(EF03CO03) Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
AULA PLUGADA:
INTERLAND
HABILIDADE:
(EF03CO07) UTILIZAR DIFERENTES NAVEGADORES E FERRAMENTAS DE BUSCA PARA PESQUISAR E ACESSAR INFORMAÇÕES.
GOOGLE MAPS: ENCONTRAR OS PRINCIPAIS PONTOS TURÍSTICOS DE GUARAPUAVA.
HABILIDADE:
(EF03CO04) RELACIONAR O CONCEITO DE INFORMAÇÃO COM O DE DADO.
ATIVIDADE DESPLUGADA
EM UMA FOLHA ESCREVER O ENDEREÇO DA ESCOLA:
RUA TIO ABÉ, 288 - VILA JORDÃO, GUARAPUAVA - PR, 85015640 - DIVIDIR EM NOVE PARTES.
ENTREGAR UMA PARTE PARA CADA CRIANÇA. MOSTRAR QUE INDIVIDUALMENTE NÃO POSSUEM SIGNIFICADO RELEVANTE (NÃO FAZEM SENTIDO). PEDIR QUE AS CRIANÇAS ORDENEM OS DADOS EM SUAS MÃOS, MOSTRANDO QUE EM CONJUNTO ELES DEFINEM A INFORMAÇÃO DO ENDEREÇO DA NOSSA ESCOLA.
ATIVIDADE PLUGADA
HABILIDADE:
EF03CO06 — Reconhecer que, para um computador realizar tarefas, ele se comunica com o mundo exterior com o uso de interfaces físicas (dispositivos de entrada e saída).
ASSISTIR AO VÍDEO:
DISPOSITIVOS DE ENTRADA E SAÍDA
JOGOS EDUCATIVOS:
USO DE TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS.
HABILIDADE:
(EF03CO07) UTILIZAR DIFERENTES NAVEGADORES E FERRAMENTAS DE BUSCA PARA PESQUISAR E ACESSAR INFORMAÇÕES.
(EF03GE10GP) CONHECER AS FORMAS MAIS EFICAZES DO USO DA ÁGUA NA GERAÇÃO DE ENERGIA.
METODOLOGIA:
EXPLORAÇÃO GUIADA COM OS ÓCULOS VR (META QUEST 2):
ATIVIDADE PLUGADA
ÓCULOS DE REALIDADE VIRTUAL - VISITA (VIRTUAL) A USINA HIDRELÉTRICA.
EF03CO07 – Utilizar diferentes navegadores e ferramentas de busca para pesquisar e acessar informações.
AULA PLUGADA: “Onde eu estou no mapa?”
PESQUISA NO GOOGLE MAPS (Localização da escola, da casa, pontos da cidade)
AULA DESPLUGADA:
EXPLORAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR
LEVAR OS ALUNOS PARA DAR UMA VOLTA PELA ESCOLA.
OBSERVAR:
🏫 ONDE FICA A SALA DE AULA,
🍴 A COZINHA,
🚻 OS BANHEIROS,
🏀 O PÁTIO,QUADRA
📚 A BIBLIOTECA ETC.
CRIAÇÃO DO MAPA
DE VOLTA À SALA, CADA ALUNO DESENHA UM MAPA SIMPLES DA ESCOLA, MARCANDO OS LUGARES OBSERVADOS.
TROCA DE MAPAS (BUSCA OFFLINE!)
(EF03CO05) COMPREENDER QUE DADOS SÃO ESTRUTURADOS EM FORMATOS ESPECÍFICOS DEPENDENDO DA INFORMAÇÃO ARMAZENADA.
ATIVIDADE PLUGADA
APLICAR A ESTRATÉGIA DE DECOMPOSIÇÃO PARA RESOLVER PROBLEMAS COMPLEXOS, DIVIDINDO ESSE PROBLEMA EM PARTES MENORES, RESOLVENDO-AS E COMBINANDO SUAS SOLUÇÕES.
HISTÓRIA: O ROBOZINHO CAÇA-LETRAS
CONTAR A HISTÓRIA;
DIVIDIR A SITUAÇÃO EM ETAPAS(QUAL LETRA RUMI PRECISA ENCONTAR PRIMEIRO?
PROGRAMAÇÃO DESPLUGADA: ENCONTRAR AS LETRAS NA MALHA QUADRICULADA USANDO AS SETAS DE DIREÇÃO.
