HABILIDADE: 

(EF03CO03) APLICAR A ESTRATÉGIA DE DECOMPOSIÇÃO PARA RESOLVER PROBLEMAS COMPLEXOS, DIVIDINDO ESSE PROBLEMA EM PARTES MENORES, RESOLVENDO-AS E COMBINANDO SUAS SOLUÇÕES.

OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA: MATIFIC

PROJETO GUARÁ CODE

(EF03CO02) Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples com condição (iterações indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.

LIÇÃO 1 - ACABANDO COM A MALDADE ONLINE

OS ESTUDANTES DEVERÃO SER CAPAZES DE:

• IDENTIFIQUE MANEIRAS DE RESPONDER A PALAVRAS MALDOSAS ONLINE, USANDO S-T-O-P.

• ENTENDA COMO PODE SER A MALDADE ONLINE E COMO ELA PODE FAZER AS PESSOAS SE SENTIREM.

LIÇÃO 2 - MEUS AMIGOS ROBÔS

OS ESTUDANTES DEVERÃO SER CAPAZES DE:

• PRESTAR ATENÇÃO À PRECISÃO AO CRIAR INSTRUÇÕES

• IDENTIFICAR E RESOLVER BUGS OU ERROS NAS INSTRUÇÕES SEQUENCIADAS

NAVEGA GUARÁ 

(EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE

INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.

HISTÓRIA EM QUADRINHOS: SEGURANÇA NA INTERNET

APLICATIVO CANVA

• CRIAÇÃO E REVISÃO DAQUELES QUE JÁ TERMINARAM

• JOGOS EDUCATIVOS(DIGIPUZZLE)

• CARTÃO VIRTUAL

3°ANO

NAVEGA GUARÁ 

(EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE

INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.

HISTÓRIA EM QUADRINHOS: SEGURANÇA NA INTERNET

APLICATIVO CANVA

(EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.

DESENVOLVIMENTO DA  AULA

O CHECKLIST DO NAVEGADOR RESPONSÁVEL

​ANTES DE CLICAR EM "ENVIAR" OU "POSTAR", ENSINAR OS ALUNOS A FAZEREM TRÊS PERGUNTAS (A REGRA DO P.E.N.):

1. ​PERMISSÃO: EU TENHO PERMISSÃO PARA POSTAR ISSO?

2. ​EXPOSIÇÃO: ISSO MOSTRA ONDE EU MORO OU ESTUDO?

3. ​NECESSIDADE: É REALMENTE NECESSÁRIO QUE O MUNDO VEJA ISSO?

TEMA DA HISTÓRIA: SUGESTÕES 

1. O ROTEIRO (A IDEIA NA CABEÇA)

ANTES DE ABRIR O COMPUTADOR, TODO AUTOR PRECISA DE UM PLANO. A SUA HISTÓRIA DEVE SER CONTADA EM 3 PARTES PRINCIPAIS:

• O INÍCIO: APRESENTE O SEU PERSONAGEM E O QUE ELE ESTÁ FAZENDO. 

• O CONFLITO: É O MOMENTO EM QUE ALGO PERIGOSO OU ERRADO ACONTECE. 

• A SOLUÇÃO: O SEU PERSONAGEM USA A LÓGICA DE SEGURANÇA PARA RESOLVER O PROBLEMA E FICAR PROTEGIDO. 

2. IDENTIDADE DO AUTOR (NÃO ESQUEÇA!)

COMO TODO GRANDE ESCRITOR, SUA OBRA PRECISA DE IDENTIFICAÇÃO PARA A NOSSA EXPOSIÇÃO:

TÍTULO CRIATIVO: DÊ UM NOME BEM LEGAL PARA A SUA HISTÓRIA NO TOPO DA PÁGINA. (EX: "O MISTÉRIO DA SENHA PERDIDA" OU "AVENTURAS DE UM NAVEGADOR SEGURO").

