(EF02CO01) CRIAR E COMPARAR MODELOS (REPRESENTAÇÕES) DE OBJETOS, IDENTIFICANDO PADRÕES E ATRIBUTOS ESSENCIAIS.

ATIVIDADE DESPLUGADA:

BLOCOS LÓGICOS: PEDIR PARA AS CRIANÇAS AGRUPAREM AS PEÇAS POR COR, ESPESSURA E TAMANHO. CHAMAR A ATENÇÃO DE QUE DIFERENTES CARACTERÍSTICAS PODEM GERAR DIFERENTES AGRUPAMENTOS.

ATIVIDADE PLUGADA:

• ESCOLA GAME - MENTE AFIADA

• DIGIPUZZLE - QUEBRA-CABEÇA 

• PULA ROSINHA

• MESA INTERATIVA: PLANETA ABC

(EF02CO01) CRIAR E COMPARAR MODELOS (REPRESENTAÇÕES) DE OBJETOS,

IDENTIFICANDO PADRÕES E ATRIBUTOS ESSENCIAIS.

TEMA DA AULA

"DESCOBRINDO PADRÕES E CRIANDO MODELOS"

OBJETIVO

COMPREENDER QUE UM MODELO É UMA REPRESENTAÇÃO DE UM OBJETO REAL E IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES QUE PERMITEM COMPARAR OBJETOS E ENCONTRAR PADRÕES.

AULA DESPLUGADA

ATIVIDADE: "DETETIVES DOS OBJETOS"

AULA PLUGADA

JOGO ONLINE: "CLASSIFICAÇÃO E PADRÕES"

UTILIZAR O APLICATIVO GCOMPRIS NAS ATIVIDADES DE CLASSIFICAÇÃO E ASSOCIAÇÃO DE IMAGENS.

DESENVOLVIMENTO:

1. OS ALUNOS ACESSAM UMA ATIVIDADE DE CLASSIFICAÇÃO NO COMPUTADOR, TABLET OU TELA INTERATIVA.

2. DEVEM AGRUPAR IMAGENS DE ACORDO COM CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES.

3. APÓS CONCLUIR, CONVERSAR SOBRE OS CRITÉRIOS UTILIZADOS PARA FORMAR OS GRUPOS.

• SERIAÇÃO

• CLASSIFICAÇÃO

(EF02CO04) DIFERENCIAR COMPONENTES FÍSICOS (HARDWARE) E PROGRAMAS QUE FORNECEM AS INSTRUÇÕES (SOFTWARE) PARA O HARDWARE.

AULA DESPLUGADA:

• HISTÓRIA: A ÁRVORE SEM FOLHAS

AULA PLUGADA

1. QUAL LETRA ESTÁ FALTANDO?

2. CAÇA PALAVRAS

3. WARDWARE E SOFTWARE

4. JOGO DA MEMÓRIA

(EF02CO01) CRIAR E COMPARAR MODELOS(REPRESENTAÇÕES)DE OBJETOS, IDENTIFICANDO PADRÕES E ATRIBUTOS ESSENCIAIS 

AULA PLUGADA

1. PINTANDO AS SÍLABAS

2. LUZ DO SABER

3. ORGANIZANDO OBJETOS

4. ENCONTRE OBJETOS

AULA DESPLUGADA

1. DOMINÓ 

2. JOGO DA VELHA

3. QUEBRA CABEÇA (SEQUÊNCIA DO ALFABETO)

(EF02CO03) IDENTIFICAR MÁQUINAS DIFERENTES EXECUTAM CONJUNTOS PRÓPRIOS DE INSTRUÇÕES QUE PODEM SER USADAS PARA DEFINIR ALGORITMOS. 

AULA DESPLUGADA:

LABIRINTO:

QUADRADO NO CHÃO COM FITA CREPE. COLOCAR UM OBJETO EM UM CANTO.

• COMANDOS PERMITIDOS:

  • 1 PASSO

  • GIRA (DIREITA OU ESQUERDA)

  • PEGA

• O ERRO (O BUG): SE O ALUNO PEDIR "VAI LÁ NO OBJETO", VOCÊ (O ROBÔ) NÃO FAZ NADA. POR QUÊ? PORQUE O COMANDO "VAI LÁ" NÃO ESTÁ NA NOSSA LISTA. ELE PRECISA DIZER "1 PASSO", "2 PASSOS", "GIRA", PEGA.

AULA PLUGADA:

GUARÁ-CODE

JOGO DA MEMÓRIA

(EF02CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, CONSTRUÍDOS COMO SEQUÊNCIAS COM REPETIÇÕES SIMPLES (ITERAÇÕES DEFINIDAS) COM BASE EM INSTRUÇÕES PREESTABELECIDAS OU CRIADAS,ANALISANDO COMO A PRECISÃO DA INSTRUÇÃO IMPACTA NA EXECUÇÃO DO ALGORITMO.

