TEMA: 

HABILIDADE: (EF05CO05) Identificar os componentes principais de um computador (dispositivos de entrada/saída, processadores e armazenamento).

(EF05CO06) Reconhecer que os dados podem ser armazenados em um dispositivo local ou remoto.

(EF05CO07) Reconhecer a necessidade de um sistema operacional para a execução de programas e gerenciamento do

hardware.

METODOLOGIA:  

ATIVIDADES: 

ATIVIDADE PLUGADA

MICROBIT: 

TEMA: 

HABILIDADE: (EF05CO03) Realizar operações de negação, conjunção e disjunção sobre sentenças lógicas e valores

'verdadeiro' e 'falso'.

METODOLOGIA:  

ATIVIDADES: 

ATIVIDADE PLUGADA

MICROBIT: 

TEMA: COOPERATIVISMO

HABILIDADE: 

METODOLOGIA:  

ATIVIDADES: 

ATIVIDADE PLUGADA

 PROF EDIMARI

HABILIDADE: (EF05CO10) EXPRESSAR-SE CRÍTICA E CRIATIVAMENTE NA COMPREENSÃO DAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO MUNDO DO TRABALHO E SOBRE A EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE.

(EF05CO011) IDENTIFICAR A ADEQUAÇÃO DE DIFERENTES TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.

METODOLOGIA:  NA AULA DE HOJE, ABORDAREMOS A EVOLUÇÃO DE ALGUMAS PROFISSÕES E O USO DAS TECNOLOGIAS, ESTABELECENDO UMA PONTE ENTRE O PASSADO E O FUTURO. APRESENTAREMOS CARTÕES COMPARATIVOS COM PROFISSÕES ANTIGAS E MODERNAS (EX.: DATILÓGRAFO VS. PROGRAMADOR; AGRICULTOR TRADICIONAL VS. OPERADOR DE DRONES NO CAMPO). CADA GRUPO RECEBERÁ UMA PROFISSÃO E, AO FINAL, COMPARTILHARÁ SUAS CONCLUSÕES COM A TURMA. 

ATIVIDADES: 

ATIVIDADE  DESPLUGADA: APRESENTAÇÃO PARA OS COLEGAS.

HABILIDADE: (EF05CO04) Criar e simular

algoritmos representados em

linguagem oral, escrita ou pictográfica,

que incluam sequências, repetições e

seleções condicionais para resolver

problemas de forma independente e

em colaboração.

METODOLOGIA:  NA AULA DE HOJE, VAMOS RETOMAR A TEMÁTICA DA COPA DO MUNDO! VAMOS RELEMBRAR A HISTÓRIA DOS MUNDIAIS E NOS DIVERTIR COM UM JOGO DE FUTEBOL ONLINE. ALÉM DISSO, A AULA DESTA SEMANA MARCA O ENCERRAMENTO DO NOSSO PRIMEIRO SEMESTRE! VAMOS JUNTOS? 

ATIVIDADES: 

ATIVIDADE PLUGADA

 🎥 O QUE PEDRINHO DESCOBRIU SOBRE A COPA?

JOGOS DE FUTEBOL

TEMA: NAVEGA GUARÁ(FINAL)

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: NA AULA DE HOJE, VAMOS UTILIZAR A PLATAFORMA PIXTON PARA A FINALIZARMOS NOSSA HISTÓRIA EM QUADRINHOS.

ATIVIDADE  PLUGADA: 5º ANO A PROFª EDIMARI

 5ºB PROFª GISELI

5º ANO C PROFª MARIANE

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: CHEGOU O DIA DE ENCERRAR O NOSSO PROJETO ESCOLA CIDADÃ (CGU)! HOJE, VAMOS SOLTAR A IMAGINAÇÃO E ILUSTRAR O TEMA "FATO OU BOATO? O PODER DA VERDADE NA ERA DA INFORMAÇÃO". VALE LEMBRAR QUE CONSTRUÍMOS ESSA BASE JUNTOS, EM PARCERIA COM O PROJETO NAVEGA GUARÁ. VAMOS AO TRABALHO? 

ATIVIDADE  DESPLUGADA: CRIAR UM DESENHO PARA O PROJETO ESCOLA CIDADÃ.

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: NA AULA DE HOJE, VAMOS UTILIZAR A PLATAFORMA PIXTON PARA A FINALIZARMOS NOSSA HISTÓRIA EM QUADRINHOS.

ATIVIDADE  PLUGADA: 5º ANO A PROFª EDIMARI

 5ºB PROFª GISELI

5º ANO C PROFª MARIANE

ATIVIDADE  DESPLUGADA: CRIAR UMA NOTÍCIA VERDADEIRA (FATO) E CRIAR UMA FALSA(FAKE) PARA COMPARTILHAR COM OS COLEGAS NA PROXIMA AULA.

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: NA AULA DE HOJE, VAMOS REVISAR O QUE APRENDEMOS SOBRE SEGURANÇA DIGITAL E COLOCAR A MÃO NA MASSA! CRIAREMOS UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS PARA DEMONSTRAR NOSSOS CONHECIMENTOS E AJUDAR MAIS PESSOAS A NAVEGAREM NA INTERNET DE FORMA SEGURA.

ATIVIDADE  DESPLUGADA: CRIAR HISTÓRIA EM QUADRINHOS COM A TEMÁTICA SEGURANÇA DIGITAL.

