SEMANA DE 23 À 27 DE MARÇO
SEMANA DE 23 À 27 DE MARÇO
23/03/2026 - SEGUNDA -FEIRA - HORÁRIO: 9H20 ÀS 10H40
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
UM POUCO DA HISTÓRIA DOS NÚMEROS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO; ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
(EI02EF09) MANUSEAR DIFERENTES INSTRUMENTOS E SUPORTES DE ESCRITA PARA DESENHAR, TRAÇAR LETRAS E OUTROS SINAIS GRÁFICOS.
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
ATIVIDADE DESPLUGADA
MÚSICA:
ATIVIDADE APAGANDO O NÚMERO.
ATIVIDADE PLUGADA
GCOMPRIS: MOVA O MOUSE
2. MESA INTERATIVA: ESCREVENDO OS NÚMEROS - TRAÇAS NÚMEROS 1 E 2.
16/03/2026 - SEGUNDA -FEIRA - HORÁRIO: 9H20 ÀS 10H40
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: QUAL É O MEU NOME.
(EI03EF01) EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS, POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA (ESCRITA ESPONTÂNEA), DE FOTOS, DESENHOS E OUTRAS FORMAS DE EXPRESSÃO.
AULA PLUGADA:
HISTÓRIA: MEU NOME É ZÉ, E O SEU QUAL É?
ASSISTIR A HISTÓRIA;
EXPLORAR A HISTÓRIA;
NA MESA INTERATIVA COLORIR AS LETRAS E IDENTIFICAR AS IGUAIS DO NOME PRÓPRIO;
NO EDITOR DE TEXTO (GCOMPRIS) PROCURAR NO TECLADO AS LETRAS DO NOME COM AUXÍLIO DO CRACHÁ.
AULA DESPLUGADA:
MOLDAR A PRIMEIRA LETRA DO NOME PRÓPRIO COM A MASSINHA DE MODELAR.
09/03/2026 - SEGUNDA -FEIRA - HORÁRIO: 9H20 ÀS 10H40
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: QUAL É O MEU NOME.
Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós / Escuta, fala, pensamento e imaginação
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Apresentar um jacaré de brinquedo.
Perguntas para as crianças:
Vocês sabem onde o jacaré vive?
Quem já viu um jacaré?
O que ele gosta de fazer?
Depois explique que o jacaré vai passear pela sala para encontrar as letras dos nomes das crianças.
Cantar a música:
O jacaré foi passear lá na lagoa
E encontrou uma letrinha que começa o nome do(a)... (nome da criança)
Exemplo:
“O jacaré foi passear lá na lagoa
E encontrou uma letrinha que começa o nome da Ana!”
Material:
Letras do alfabeto espalhadas no chão
Como brincar:
As crianças caminham pela sala enquanto cantam.
Quando a professora fala o nome de uma criança:
A criança deve encontrar a letra inicial do seu nome.
Depois diz:
“Essa é a letra do meu nome!”
ATIVIDADE PLUGADA
Uso do mouse
Gcompris
02/03/2026 - Segunda-feira Horário: 9h20 às 10h40
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: QUAL É O MEU NOME.
Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós / Escuta, fala, pensamento e imaginação
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
AULA DESPLUGADA
Momento inicial:
As crianças sentadas em círculo.
Letras iniciais dos nomes espalhadas no chão.
O JACARÉ FOI PASSEAR LÁ NA LAGOA
Ao falar a letra inicial do nome de uma criança a mesma deverá pegar e assim sucessivamente até todas as crianças forem chamadas.
AULA PLUGADA
Uso do tablet
JOGO DAS LETRAS COM NEVE NO TECLADO
23/02 - SEGUNDA-FEIRA - 9h20 às 10h40
SEQUENCIA DIDÁTICA: Qual é o seu nome?
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Vídeo: Meu nome é Zé, e seu qual é?
youtu.be/feJXYKF-X68?si=F28W8PPyZoPtSvGE
Conversação sobre o vídeo;
ATIVIDADE DESPLUGADA
Dinâmica: “Meu nome é...”
Sentados em roda.
Cada criança segura uma bola.
Quem estiver com a bola diz:
“Meu nome é ______, e o seu qual é?”
Atividade impressa:
Letra inicial do nome para enfeitar;
19/02 - QUINTA-FEIRA - 8h às 9h20
SEQUENCIA DIDÁTICA: "MEU NOVO LUGAR DE APRENDER";
Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Chamadinha;
ATIVIDADE PLUGADA
Metodologia: Vídeo e jogos online.
Vídeo da música: Que saudade que eu tô https://www.youtube.com/watch?v=jmQoDtE3o1Y
TABLET:
Jogo da memória das emoções e sentimentos: https://wordwall.net/pt/resource/56558043
Jogo labirinto: Sentimentos: https://wordwall.net/pt/resource/2204634
09/02 - SEGUNDA-FEIRA - 9h20 às 10h40
ATIVIDADE DESPLUGADA
*Apresentação da professora aos alunos;
*História: "O 1º dia de aula dos animaizinhos"
*Conversação sobre a história/
*Atividade: "Escute com atenção"
Colocar sons dos animais para as crianças identificarem, depois, com imagens coladas nas cadeiras, cada criança ouve o som e procura o animal.
Objetivo:
-Atenção auditiva e seletiva;
-Discriminação sonora;
-Memória de trabalho;
-Controle inibitório e autorregulação;
- Velocidade de processamento;
-Coordenação motora e orientação espacial.