SEMANA DE 09 A 18 DE SETEMBRO
SEMANA DE 09 A 18 DE SETEMBRO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: CADA FAMÍLIA TEM SEU JEITO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA: NA AULA DE HOJE, VAMOS EXPLORAR AS DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAÇÃO FAMILIAR POR MEIO DO JOGO SIMBÓLICO. COM A ATIVIDADE "BRINCANDO DE CASINHA", AS CRIANÇAS PODERÃO VIVENCIAR PAPÉIS, COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS E DESENVOLVER O RESPEITO À DIVERSIDADE DAS FAMÍLIAS DE MANEIRA LEVE E INCLUSIVA.
ATIVIDADE PLUGADA:
🎥 O QUE É UMA FAMÍLIA? [História infantil sobre família]
🎥 Mundo Bita - Nossa Família [clipe infantil]
ATIVIDADE DESPLUGADA: BRINCAR DE CASINHA COM AS CRIANÇAS.
SEMANA DE 31 AGOSTO A 04 DE SETEMBRO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
🎥APRENDENDO A RECICLAR COM A LUNA
SEMANA DE 24 A 28 DE AGOSTO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
ATIVIDADE: AULA NO COMPUTADOR UTILIZANDO O GCOMPRIS, COM JOGOS EDUCATIVOS E ATIVIDADES INTERATIVAS ADEQUADAS À FAIXA ETÁRIA.
HABILIDADES: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA, A ATENÇÃO, A PERCEPÇÃO VISUAL, O RACIOCÍNIO LÓGICO E A FAMILIARIDADE COM O USO DO COMPUTADOR.
METODOLOGIA: NA AULA DE HOJE, VAMOS INICIAR MOVIMENTANDO O CORPO COM A CORRIDA DO “MINIONS” E PARA VOLTAR A “CALMA” PRATICAREMOS YOGA COM “A RAINHA DO GELO”. DAREMOS CONTINUIDADE ÀS ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA FINA, VISANDO AO APRIMORAMENTO DO MANUSEIO E CONTROLE DO MOUSE POR MEIO DE DINÂMICAS DIVERSIFICADAS
ATIVIDADE PLUGADA: JOGOS DE MOUSE, QUEBRA-CABEÇAS, CORES, FORMAS, MEMÓRIA E OUTROS DESAFIOS DISPONÍVEIS NO GCOMPRIS.
SEMANA DE 17 A 21 DE AGOSTO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: NÓS E A NATUREZA
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
🎥APRENDENDO A RECICLAR COM A LUNA
SEMANA DE 10 A 14 DE AGOSTO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: NÓS E A NATUREZA
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
🎥APRENDENDO A RECICLAR COM A LUNA
SEMANA DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: ANIMAIS
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
SEMANA DE 15 A 19 DE JUNHO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: COPA DO MUNDO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA: 🌍⚽ VAMOS DESCOBRIR O QUE É ESSE TORNEIO INCRÍVEL E CONHECER OS PAÍSES DA AMÉRICA DO SUL QUE ENTRARÃO EM CAMPO. PREPAREM-SE, PORQUE TEREMOS ATIVIDADES ONLINE SUPERDIVERTIDAS: PINTAR O NEYMAR CAMPEÃO E JOGOS DE FUTEBOL EMOCIONANTES! 🎉🎮
ATIVIDADE PLUGADA:
🎥PAÍSES DA AMÉRICA DO SUL NA COPA
SEMANA DE 08 A 12 DE JUNHO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: COPA DO MUNDO/NAVEGA GUARÁ
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
SEMANA DE 01 A 03 DE JUNHO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: COPA DO MUNDO/NAVEGA GUARÁ
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.
METODOLOGIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
AULA REPLICADA PARA 08 A 12/06
SEMANA DE 25 A 29 DE MAIO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: DESCOBRINDO O TEMPO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
🎥 LUNA
ATIVIDADES DESPLUGADAS:
SEMANA DE 18 A 22 DE MAIO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: DESCOBRINDO O TEMPO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
ATIVIDADES DESPLUGADAS:
SEMANA DE 11 A 15 DE MAIO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: DESCOBRINDO O TEMPO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
ATIVIDADE PLUGADA:
ATIVIDADES DESPLUGADAS:
SEMANA DE 04 A 08 DE MAIO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: DESCOBRINDO O TEMPO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
METODOLOGIA: NA AULA DE HOJE VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO EDUCATIVO SOBRE O SOL E A LUA, EM SEGUIDA VAMOS DE UMA CONVERSA MEDIADA COM A TURMA PARA REFLEXÃO SOBRE ESSES FENÔMENOS NATURAIS.