• PROJETO NAVEGA GUARÁ

OS ESTUDANTES DEVERÃO SER CAPAZES DE:

• PRESTAR ATENÇÃO À PRECISÃO AO CRIAR INSTRUÇÕES

• IDENTIFICAR E RESOLVER BUGS OU ERROS NAS INSTRUÇÕES SEQUENCIADAS

HABILIDADE:

(EF02MA06) RESOLVER SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E RACIOCÍNIO LÓGICO EM ATIVIDADES MATEMÁTICAS DIGITAIS. 

OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA: MATIFIC

HABILIDADE:

(EF02CO05) RECONHECER AS CARACTERÍSTICAS E USOS DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS NO COTIDIANO DENTRO E FORA DA ESCOLA.

(EF02CO06) RECONHECER OS CUIDADOS COM A SEGURANÇA NO USO DE DISPOSITIVOS COMPUTACIONAIS.

• PESQUISA NA INTERNET SOBRE A ORIGEM DO DIA DAS MÃES E EXPLICITAR AOS ALUNOS A IMPORTÂNCIA DE VERIFICAR A VERACIDADE DAS FONTES PESQUISADAS.

• UTILIZAR O PAINT OU O CANVA PARA FAZER UMA ILUSTRAÇÃO E REPRESENTAR O DIA DAS MÃES.

CARTÃO VIRTUAL

2° ANO

(EF02CO06) RECONHECER OS CUIDADOS COM A SEGURANÇA NO USO DE

DISPOSITIVOS COMPUTACIONAIS.

“TRILHA DA SEGURANÇA”

 CAMINHO NO CHÃO COM GIZ:

• CASA 1: “CRIAR SENHA FORTE” → AVANCE

• CASA 2: “CLICAR EM LINK ESTRANHO” → VOLTE

• CASA 3: “PEDIR AJUDA” → AVANCE

 NEM TODO JOGO É EDUCATIVO!
UM BOM JOGO DEVE:

• ENSINAR ALGO

• SER ADEQUADO À IDADE

• NÃO PEDIR INFORMAÇÕES PESSOAIS

• NÃO TER CONTEÚDOS INADEQUADOS

AULA PLUGADA: INTERLAND

(EF02CO01)CRIAR E COMPARAR MODELOS (REPRESENTAÇÕES) DE OBJETOS, IDENTIFICANDO PADRÕES E ATRIBUTOS ESSENCIAIS.

ATIVIDADE DESPLUGADA:

BLOCOS LÓGICOS: PEDIR PARA AS CRIANÇAS AGRUPAREM AS PEÇAS POR COR, ESPESSURA E TAMANHO. CHAMAR A ATENÇÃO DE QUE DIFERENTES CARACTERÍSTICAS PODEM GERAR DIFERENTES AGRUPAMENTOS.

ATIVIDADE PLUGADA:

• ESCOLA GAME - MENTE AFIADA

• DIGIPUZZLE - QUEBRA-CABEÇA 

• MESA INTERATIVA: PLANETA ABC

HABILIDADE:

 (EF02CO05) Reconhecer as características e usos das tecnologias computacionais no cotidiano dentro e fora da escola

AULA DESPLUGADA: USO DOS ARTEFATOS COMPUTACIONAIS

• APRESENTAR CARTÕES DE DIFERENTES TECNOLOGIAS E EXPLICAR AS SUAS FUNCIONALIDADES NO DIA A DIA E COMO TRANSFORMAM NOSSA INTERAÇÃO COM O MUNDO AO NOSSO REDOR.(Celular, tablet, computador, óculos de realidade virtual, etc)

• JOGO DA MEMÓRIA

AULA PLUGADA:

• JOGO EDUCATIVO DA MEMÓRIA: VOCABULÁRIO DA TECNOLOGIA (Realizar o pareamento entre as imagens iguais)

• ATIVIDADE EXTRA: DIGIPUZZLE (JOGOS DE MATEMÁTICA)

(EF02CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, CONSTRUÍDOS COMO SEQUÊNCIAS COM REPETIÇÕES SIMPLES (ITERAÇÕES DEFINIDAS) COM BASE EM INSTRUÇÕES

PREESTABELECIDAS OU CRIADAS, ANALISANDO COMO A PRECISÃO DA INSTRUÇÃO IMPACTA NA EXECUÇÃO DO ALGORITMO.

• LABIRINTO POLAR

• MOSAICO

• COELHO FAMINTO

• ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO

(EF02CO04) DIFERENCIAR COMPONENTES FÍSICOS (HARDWARE) E PROGRAMAS QUE FORNECEM AS INSTRUÇÕES (SOFTWARE) PARA O HARDWARE.

HISTÓRIA: O COELHO SIMÃO

IDEIA CENTRAL DA AULA

👉 ASSIM COMO AS PESSOAS SÃO DIFERENTES POR FORA (CORPO),
👉 OS ROBÔS TAMBÉM TÊM PARTES FÍSICAS (HARDWARE)
👉 MAS O QUE FAZ FUNCIONAR SÃO AS INSTRUÇÕES (SOFTWARE)

AULA PLUGADA

HARDWARE E SOFTWARE

CLASSIFICAÇÃO

AULA DESPLUGADA

(EF02CO03)IDENTIFICAR QUE MÁQUINAS DIFERENTES EXECUTAM CONJUNTOS PRÓPRIOS DE INSTRUÇÕES E QUE PODEM SER USADAS PARA DEFINIR ALGORITMOS.

