO RESPONSÁVEL DA TECNOLOGIA;

• USO RESPONSÁVEL DA INTERNET;

• INTERLAND-REINO DA BONDADE

• MESA INTERATIVA:

  • TOMADA DE DECISÕES;

  • EVITANDO CONFLITOS;

  • COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA;

  • MOSTRE O QUE VOCÊ SENTE.

FALTA ANAHY E HEITOR

🔠AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

🔢AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

(EF01CO03) REORGANIZAR E CRIAR SEQUÊNCIAS DE PASSOS EM MEIOS FÍSICOS OU DIGITAIS, RELACIONANDO ESSAS SEQUÊNCIAS À PALAVRA ‘ALGORITMOS’.ATIVIDADE : “SIGA O ALGORITMO” (GUIADA)

COMANDOS PASSO A PASSO COM USO DO LEGO:

EXEMPLO:

1. PEGUE 1 PEÇA VERMELHA

2. COLOQUE 1 PEÇA AZUL EM CIMA

3. AGORA UMA AMARELA AO LADO

4. COLOQUE UMA VERDE EM CIMA

👉 TODOS VÃO CONSTRUINDO IGUAL

AULA PLUGADA:

SEQUÊNCIA E PADRÕES

TANGRAM

ARRASTAR E SOLTAR

(EF01CO02) IDENTIFICAR E SEGUIR SEQUÊNCIAS DE PASSOS APLICADOS NO DIA A DIA PARA RESOLVER PROBLEMAS

"MESTRES DAS SEQUÊNCIAS"

TEMA: AJUDANDO O ROBÔ A CHEGAR AO DESTINO

ATIVIDADE DESPLUGADA: 

1. HISTÓRIA: O COELHO SIMÃO

2. PROGRAMAÇÃO DESPLUGADA

ENTREGAR UMA ÚNICA FOLHA DE GRADE PARA CADA DUPLA. ISSO É PROPOSITAL: ELES PRECISAM APRENDER A COMPARTILHAR O MATERIAL E DECIDIR JUNTOS.

O DESAFIO DO MAPA

• O OBJETIVO: O COELHO DEVE SAIR DO PONTO A E CHEGAR NA CENOURA NO PONTO B.

• A REGRA: NÃO PODE PASSAR POR CIMA DAS PEDRAS (OBSTÁCULOS).

PAPÉIS DA DUPLA

• 👆 PROGRAMADOR: FALA OS COMANDOS
  
  

✏️ ROBÔ: DESENHA AS SETAS

ATIVIDADE PLUGADA:"PROGRAMAÇÃO DE BLOCOS"

RODOCODO

EFO1CO01-IDENTIFICAR TECNOLOGIAS DIGITAIS PRESENTES EM SEU ENTORNO

ATIVIDADE DESPLUGADA – MAPA MENTAL 

QUESTIONAMENTO:

• ONDE USAMOS TECNOLOGIA?
  
  

• QUE APARELHOS TÊM NA SUA CASA?
  
  

• QUE TECNOLOGIA TEM NA ESCOLA?
  
  

NA ATIVIDADE TERÃO QUE DESENHAR AS TECNOLOGIAS 

AULA PLUGADA

• COMPONENTES DO COMPUTADOR

• PESCA LETRAS

• APLICATIVO GCOMPRIS

• MESA INTERATIVA

(EF01CO04) RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRANSMITIDA COMO MENSAGEM POR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A VIAGEM DA MENSAGEM 

AULA PLUGADA E DESPLUGADA: "TRANSFORMANDO PAPEL EM BITS" :

• COM O TABLET, ELES TIRAM UMA FOTO DO DESENHO.

• ARMAZENAMENTO DIGITAL: AGORA A INFORMAÇÃO "PULOU" PARA DENTRO DO TABLET. MESMO QUE O PAPEL ESTRAGUE, A FOTO GUARDA A MENSAGEM. ISSO É ARMAZENAMENTO DIGITAL.

JOGOS: USAR A MESA INTERATIVA E O GCOMPRIS FAZENDO O RODÍZIO ENTRE AS ATIVIDADES.(DESENHO E TIRAR FOTO)

(EF01CO04) RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRANSMITIDA COMO MENSAGEM POR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS

OBJETIVOS DA AULA

• COMPREENDER O QUE É INFORMAÇÃO.
  
  

• PERCEBER QUE A INFORMAÇÃO PODE SER TRANSMITIDA DE DIFERENTES FORMAS.
  
  

• IDENTIFICAR QUE A INFORMAÇÃO PODE SER ARMAZENADA.
  
  

• RECONHECER DIFERENTES LINGUAGENS (ORAL, ESCRITA, IMAGEM, DIGITAL)

BRINCADEIRA: TELEFONE SEM FIO 

AULA PLUGADA

RODÍZIO ENTRE ATIVIDADES NOS JOGOS GCOMPRIS E MESA INTERATIVA

(EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA PROTEÇÃO DOS DADOS PESSOAIS PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA

AULA PLUGADA

• INTERLAND: REINO DA BONDADE

• JOGO DA MEMÓRIA

• MESA INTERATIVA: PLANETA ABC

• TANGRAM FORMAS

• CLIQUE ALFABETO 

(EF01CO06) RECONHECER E EXPLORAR ARTEFATOS COMPUTACIONAIS VOLTADOS PARA ATENDER NECESSIDADES PESSOAIS OU COLETIVAS.

OBJETIVO DA AULA

• CONHECER O LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA
  
  

• COMPREENDER OS COMBINADOS E REGRAS DO ESPAÇO
  
  

• RECONHECER ARTEFATOS COMPUTACIONAIS E PARA QUE SERVEM
  
  

• DESENVOLVER CUIDADO, RESPONSABILIDADE E USO COLETIVO

EXPLORANDO OS ARTEFATOS

•  COMPUTADOR / TABLET
  
  

• 🖱️ MOUSE
  
  

• ⌨️ TECLADO
  
  

• 🎧 FONE DE OUVIDO
  
  

• 📺 TELA / MONITOR

• MESA INTERATIVA

• IMPRESSORA 3D
  
  

A CADA ITEM, PERGUNTE:

• PARA QUE SERVE?
  
  

• ELE AJUDA SÓ UMA PESSOA OU MUITAS PESSOAS?

AULA PLUGADA

ARTEFATOS COMPUTACIONAIS
APRENDENDO O ALFABETO

MESA INTERATIVA: JOGO DA MEMÓRIA

APLICATIVO GCOMPRIS

(EF01CO06) RECONHECER E EXPLORAR ARTEFATOS COMPUTACIONAIS VOLTADOS PARA ATENDER NECESSIDADES PESSOAIS OU COLETIVAS.

OBJETIVO DA AULA

• CONHECER O LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA
  
  

• COMPREENDER OS COMBINADOS E REGRAS DO ESPAÇO
  
  

• RECONHECER ARTEFATOS COMPUTACIONAIS E PARA QUE SERVEM
  
  

• DESENVOLVER CUIDADO, RESPONSABILIDADE E USO COLETIVO

AULA PLUGADA

ARTEFATOS COMPUTACIONAIS
APRENDENDO O ALFABETO

MESA INTERATIVA: JOGO DA MEMÓRIA