EM SEGUIDA, REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE PRÁTICA EM SISTEMA DE RODÍZIO: ENQUANTO OS ALUNOS SE ALTERNAM NO USO DA MESA INTERATIVA PARA CRIAR DESENHOS SOBRE O TEMA "FENÔMENOS DA NATUREZA – SOL E LUA", OS DEMAIS REALIZAM O JOGO DE COLORIR NA PLATAFORMA EDUCA NAVE (PLANETA IMAGINAÇÃO) NOS COMPUTADORES.
ATIVIDADE PLUGADA:
ATIVIDADES DESPLUGADAS:
SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: DESCOBRINDO O TEMPO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
NA AULA DE HOJE, EXPLORAREMOS O CONCEITO DE PASSAGEM DO TEMPO COM OS ALUNOS ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DOS CICLOS DO DIA E DA NOITE. INICIAREMOS COM UMA RODA DE CONVERSA ESTIMULANDO O RELATO DAS ROTINAS: O QUE FAZEMOS QUANDO O SOL NASCE? E QUANDO A LUA APARECE?
PARA ILUSTRAR O TEMA, ASSISTIREMOS A UM VÍDEO EDUCATIVO SOBRE O MOVIMENTO DO TEMPO. EM SEGUIDA, REALIZAREMOS UMA ATIVIDADE DESPLUGADA DE PSICOMOTRICIDADE: AO COMANDO "DIA", AS CRIANÇAS FICAM DE PÉ; AO COMANDO "NOITE", ELAS SIMULAM O ATO DE DORMIR. FINALIZAREMOS COM UMA ATIVIDADE ARTÍSTICA DE PINTURA A DEDO COM TINTA GUACHE PARA REPRESENTAR O SOL. ASSIM QUE A PINTURA SECAR, TRABALHAREMOS A COORDENAÇÃO MOTORA FINA POR MEIO DO RECORTE DOS RAIOS SOLARES.
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: TELEVISÃO, FOLHA IMPRESSA COM SOL, TINTA GUACHE, TESOURA E COLA..
ATIVIDADES:
ATIVIDADE PLUGADA:
ATIVIDADES DESPLUGADAS:
BRINCADEIRA NOITE E DIA, PINTAR O SOL E RECORTAR.
SEMANA DE 20 A 24 DE ABRIL
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: UM POUCO DA HISTÓRIA DOS NÚMEROS
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
(EI03ET05) CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.
METODOLOGIA:
NESTA AULA, CONTINUAREMOS EXPLORANDO O UNIVERSO NUMÉRICO POR MEIO DA LUDICIDADE. A PROGRAMAÇÃO INCLUI A CONTAÇÃO DE UMA HISTÓRIA TEMÁTICA, MOMENTOS DE MUSICALIZAÇÃO E JOGOS DE CORRESPONDÊNCIA TERMO A TERMO. ALÉM DISSO, PROMOVEREMOS UMA ATIVIDADE SENSORIAL PARA O TRAÇADO DOS NÚMEROS UTILIZANDO TIGELAS COM FARINHA OU FUBÁ, ESTIMULANDO A COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: TELEVISÃO, PRATO/TIGELA COM FARINHA DE TRIGO/FUBÁ, ALINHAVOS, CARTAS DE JOGO.
ATIVIDADES:
ATIVIDADE PLUGADA:
ATIVIDADES DESPLUGADAS:
ALINHAVOS COM NÚMEROS, JOGO NÚMERO QUANTIDADE, ATIVIDADE SENSORIAL COM O TRAÇADO DOS NÚMEROS.
SEMANA DE 13 A 17 DE ABRIL
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
(EI03ET05) CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.
METODOLOGIA:
NESTA AULA, EXPLORAREMOS O UNIVERSO NUMÉRICO POR MEIO DA LUDICIDADE. A PROGRAMAÇÃO INCLUI A CONTAÇÃO DE UMA HISTÓRIA TEMÁTICA, MOMENTOS DE MUSICALIZAÇÃO E JOGOS DE CORRESPONDÊNCIA TERMO A TERMO. ALÉM DISSO, PROMOVEREMOS UMA ATIVIDADE SENSORIAL PARA O TRAÇADO DOS NÚMEROS UTILIZANDO TIGELAS COM FARINHA OU FUBÁ, ESTIMULANDO A COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: TELEVISÃO, PRATO/TIGELA COM FARINHA DE TRIGO/FUBÁ, ALINHAVOS, CARTAS DE JOGO.
ATIVIDADES:
ATIVIDADE PLUGADA:
A LISTA DA DONA GIRAFA - [APRENDENDO OS NÚMEROS]
ATIVIDADES DESPLUGADAS:
ALINHAVOS COM NÚMEROS, JOGO NÚMERO QUANTIDADE, ATIVIDADE SENSORIAL COM O TRAÇADO DOS NÚMEROS.
SEMANA DE 06 A 10 DE ABRIL
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: UM POUCO DA HISTÓRIA DOS NÚMEROS
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
(EI03ET05) CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.
METODOLOGIA:
HOJE NOSSA AULA SERÁ REPLETA DE DESCOBERTAS! COMEÇAMOS NA MESA INTERATIVA, PRATICANDO O CONTORNO DOS NÚMEROS. DEPOIS, O DESAFIO SERÁ NO APP TINY PUZZLE, ONDE TRABALHAREMOS O RECONHECIMENTO DOS NUMERAIS DE UM JEITO SUPER DIVERTIDO: ESTOURANDO BALÕES! PARA FECHAR COM CHAVE DE OURO, USAREMOS MASSINHA PARA COMPARAR NÚMEROS E QUANTIDADES, TRANSFORMANDO O APRENDIZADO ABSTRATO EM ALGO CONCRETO E PALPÁVEL.
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: TELEVISÃO, PRATO/TIGELA COM FARINHA DE TRIGO/FUBÁ, ALINHAVOS, CARTAS DE JOGO.
ATIVIDADES:
ATIVIDADES PLUGADAS
APLICATIVO TINY PUZZLE (TABLETS)
SEMANA DE 30 DE MARÇO A 02 DE ABRIL
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: UM POUCO DA HISTÓRIA DOS NÚMEROS
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EI03ET01) ESTABELECER RELAÇÕES DE COMPARAÇÃO ENTRE OBJETOS, OBSERVANDO SUAS PROPRIEDADES.
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES.
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
METODOLOGIA
HOJE NOSSA AULA SERÁ NO G COMPRIS PRATICANDO O CONTORNO DOS NÚMEROS. DEPOIS, O DESAFIO SERÁ NO APP TINY PUZZLE, ONDE TRABALHAREMOS O RECONHECIMENTO DOS NUMERAIS DE UM JEITO SUPER DIVERTIDO: ESTOURANDO BALÕES! PARA FINALIZAR, USAREMOS TAMPINHAS PARA COMPARAR NÚMEROS E QUANTIDADES, TRANSFORMANDO O APRENDIZADO ABSTRATO EM ALGO CONCRETO E PALPÁVEL.
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLETS COM ACESSO A INTERNET E TAMPAS DE GARRAFA.
ATIVIDADES:
ATIVIDADES PLUGADAS
APLICATIVO TINY PUZZLE (TABLETS)
SEMANA DE 23 A 27 DE MARÇO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: UM POUCO DA HISTÓRIA DOS NÚMEROS
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03ET01) ESTABELECER RELAÇÕES DE COMPARAÇÃO ENTRE OBJETOS, OBSERVANDO SUAS PROPRIEDADES.
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES.
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
METODOLOGIA
NA AULA DE HOJE, REALIZAREMOS UMA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA LÚDICA SOBRE A ORIGEM DOS NÚMEROS. ATRAVÉS DE UMA ENCENAÇÃO, MOSTRAREI AOS ALUNOS COMO OS ANTIGOS PASTORES UTILIZAVAM PEDRINHAS PARA "CONTAR" E CONTROLAR SEU REBANHO, ESTABELECENDO A RELAÇÃO ENTRE QUANTIDADE E OBJETO.
APÓS O MOMENTO DE REFLEXÃO SOBRE A HISTÓRIA, PARTIREMOS PARA A EXPRESSÃO ARTÍSTICA E SENSORIAL. AS CRIANÇAS CRIARÃO UM CENÁRIO TEMÁTICO, UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS:
COLAGEM E TEXTURA: APLICAÇÃO DE PAPEL CREPOM (RASGADO OU EM BOLINHAS) PARA DAR VOLUME AO CORPO DAS OVELHAS.
PINTURA SENSORIAL: USO DE TINTA GUACHE PARA A COMPOSIÇÃO DO SOLO E DAS NUVENS, EXPLORANDO CORES E MOVIMENTOS.
MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: FOLHA IMPRESSA COM OVELHA, PAPEL CREPOM, COLA E TINTA GUACHE.
ATIVIDADES:
SEMANA DE 09 A 13 DE MARÇO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: QUAL É O SEU NOME?
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
METODOLOGIA:
HOJE DAREMOS CONTINUIDADE AO APRIMORAMENTO DA HABILIDADE MANUAL NO USO DO MOUSE E A FAMILIARIZAÇÃO COM O TECLADO.
UTILIZANDO O CRACHÁ INDIVIDUAL COMO APOIO PEDAGÓGICO, AS CRIANÇAS REALIZARÃO A ESCRITA ESPONTÂNEA DE SEUS NOMES DENTRO DO SOFTWARE EDUCATIVO GCOMPRIS,TAMBÉM UTILIZAREMOS JOGOS QUE APRIMORAM O USO DO MOUSE. ESTA ATIVIDADE VISA ASSOCIAR O RECONHECIMENTO VISUAL DAS LETRAS AO GESTO MOTOR DE DIGITAÇÃO, ESTIMULANDO A AUTONOMIA E A COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
ATIVIDADES:
SEMANA DE 02 A 06 DE MARÇO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: QUAL É O SEU NOME?
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
METODOLOGIA:
HOJE DAREMOS CONTINUIDADE AO APRIMORAMENTO DA HABILIDADE MANUAL NO USO DO MOUSE, PARA ISSO UTILIZAREMOS O APLICATIVO GCOMPRIS COM OS JOGOS DE LIGAR OS PONTOS PARA FORMAR A IMAGEM, CLICAR NOS PEIXES E APAGAR O INCÊNDIO. DURANTE A AULA TAMBÉM TEREMOS UM MOMENTO DE AULA DESPLUGADA ONDE AS CRIANÇAS UTILIZARÃO MASSA DE MODELAR PARA MONTAR SEUS NOMES COM AUXILIO DO CRACHÁ. AS CRIANÇAS REVEZARÃO ENTRE A ATIVIDADE PLUGADA E A DESPLUGADA.
ATIVIDADES:
ATIVIDADES PLUGADAS
ATIVIDADES:
APLICATIVO G. COMPRIS
ATVIDADE DESPLUGADA:
ESCREVER O NOME COM MASSINHA COM AUXÍLIO DO CRACHÁ.
SEMANA DE 23 A 27 DE FEVEREIRO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: QUAL É O SEU NOME?
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
METODOLOGIA:
HOJE É O GRANDE DIA DE CONHECER A NOSSA SALA DE TECNOLOGIA!
NOSSA JORNADA COMEÇARÁ COM UM BATE-PAPO SOBRE COMO CUIDAR DOS NOSSOS EQUIPAMENTOS E UM "TOUR" PARA DESCOBRIR O QUE É O MONITOR, O TECLADO E O MOUSE. DEPOIS DE ASSISTIRMOS A VÍDEOS DIVERTIDOS SOBRE AS PARTES DO COMPUTADOR, CHEGOU A HORA DE COLOCAR A MÃO NA MASSA!
NO APLICATIVO GCOMPRIS, AS CRIANÇAS ENFRENTARÃO DOIS DESAFIOS:
MISSÃO 1: MOVIMENTAR O MOUSE PARA REVELAR FIGURAS ESCONDIDAS.
MISSÃO 2: APRENDER O "CLIQUE MÁGICO" PARA LIMPAR A IMAGEM.
UMA AULA CHEIA DE DESCOBERTAS E CONCENTRAÇÃO!
ATIVIDADES:
ATIVIDADES PLUGADAS:
APLICATIVO G. COMPRIS
ATVIDADE DESPLUGADA:
MANUSEAR MOUSE E TECLADO.
SEMANA DE 16 A 20 DE MARÇO
EDUCAÇÃO INFANTIL 4
TEMA: QUAL É O SEU NOME?
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
METODOLOGIA: A AULA DE HOJE INTEGRA O MOVIMENTO CORPORAL E A TECNOLOGIA PARA CONSOLIDAR O RECONHECIMENTO DAS CORES E A AGILIDADE.
ETAPA DESPLUGADA (PSICOMOTRICIDADE): REALIZAREMOS O "JOGO DAS CORES EM DUPLA". UTILIZANDO UM TAPETE DE MOVIMENTOS, AS CRIANÇAS DEVERÃO SALTAR SOBRE A COR SORTEADA POR UM DADO. O OBJETIVO É ESTIMULAR A PRONTIDÃO, O EQUILÍBRIO E A IDENTIFICAÇÃO CROMÁTICA RÁPIDA.
ETAPA PLUGADA (TECNOLOGIA EDUCACIONAL): UTILIZAREMOS O APLICATIVO TINY PUZZLE. NESTA FASE, O ALUNO APLICARÁ O CONHECIMENTO PRÉVIO PARA RESOLVER DESAFIOS DIGITAIS DE ASSOCIAÇÃO E RELAÇÃO ENTRE CORES, DESENVOLVENDO A AUTONOMIA E A COORDENAÇÃO MOTORA FINA (TOQUE).
ATIVIDADES:
ATIVIDADE DESPLUGADA: CONFECÇÃO DO CENÁRIO DA OVELHA.