NOME DO AUTOR: NO FINAL DA PÁGINA OU LOGO ABAIXO DO TÍTULO, ESCREVA: "AUTOR(A): [SEU NOME COMPLETO]"

SLIDE: AVENTURA DIGITAL SEGURA

ATIVIDADES PLUGADAS:

• CAÔ DIGITAL

• INTERLAND

• MESA INTERATIVA:

  • TOMADA DE DECISÕES;

  • EVITANDO CONFLITOS;

  • COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA;

  • MOSTRE O QUE VOCÊ SENTE.

🔠AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESA

🔢AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

FALTOU ALUNO BRAYAN

HABILIDADE:

 (EF03CO09) Reconhecer o potencial impacto do compartilhamento de informações pessoais ou de seus pares em meio digital.

AULA PLUGADA: 

• UTILIZAR A FERRAMENTA PAINT OU O CANVA  PARA REPRESENTAR AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE AS FÉRIAS.

• USO SEGURO DA TECNOLOGIA: JOGO EDUCATIVO INTERLAND

• ATIVIDADE EXTRA: DIGIPUZZLE

MUNDO DIGITAL: CODIFICAÇÃO DA INFORMAÇÃO.

(EF03CO04) RELACIONAR O CONCEITO DE INFORMAÇÃO COM O DE DADO.

PASSAR NO QUADRO O QUE É DADOS E O QUE É INFORMAÇÔES.

CONVERSA SOBRE O TEXTO.

VÍDEOS:

• O QUE É PIXEL ARTE

• CONHEÇA O PIXEL

JOGOS:

CÓDIGO DE CORES

PIXEL ART

SIMETRIA

CULTURA DIGITAL: USO DE TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS 

(EF03CO08). USAR FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS EM SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA SE EXPRESSAR EM DIFERENTES FORMATOS DIGITAIS.

ATIVIDADE PLUGADA

DESAFIO: “DESENHANDO MINHAS IDEIAS DIGITAIS”

CADA ALUNO DEVERÁ CRIAR UM DESENHO DIGITAL USANDO O AUTODRAW COM O TEMA:

• MINHA ESCOLA

• UM ANIMAL

• MEU BRINQUEDO FAVORITO

• UM ROBÔ OU PERSONAGEM

PASSOS:

1. FAZER O RABISCO.

2. ESCOLHER A SUGESTÃO DO AUTODRAW.

3. COLORIR E FINALIZAR O DESENHO.

4. SALVAR OU MOSTRAR PARA A TURMA.

VAMOS COMEÇAR?🥰

1. MINHAS IDEIAS DIGITAIS”

2. ESCUTE E DESENHE

3. MALHA QUADRICULADA

(EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.

AULA DESPLUGADA: "O COFRE DAS INFORMAÇÕES"

AULA PLUGADA: 

1. INTERLAND

2. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

3. MATEMÁTICA E PROGRAMAÇÃO

4. NUVEM MATEMÁTICA

(EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.

ATIVIDADE DESPLUGADA

DINÂMICA: O EFEITO DOMINÓ DIGITAL

1. ENTREGUE UM PAPEL PARA UM ALUNO COM A FRASE:
   “VOU VIAJAR E MINHA CASA VAI FICAR VAZIA.”
   
   

2. ESSE ALUNO “COMPARTILHA” COM DOIS COLEGAS.
   
   

3. CADA COLEGA COMPARTILHA COM MAIS DOIS.
   
   

4. EM POUCOS MINUTOS, TODA A SALA SABE.
   
   

💬 PERGUNTA:
“NA INTERNET, ISSO PODE ACONTECER RÁPIDO OU DEVAGAR?”

📌 CONCLUSÃO:
NA INTERNET, A INFORMAÇÃO PODE SE ESPALHAR MUITO RÁPIDO E SAIR DO NOSSO CONTROLE.