AULA PLUGADA:
HABILIDADE:
(EF03CO01) ASSOCIAR OS VALORES 'VERDADEIRO' E 'FALSO' A SENTENÇAS LÓGICAS QUE DIZEM RESPEITO A SITUAÇÕES DO DIA A DIA, FAZENDO USO DE TERMOS QUE INDICAM NEGAÇÃO.
ATIVIDADE DESPLUGADA
VERDADEIRO OU FALSO NO MUNDO REAL.
ATIVIDADE PLUGADA
RESPONDA AO FORMULÁRIO: VERDADEIRO OU FALSO
VAMOS VER QUEM MARCA MAIS PONTOS EM 1 MINUTO - VERDADEIRO OU FALSO
(EF03CO03) Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
AULA DESPLUGADA
Professora mostra uma figura complexa (ex.: uma casa com jardim ou um robô).
Pergunta: “Como desenhar isso sem ficar difícil?”
Quebra em partes:
Desenhe um quadrado (a casa).
Coloque um triângulo (o telhado).
Desenhe 2 quadrados pequenos (janelas).
Faça um retângulo (porta).
Acrescente flores ao lado (jardim).
No fim, juntam as partes e percebem que o complexo ficou simples.
CONTAR A HISTÓRIA DO QUADRADINHO TRISTE E DESENHAR CONFORME OS COMANDOS DA HISTÓRIA.
AULA PLUGADA:
HABILIDADE:
(EF03CO04) RELACIONAR O CONCEITO DE INFORMAÇÃO COM O DE DADO.
ATIVIDADE DESPLUGADA
EM UMA FOLHA ESCREVER O ENDEREÇO DA ESCOLA:
RUA TIO ABÉ, 288 - VILA JORDÃO, GUARAPUAVA - PR, 85015640 - DIVIDIR EM NOVE PARTES.
ENTREGAR UMA PARTE PARA CADA CRIANÇA. MOSTRAR QUE INDIVIDUALMENTE NÃO POSSUEM SIGNIFICADO RELEVANTE (NÃO FAZEM SENTIDO). PEDIR QUE AS CRIANÇAS ORDENEM OS DADOS EM SUAS MÃOS, MOSTRANDO QUE EM CONJUNTO ELES DEFINEM A INFORMAÇÃO DO ENDEREÇO DA NOSSA ESCOLA.
ATIVIDADE PLUGADA
(EF03CO09)Reconhecer o potencial impacto do compartilhamento de informações pessoais ou de seus pares em meio digital
TÉRMINO DA PRODUÇÃO, ORGANIZAÇÃO E VOTAÇÃO
ATIVIDADE PLUGADA
SEGURANÇA E RESPONSABILIDADE NO USO DA TECNOLOGIA.
NAVEGA GUARÁ
HABILIDADE:
(EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE DESPLUGADA
ORGANIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS - PROJETO NAVEGA GUARÁ (SEGURANÇA NA INTERNET).
HABILIDADE:
EF03CO09: Identificar informações pessoais e compreender formas de protegê-las.
História: Chapeuzinho Digital
CRIAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (NAVEGA GUARÁ)
HABILIDADE
(EF03CO08) Usar ferramentas computacionais em situações didáticas para se expressar em diferentes formatos digitais
ASSISTIR AO VÍDEO: USO RESPONSÁVEL DA TECNOLOGIA
ATIVIDADE NA SALA DE AULA: MOSTRAR VÁRIAS PLACAS REFERENTE AO USO DE TECNOLOGIA. AS CRIANÇAS VÃO APONTAR SIM OU NÃO SOBRE AS PRÁTICAS ONLINE.
FAZER UM DESENHO NO PAINT
HABILIDADE:
(EF03CO07) UTILIZAR DIFERENTES NAVEGADORES E FERRAMENTAS DE BUSCA PARA PESQUISAR E ACESSAR INFORMAÇÕES.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE PLUGADA
PESQUISA UTILIZANDO GOOGLE EARTH OU GOOGLE MAPS.
UTILIZAR UMA FERRAMENTA DE BUSCA PARA PESQUISAR SOBRE COMPORTAMENTO ONLINE SEGURO. ANOTAR AS IDEIAS QUE POSSAM AJUDAR NO PROJETO NAVEGA GUARÁ.
