26/03/2026 - QUINTA-FEIRA - 10h40 às 12h

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

MEU CORPO SOU EU

(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA. 

(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS. 

AULA DESPLUGADA

CANTAR A MÚSICA DO JACARÉ, QUE CITA AS PARTES DO CORPO:

CONHEÇO UM JACARÉ

ATIVIDADE: COMPLETANDO O DESENHO COM AS PARTES DO CORPO QUE FALA NA MÚSICA.

AULA PLUGADA

1. JOGO CORPO HUMANO 

2. GCOMPRIS 

3. MESA INTERATIVA - CORPO HUMANO

19/03/2026 - QUINTA-FEIRA - 10h40 às 12h

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEU CORPO SOU EU

(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA. 

(EI03CG03) CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES E MÍMICAS EM BRINCADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO DANÇA, TEATRO E MÚSICA.

(EI03TS01) UTILIZAR SONS PRODUZIDOS POR MATERIAIS, OBJETOS E INSTRUMENTOS MUSICAIS DURANTE BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, ENCENAÇÕES, CRIAÇÕES MUSICAIS E FESTAS. 

AULA DESPLUGADA

“BRINCADEIRA DE IMITAR”

OBJETIVO

ESTIMULAR AS CRIANÇAS A EXPRESSAREM EMOÇÕES, SONS E MOVIMENTOS COM O CORPO, UTILIZANDO MÚSICA E BRINCADEIRAS DE IMITAÇÃO.

1. MÚSICA “VAMOS BRINCAR DE IMITAR” 

2. AS CRIANÇAS IMITAM OS MOVIMENTOS E SONS.

• JOGO DA MEMÓRIA

AULA PLUGADA:

• MESA INTERATIVA: CORPO E VESTUÁRIO

• APLICATIVO GCOMPRIS: JOGO LIVRE

12/03/2026 - QUINTA-FEIRA   - HORÁRIO: 8H ÀS 9H20

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEU CORPO SOU EU

(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.

(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.

AULA DESPLUGADA

• BRINCADEIRA: PEGA BOLINHA. 

• AS CRIANÇAS FICAM EM DUPLAS, FRENTE A FRENTE, COM UMA BOLA NO CHÃO ENTRE ELAS. A PROFESSORA DIZ PARTES DO CORPO (MÃO NA CABEÇA, NO JOELHO, OMBRO, ETC.) E, AO DIZER "BOLA", OS PARTICIPANTES DEVEM SER RÁPIDOS PARA PEGÁ-LA PRIMEIRO. 

• COMPLETAR O BONECO COM AS PARTES QUE FALTAM.

AULA PLUGADA:

1. JOGO DA MEMÓRIA: PARTES DO CORPO

2. MONTE O SENHOR BATATA

3. CONSTRUA O ASTRONAUTA

4. APLICATIVO TINY PUZZLE:JOGOS DE COLORIR, MONTAR AS PARTES DO CORPO

05/03/2026 - QUINTA-FEIRA - 8h às 9h20

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEU CORPO SOU EU

HABILIDADE

• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 

• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 

• (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. 

• Chamadinha;

• Eu vou andar de trem - Brincadeira cantada com Rúbia Mesquita

https://youtu.be/s1DbU0f7khg?si=6i-aUwKdHdCqWEvz

MEU CORPO SOU EU

• Conversa inicial:

  • O que  podemos fazer com o nosso corpo?

  • Quais as partes do corpo vocês conhecem?

  AULA PLUGADA

• Exibir imagens no Google apresentações mostrando partes do corpo. 

• As crianças apontam no próprio corpo enquanto observam na tela.

ATIVIDADE – “DESENHANDO MEU CORPO”  

https://www.coquinhos.com/quadro-branco-de-desenho-livre/play/ 

Cada criança utiliza o programa para desenhar:

• Seu rosto

• Seu corpo

• Cabelos, olhos, etc
  
  

• Auxiliar na identificação das partes: 

  • Cabeça

  • Braços

  • Pernas

  • Mãos

• Apresentar o programa

• Explicar como usar o mouse, cores, ferramentas de pincel, borracha.

• Permitir um momento breve de exploração livre.

• Desenho livre 

Atividade: Identificação das partes do corpo humano
https://www.escolagames.com.br/jogos/corpo-humano 

O professor media fazendo perguntas como:

• Onde ficam seus olhos?

• Quantas mãos você tem?

• Para que servem nossos pés?

26/02 - QUINTA-FEIRA - 8h às 9h20

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEU CORPO SOU EU

HABILIDADE

• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 

• Chamadinha;

• Eu vou andar de trem - Brincadeira cantada com Rúbia Mesquita

https://youtu.be/s1DbU0f7khg?si=6i-aUwKdHdCqWEvz

• AULA PLUGADA

• Gcompris: Clique em mim/ 1 clique ou toque (animais escondidos)/ 2 duplo toque ou duplo clique.

11/02 - QUARTA-FEIRA - 10h40 às 12h

*Apresentação da professora aos alunos;

Sequencia didática: "MEU NOVO LUGAR DE APRENDER";

ATIVIDADE DESPLUGADA

*História: "O 1º dia de aula dos animaizinhos";

*Conversação sobre a história;

*Atividade: "Escute com atenção";

Colocar sons dos animais para as crianças identificarem, depois, com imagens coladas nas cadeiras, cada criança ouve o som e procura o animal.

Objetivo:

-Atenção auditiva e seletiva;

-Discriminação sonora;

-Memória de trabalho;

-Controle inibitório e autorregulação;

- Velocidade de processamento;

-Coordenação motora e orientação espacial.

ATIVIDADE PLUGADA

*Combinados sala de Tecnologia;

*Jogo Educativo no tablet: GCompris (toque na tela)