ATIVIDADE PLUGADA

1. INTERLAND

2. SCRATCH

3. PERIGOS NA INTERNET

4. SEGURANÇA

5. INTERNET SEGURA

faltou Luiz

(EF03CO08) Usar ferramentas computacionais em situações didáticas para se expressar em diferentes formatos digitais

AULA PLUGADA:

1. PALAVRA SECRETA

2. SÍLABAS EM AÇÃO

3. CAÇA-PALAVRAS

4. JOGO DA VELHA

5. FLIP TOY SOMA

• TÉRMINO DA ATIVIDADE DE PESQUISA E REGISTRO.

EF03CO07: Utilizar diferentes navegadores e ferramentas de busca para pesquisar e acessar informações 

ATIVIDADE:

PESQUISAR ALGO DE INTERESSE DOS ALUNOS E USAR A FERRAMENTA DE BUSCA(GOOGLE)

COMO PESQUISAR NO GOOGLE 🔎🌟

PROFESSORA: SIMONE

🖥️ 1️⃣ ABRA O CHROME
CLIQUE NO CÍRCULO COLORIDO
DIGITE SUA PERGUNTA NO GOOGLE.

✨ 2️⃣ USE PALAVRAS IMPORTANTES
EXEMPLO:
🌧️🌈 FORMAÇÃO DO ARCO-ÍRIS

(USE POUCAS PALAVRAS!)

👀 3️⃣ LEIA COM ATENÇÃO
VEJA SE A INFORMAÇÃO PARECE CORRETA.
SE TIVER DÚVIDA, PEÇA AJUDA!

✏️ 4️⃣ ESCREVA DO SEU JEITO
NÃO COPIE.
ENTENDA E ESCREVA COM SUAS PALAVRAS.

💙 SEJA UM BOM PESQUISADOR!
🔐 NÃO COMPARTILHE DADOS PESSOAIS.
🤝 RESPEITE AS PESSOAS.

🔎 5️⃣ USE O FILTRO DE PESQUISA
DEPOIS DE PESQUISAR, CLIQUE EM:
📷 IMAGENS | 🎥 VÍDEOS | 📰 NOTÍCIAS

ISSO AJUDA A ENCONTRAR MELHOR O QUE VOCÊ PRECISA!

🚀 PESQUISAR É DESCOBRIR!

REGISTRO DA PESQUISA.

TANGRAM

PACMAN

MESA INTERATIVA: FORMAÇÃO DE PALAVRAS

(EF03CO08) USAR FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS EM SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA SE EXPRESSAR EM DIFERENTES FORMATOS DIGITAIS

AULA DESPLUGADA: COMBINADOS 2026

AULA PLUGADA: 

ABRIR O MICROSOFT PAINT: DESENHAR UM "SUPER COMPUTADOR DO FUTURO" OU UMA CENA DELES MESMOS USANDO A TECNOLOGIA NA ESCOLA.

USO DE FERRAMENTAS:

• FORMAS GEOMÉTRICAS: PARA O MONITOR E CPU.

• PINCÉIS E BALDE DE TINTA: PARA COLORIR.

• FERRAMENTA DE TEXTO: DIGITAR PELO MENOS DOIS CUIDADOS APRENDIDOS NO INÍCIO DA AULA.

  • EXEMPLO: "NÃO BATER NO TECLADO" E "MÃOS LIMPAS".

USO DE FERRAMENTAS:

• FORMAS GEOMÉTRICAS: PARA O MONITOR E CPU.

• PINCÉIS E BALDE DE TINTA: PARA COLORIR.

• FERRAMENTA DE TEXTO: DIGITAR PELO MENOS DOIS CUIDADOS APRENDIDOS NO INÍCIO DA AULA.

  • EXEMPLO: "NÃO BATER NO TECLADO" E "MÃOS LIMPAS".

JOGOS:

1. FÁBRICA DE PALAVRAS

2.PULA COELHINHO

3.ANTECESSOR E SUCESSOR