HABILIDADE:
ATIVIDADE PLUGADA:
ATIVIDADE DESPLUGADA:
1. DESENHO E CLASSIFICAÇÃO
DESENHE NO QUADRO VÁRIOS ELEMENTOS SOLTOS, POR EXEMPLO:
NÚMEROS: 5, 10, 3
FIGURAS: UMA MAÇÃ, UMA BOLA, UMA ESTRELA
PALAVRAS: “CASA”, “SOL”, “ÁRVORE”
PEÇA PARA OS ALUNOS DIZEREM O QUE SÃO ESSES ELEMENTOS (DADO) E PARA QUE SERVEM QUANDO ORGANIZAMOS (INFORMAÇÃO).
DEPOIS, DESENHE CAIXAS NO QUADRO E PEÇA PARA OS ALUNOS FALAREM ONDE CADA COISA DEVE IR — AGRUPANDO DADOS PARECIDOS.
2. MONTAGEM DE UMA TABELA SIMPLES
FAÇA NO QUADRO UMA TABELA COM DUAS COLUNAS, POR EXEMPLO: “NOME” E “IDADE”.
ESCREVA DADOS DOS ALUNOS (NOME E IDADE) E PEÇA PARA A TURMA TE AJUDAR A ORGANIZAR.
EXPLIQUE QUE ESSA TABELA ORGANIZADA É INFORMAÇÃO, POIS FACILITA ENTENDER A TURMA.
(EF03CO04) RELACIONAR O CONCEITO DE INFORMAÇÃO COM O DE DADO.
(EF03CO05) COMPREENDER QUE DADOS SÃO ESTRUTURADOS EM FORMATOS ESPECÍFICOS DEPENDENDO DA INFORMAÇÃO ARMAZENADA.
ATIVIDADE DESPLUGADA
RODA DE CONVERSA
ATIVIDADE PLUGADA
DESAFIO: ONDE ESTÁ ISSO?
HABILIDADE
(EF03CO05) COMPREENDER QUE DADOS SÃO ESTRUTURADOS EM FORMATOS ESPECÍFICOS DEPENDENDO DA INFORMAÇÃO ARMAZENADA.
ÓCULOS DE REALIDADE VIRTUAL:
JOGOS EDUCATIVOS:
- NO APP G-COMPRIS IREMOS ACESSAR A ATIVIDADE DE COLORIR OS QUADRADINHOS PARA FORMARMOS UMA IMAGEM PIXEL "PIXEL ART".
IMAGENS SEMELHANTES A QUE ESTÁ ABAIXO:
HABILIDADE:
(EF03CO01) ASSOCIAR OS VALORES 'VERDADEIRO' E 'FALSO' A SENTENÇAS LÓGICAS QUE DIZEM RESPEITO A SITUAÇÕES DO DIA A DIA, FAZENDO USO DE TERMOS QUE INDICAM NEGAÇÃO.
ATIVIDADE DESPLUGADA
VERDADE OU MENTIRA?
ATIVIDADE PLUGADA
HABILIDADE:
ATIVIDADE PLUGADA:
(EF03CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES SIMPLES COM CONDIÇÃO (ITERAÇÕES INDEFINIDAS), PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.
ATIVIDADE DESPLUGADA: RESGATE SEM EXPLOSÕES!
ATIVIDADE PLUGADA
HABILIDADE:
EF03CO03 – Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
OBJETIVO: APLICAR A ESTRATÉGIA DE DECOMPOSIÇÃO IDENTIFICANDO PARTES DE UMA HISTÓRIA (INÍCIO, MEIO E FIM) PARA COMPREENDER E RECONSTRUIR O ENREDO.
APRESENTAÇÃO ORAL:
CADA GRUPO LÊ SUA HISTÓRIA MONTADA PARA A TURMA E JUSTIFICA A ORDEM ESCOLHIDA (INÍCIO, MEIO, FIM).
REFLEXÃO COLETIVA:
CONDUZA UMA CONVERSA:
COMO FOI ORGANIZAR UMA HISTÓRIA QUEBRADA?
POR QUE ENTENDER AS PARTES AJUDA A RESOLVER O TODO?
RELACIONE COM A ESTRATÉGIA DE DECOMPOSIÇÃO USADA PARA ENTENDER E ORGANIZAR O CONTEÚDO.
ATIVIDADE PLUGADA: