SEMANA DE 30 DE JUNHO A 03 DE JULHO
SEMANA DE 30 DE JUNHO A 03 DE JULHO
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: QUANDO EU CRESCER
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: COPA DO MUNDO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA: 🌍⚽ VAMOS DESCOBRIR O QUE É ESSE TORNEIO INCRÍVEL E CONHECER OS PAÍSES DA AMÉRICA DO SUL QUE ENTRARÃO EM CAMPO. PREPAREM-SE, PORQUE TEREMOS ATIVIDADES ONLINE SUPERDIVERTIDAS: PINTAR O NEYMAR CAMPEÃO E JOGOS DE FUTEBOL EMOCIONANTES! 🎉🎮
ATIVIDADE PLUGADA:
🎥PAÍSES DA AMÉRICA DO SUL NA COPA
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: COPA DO MUNDO E NAVEGA GUARÁ
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
METODOLOGIA:
ATIVIDADES PLUGADAS:
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET. TRAVE E BOLA.
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
METODOLOGIA:
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
METODOLOGIA: I
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
METODOLOGIA: INICIAREMOS A AULA COM UMA ATIVIDADE DE EXPRESSÃO CORPORAL POR MEIO DA MÚSICA. EM SEGUIDA, UTILIZAREMOS RECURSOS DIGITAIS PARA REFORÇAR O RECONHECIMENTO DAS PARTES DO CORPO E O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA, ATRAVÉS DE JOGOS INTERATIVOS DE VESTIR PERSONAGENS.
ATIVIDADES PLUGADAS:
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
METODOLOGIA:
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
METODOLOGIA:
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
METODOLOGIA:
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
METODOLOGIA:
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
METODOLOGIA: TEREMOS UMA AULA DESPLUGADA HOJE! OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UM CIRCUITO MOTOR UTILIZANDO CORDAS E BAMBOLÊS PARA DESENVOLVER A PSICOMOTRICIDADE.
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: CORDAS E BAMBOLÊS.
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
METODOLOGIA: TEREMOS UMA AULA DESPLUGADA HOJE! OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UM CIRCUITO MOTOR UTILIZANDO CORDAS E BAMBOLÊS PARA DESENVOLVER A PSICOMOTRICIDADE.
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: CORDAS E BAMBOLÊS.
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
METODOLOGIA:
VAMOS COMEÇAR O DIA AGITANDO O CORPO COM BRINCADEIRAS MUSICAIS QUE TRABALHAM O EQUILÍBRIO E A AGILIDADE. PARA FECHAR COM CHAVE DE OURO, VAMOS MERGULHAR NA CULTURA INDÍGENA COM A MÚSICA "IAPÓ".
O DESAFIO SERÁ GRANDE: APRENDER A LETRA E OS MOVIMENTOS COORDENADOS QUE ACOMPANH AM O RITMO! VAMOS PRATICAR JUNTOS ATÉ QUE TODA A TURMA ESTEJA EM HARMONIA, TRANSFORMANDO A SALA EM UMA VERDADEIRA ORQUESTRA DE MOVIMENTOS.
ATIVIDADES:
ATIVIDADE PLUGADA:
🎥 CORPO 2
🎵IAPO
ATIVIDADE DESPLUGADA:
IAPO (SOMENTE COM O SOM)
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
METODOLOGIA:
A AULA DE HOJE SERÁ UMA EXPERIÊNCIA DESPLUGADA, FOCADA NA REPRESENTAÇÃO DO ESQUEMA CORPORAL. UTILIZANDO MASSINHA DE MODELAR, OS ALUNOS DEVERÃO REPRODUZIR AS POSES E MOVIMENTOS INDICADOS EM CARTAS ILUSTRADAS. A DINÂMICA OCORRERÁ DE FORMA ROTATIVA: AO FINAL DE CADA CRIAÇÃO, AS CRIANÇAS TROCAM AS CARTAS ENTRE SI, SENDO DESAFIADAS A INTERPRETAR E REPLICAR NOVOS MOVIMENTOS E POSIÇÕES ANATÔMICAS, ESTIMULANDO A PERCEPÇÃO VISUAL E A COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
ATIVIDADE PLUGADA:
CARTAS
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DO CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS.
(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
METODOLOGIA:
A AULA DE HOJE CONSISTIRÁ EM UM CIRCUITO MOTOR COM BAMBOLÊS E SETAS DISPOSTOS ESTRATEGICAMENTE NO CHÃO. APÓS A DEMONSTRAÇÃO TÉCNICA — QUE FOCA NO MOVIMENTO DE PULAR DENTRO E FORA, COM UM PÉ, COM OS DOIS PÉS, SEGUINDO UMA SEQUÊNCIA LÓGICA —, AS CRIANÇAS PERCORRERÃO O TRAJETO DE FORMA INDIVIDUAL OU EM PEQUENOS GRUPOS. DURANTE A DINÂMICA, O PROFESSOR ATUARÁ COMO MEDIADOR, FORNECENDO COMANDOS VERBAIS PARA ORIENTAR O RITMO E INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA CORPORAL DE CADA ALUNO.
ATIVIDADES:
ATIVIDADE DESPLUGADA:
CIRCUITO MOTOR COM BAMBOLÊS E SETAS.
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DO CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS.
(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
METODOLOGIA:
INICIAREMOS A AULA COM UMA RETOMADA DAS PARTES DO CORPO, UTILIZANDO O LÚDICO ATRAVÉS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E DINÂMICAS DE DANÇA. NA SEGUNDA ETAPA, A TURMA SERÁ ORGANIZADA EM UM SISTEMA DE REVEZAMENTO: ENQUANTO UM GRUPO UTILIZA A MESA INTERATIVA, OS DEMAIS ALUNOS DESENVOLVEM A COORDENAÇÃO MOTORA FINA E O RACIOCÍNIO LÓGICO POR MEIO DOS DESAFIOS DO SOFTWARE EDUCATIVO GCOMPRIS.
ATIVIDADES:
ATIVIDADE PLUGADA:
🎵 DANÇANDO E CONHECENDO O CORPO
G COMPRIS
EDUCAÇÃO INFANTIL 5
TEMA: MEU CORPO SOU EU
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DO CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS.
(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
METODOLOGIA:
NA AULA DE HOJE, OS ALUNOS EXPLORARÃO O RECONHECIMENTO DO CORPO HUMANO POR MEIO DE UMA ATIVIDADE PRÁTICA E CRIATIVA. O PROCESSO SERÁ DIVIDIDO EM TRÊS ETAPAS FUNDAMENTAIS: A PINTURA PARA EXPRESSÃO ESTÉTICA, O RECORTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA FINA E A MONTAGEM DO QUEBRA-CABEÇA, ESTIMULANDO O RACIOCÍNIO LÓGICO E A PERCEPÇÃO VISUAL DO ESQUEMA CORPORAL.
ATIVIDADES:
ATIVIDADE DESPLUGADA:
QUEBRA CABEÇA DO CORPO HUMANO