1.ROBÔ QUE SEGUE COMANDOS

OBJETIVO:
COMPREENDER QUE AS MÁQUINAS FUNCIONAM POR MEIO DE INSTRUÇÕES (COMANDOS).

2. DESAFIO – PROGRAMADOR E ROBÔ

AULA PLUGADA

1. ROBÔ PEGA LETRAS

2. AUTODRAW

HABILIDADE (EF02CO03):

IDENTIFICAR QUE MÁQUINAS DIFERENTES EXECUTAM CONJUNTOS PRÓPRIOS DE INSTRUÇÕES E QUE PODEM SER USADAS PARA DEFINIR ALGORITMOS.

JOGOS

• SENHOR E SENHORA BATATA

• JOGO DA VELHA

• PAPA VOGAIS

• PAPA ALFABETO

AULA DESPLUGADA: "O LABIRINTO DAS INSTRUÇÕES" 

 ATIVIDADE:

• LABIRINTO

• DIA 13/03 FALTOU IZAQUE

HABILIDADE (EF02CO03):

IDENTIFICAR QUE MÁQUINAS DIFERENTES EXECUTAM CONJUNTOS PRÓPRIOS DE INSTRUÇÕES E QUE PODEM SER USADAS PARA DEFINIR ALGORITMOS.ATIVIDADE DESPLUGADA  OBJETIVO

Perceber que cada “máquina” executa apenas os comandos que conhece.

ATIVIDADE: “ROBÔS DIFERENTES”

ORGANIZAÇÃO:

• DIVIDIR A TURMA EM GRUPOS.
  
  

• CADA GRUPO TERÁ UM “ROBÔ” DIFERENTE (UM ALUNO REPRESENTANDO A MÁQUINA).
  
  

• CADA ROBÔ SÓ PODE OBEDECER A DETERMINADOS COMANDOS.
  
  

ROBÔ 1 – ROBÔ ANDADOR

SÓ ENTENDE:

• ANDAR
  
  

• PARAR
  
  

• VIRAR
  
  

ROBÔ 2 – ROBÔ DESENHISTA

SÓ ENTENDE:

• DESENHAR CÍRCULO
  
  

• DESENHAR QUADRADO
  
  

• APAGAR
  
  

🤖 ROBÔ 3 – ROBÔ FALANTE

SÓ ENTENDE:

• DIZER OLÁ
  
  

• DIZER TCHAU
  
  

• CANTAR
  
  

DESENVOLVIMENTO

1. A TURMA RECEBE UM DESAFIO:
   
   

   • FAZER O ROBÔ CHEGAR ATÉ A PORTA.
     
     

   • FAZER O ROBÔ DESENHAR UMA CASA.
     
     

FAZER O ROBÔ CUMPRIMENTAR ALGUÉM.

AULA PLUGADA

RODÍZIO ENTRE ATIVIDADES NOS JOGOS GCOMPRIS E MESA INTERATIVA

(EF02CO06)RECONHECER OS CUIDADOS COM A SEGURANÇA NO USO DE DISPOSITIVOS COMPUTACIONAIS

AULA PLUGADA

• INTERLAND: REINO DA BONDADE

• PESCA LETRAS

• ABC KART

• COME LETRAS

(EF02CO05) Reconhecer as características usos das tecnologias computacionais no cotidiano dentro e fora da escola

OBJETIVO 

LEVAR O ALUNO A IDENTIFICAR COMPUTADORES E SISTEMAS DIGITAIS EM CONTEXTOS VARIADOS: NO CAIXA DO SUPERMERCADO, NO SEMÁFORO INTELIGENTE, NO TABLET DA ESCOLA OU NO CELULAR USADO PARA PEDIR COMIDA.

( ATIVIDADE AULA PASSADA)

• IDENTIFICAR TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PRESENTES NO DIA A DIA
  
  

• DIFERENCIAR USO DENTRO E FORA DA ESCOLA
  
  

• INICIAR CONSTRUÇÃO DOS COMBINADOS 2026 DO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA
  
  

• DESENVOLVER RESPONSABILIDADE DIGITAL
  
  

JOGOS:

LABIRINTO

TECNOLOGIAS USADAS NA ESCOLA

JOGO DA MEMÓRIA

(EF02CO05) RECONHECER AS CARACTERÍSTICAS E USOS DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS NO COTIDIANO DENTRO E FORA DA ESCOLA

• IDENTIFICAR TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PRESENTES NO DIA A DIA
  
  

• DIFERENCIAR USO DENTRO E FORA DA ESCOLA
  
  

• INICIAR CONSTRUÇÃO DOS COMBINADOS 2026 DO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA
  
  

DESENVOLVER RESPONSABILIDADE DIGITAL

AULA PLUGADA

1.TECNOLOGIAS USADAS NA ESCOLA

2.JOGO DA MEMÓRIA

3.PULA ROSINHA