SEMANA DE 16 À 20 DE MARÇO

24/03/2026 - QUARTA-FEIRA 10h40 às 12h

MUNDO DIGITAL: HARDWARE E SOFTWARE

(EF02CO04) DIFERENCIAR COMPONENTES FÍSICOS (HARDWARE) E PROGRAMAS QUE FORNECEM AS INSTRUÇÕES (SOFTWARE) PARA O HARDWARE.

ATIVIDADE PLUGADA

ASSISTIR OS VÍDEOS ABAIXO SOBRE:

PROGRAMAS X PEÇAS DO COMPUTADOR

HARDWARE OU SOFTWARE

ATIVIDADE ATRAVÉS DO FORMULÁRIO:

SEMANA DE 16 À 20 DE MARÇO

18/03/2026 - QUARTA-FEIRA 10h40 às 12h

(EF02CO03) IDENTIFICAR QUE MÁQUINAS DIFERENTES EXECUTAM CONJUNTOS PRÓPRIOS DE INSTRUÇÕES E QUE PODEM SER USADAS PARA DEFINIR ALGORITMOS.

MUNDO DIGITAL: INSTRUÇÃO DE MÁQUINA

TRABALHAR A ATIVIDADE ABAIXO PARA AS CRIANÇAS ENTENDEREM QUE ALGUNS CONJUNTOS DE INSTRUÇÕES BEM DEFINIDAS PODEM SER USADOS EM SEQUÊNCIAS PARA PRODUZIR COISAS POR MEIO DE DETERMINADAS AÇÕES.

AULA DESPLUGADA

ROBÔ QUE SEGUE COMANDOS

OBJETIVO:
COMPREENDER QUE AS MÁQUINAS FUNCIONAM POR MEIO DE INSTRUÇÕES (COMANDOS).

MATERIAIS:
CARTÕES COM COMANDOS:

⬆️ ANDAR PARA FRENTE
➡️ VIRAR À DIREITA
⬅️ VIRAR À ESQUERDA
✋ PARAR

COMO FAZER:

ESCOLHER UM ALUNO PARA SER O ROBÔ.
OS OUTROS ALUNOS MOSTRAM OS CARTÕES DE COMANDO, UM DE CADA VEZ.
O “ROBÔ” DEVE SEGUIR EXATAMENTE AS INSTRUÇÕES RECEBIDAS.
SE UM COMANDO ESTIVER ERRADO OU CONFUSO, O ROBÔ “TRAVA” E NÃO SE MOVE.

CONVERSA FINAL COM A TURMA:
EXPLICAR QUE COMPUTADORES E ROBÔS TAMBÉM FUNCIONAM ASSIM, SEGUINDO SEQUÊNCIAS DE COMANDOS, COMO SE FOSSE UM PROGRAMA.

2. DESAFIO – PROGRAMADOR E ROBÔ

DIVIDIR A TURMA EM DUPLAS.

👦 UM ALUNO É O PROGRAMADOR
🤖 O OUTRO É O ROBÔ

O PROGRAMADOR DÁ OS COMANDOS USANDO OS CARTÕES.

REGRAS:

O ROBÔ NÃO PODE PENSAR SOZINHO
ELE SÓ FAZ O QUE O COMANDO MANDA

DEPOIS ELES TROCAM DE FUNÇÃO.

💬 PERGUNTAS PARA FINALIZAR A AULA

PERGUNTARA OS ALUNOS:

O ROBÔ PODE DECIDIR SOZINHO?
O QUE ACONTECE SE O COMANDO ESTIVER ERRADO?
QUEM É MAIS PARECIDO COM O COMPUTADOR: O ROBÔ OU O PROGRAMADOR?

EXPLICAR QUE O COMPUTADOR FUNCIONA COMO O ROBÔ, SEGUINDO INSTRUÇÕES CHAMADAS DE ALGORITMOS.

AULA PLUGADA

ROBÔ PEGA LETRAS

AUTODRAW

RODÍZIO ENTRE ATIVIDADES NOS JOGOS GCOMPRIS E MESA INTERATIVA.

SEMANA 09 À 13 DE MARÇO

11/03/2026 - QUARTA-FEIRA - HORÁRIO: 8H ÀS 9H20

HABILIDADE (EF02CO03):

IDENTIFICAR QUE MÁQUINAS DIFERENTES EXECUTAM CONJUNTOS PRÓPRIOS DE INSTRUÇÕES E QUE PODEM SER USADAS PARA DEFINIR ALGORITMOS.

ATIVIDADE DESPLUGADA

OBJETIVO

Perceber que cada “máquina” executa apenas os comandos que conhece.

ATIVIDADE: “ROBÔS DIFERENTES”

ORGANIZAÇÃO:

DIVIDIR A TURMA EM GRUPOS.
CADA GRUPO TERÁ UM “ROBÔ” DIFERENTE (UM ALUNO REPRESENTANDO A MÁQUINA).
CADA ROBÔ SÓ PODE OBEDECER A DETERMINADOS COMANDOS.

ROBÔ 1 – ROBÔ ANDADOR

SÓ ENTENDE:

ANDAR
PARAR
VIRAR

ROBÔ 2 – ROBÔ DESENHISTA

SÓ ENTENDE:

DESENHAR CÍRCULO
DESENHAR QUADRADO
APAGAR

🤖 ROBÔ 3 – ROBÔ FALANTE

SÓ ENTENDE:

DIZER OLÁ
DIZER TCHAU
CANTAR

DESENVOLVIMENTO

A TURMA RECEBE UM DESAFIO:
- FAZER O ROBÔ CHEGAR ATÉ A PORTA.
- FAZER O ROBÔ DESENHAR UMA CASA.
- FAZER O ROBÔ CUMPRIMENTAR ALGUÉM.
AS CRIANÇAS PRECISAM PENSAR:
- ESSE ROBÔ CONSEGUE FAZER ISSO?
- QUAIS COMANDOS ELE ENTENDE?
- QUAL SEQUÊNCIA DE COMANDOS (ALGORITMO) PRECISAMOS USAR?