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: NA AULA DE HOJE, VAMOS RELEMBRAR A DIFERENÇA ENTRE NOTÍCIAS VERDADEIRAS E FALSAS. VOCÊS VÃO PESQUISAR HISTÓRIAS REAIS EM DIFERENTES SITES E NAVEGADORES. DEPOIS, O DESAFIO É O SEGUINTE: CADA UM VAI SELECIONAR UM FATO REAL E INVENTAR UM BOATO BEM CRIATIVO SOBRE ELE. 

ATIVIDADE  PLUGADA:  INTERLAND

ATIVIDADE  DESPLUGADA: CRIAR UMA NOTÍCIA VERDADEIRA (FATO) E CRIAR UMA FALSA(FAKE) PARA COMPARTILHAR COM OS COLEGAS NA PROXIMA AULA.

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: 

ATIVIDADE  PLUGADA:  INTERLAND

ATIVIDADE  DESPLUGADA: CRIAR UMA NOTÍCIA VERDADEIRA (FATO) E CRIAR UMA FALSA(FAKE) PARA COMPARTILHAR COM OS COLEGAS NA PROXIMA AULA.

5° ANO

TEMA: OLÍMPIADA MATIFIC

HABILIDADE: (EF05CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

(EF05CO01) RECONHECER OBJETOS DO MUNDO REAL E/OU DIGITAL QUE PODEM SER REPRESENTADOS ATRAVÉS DE LISTAS QUE ESTABELECEM UMA ORGANIZAÇÃO NA QUAL HÁ UM NÚMERO VARIÁVEL DE ITENS DISPOSTOS EM SEQUÊNCIA, FAZENDO MANIPULAÇÕES SIMPLES SOBRE ESTAS REPRESENTAÇÕES.

METODOLOGIA:

VAMOS COM TUDO PARA AS OLIMPÍADAS MATIFIC! 🚀

A NOSSA SEMANA SERÁ MARCADA POR MUITOS DESAFIOS E APRENDIZADO! NOSSOS ALUNOS JÁ ESTÃO PRONTOS PARA EXPLORAR A ILHA DA AVENTURA, ONDE CADA ATIVIDADE CONCLUÍDA SE TRANSFORMA EM PONTOS. ALÉM DE EVOLUÍREM NA MATEMÁTICA, ELES ESTARÃO JOGANDO PELO TIME: QUANTO MAIS PONTOS GANHAREM, MELHOR SERÁ A CLASSIFICAÇÃO DA NOSSA ESCOLA NO TORNEIO. PREPAREM-SE, O DESAFIO JÁ COMEÇOU!

ATIVIDADE PLUGADA:  MATIFIC

5° ANO

TEMA: ALGORITMOS COM SELEÇÃO CONDICIONAL/LISTAS E GRAFOS

HABILIDADE: (EF05CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

(EF05CO01) RECONHECER OBJETOS DO MUNDO REAL E/OU DIGITAL QUE PODEM SER REPRESENTADOS ATRAVÉS DE LISTAS QUE ESTABELECEM UMA ORGANIZAÇÃO NA QUAL HÁ UM NÚMERO VARIÁVEL DE ITENS DISPOSTOS EM SEQUÊNCIA, FAZENDO MANIPULAÇÕES SIMPLES SOBRE ESTAS REPRESENTAÇÕES.

METODOLOGIA:

UTILIZAREMOS JOGOS DE TABULEIRO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA APRIMORAR A CAPACIDADE ANALÍTICA E A RAPIDEZ DE RESPOSTA DOS ALUNOS. O REPERTÓRIO INCLUI JOGOS COMO DESAFIO, QUEM É VOCÊ?, SOLETRANDO, LUDO, TRILHA, XADREZ E DAMAS. A ATIVIDADE SERÁ ORGANIZADA EM UM CIRCUITO DE REVEZAMENTO, PROMOVENDO A INTERAÇÃO E A EXPERIMENTAÇÃO DE DIVERSAS MECÂNICAS DE JOGO. 

ATIVIDADE DESPLUGADA:  JOGOS DE TABULEIRO

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO01) RECONHECER OBJETOS DO MUNDO REAL E/OU DIGITAL QUE PODEM SER REPRESENTADOS ATRAVÉS DE LISTAS QUE ESTABELECEM UMA ORGANIZAÇÃO NA QUAL HÁ UM NÚMERO VARIÁVEL DE ITENS DISPOSTOS EM SEQUÊNCIA, FAZENDO MANIPULAÇÕES SIMPLES SOBRE ESTAS REPRESENTAÇÕES. 

METODOLOGIA:

HOJE A NOSSA AULA É PRÁTICA! VAMOS USAR OS JOGOS CODE PANDA E CODE SLIME PARA ENTENDER COMO UM PROGRAMADOR PENSA. NO COMEÇO, O DESAFIO É SIMPLES: USAR SETAS DE DIREÇÃO PARA MOVER O PERSONAGEM. MAS NÃO SE ENGANEM! LOGO SURGIRÃO COMANDOS DE LOOP E SALTO, TRANSFORMANDO O JOGO EM UM VERDADEIRO QUEBRA-CABEÇA DE LÓGICA ONDE CADA BLOCO DE CÓDIGO CONTA. 

ATIVIDADE PLUGADA: 

CODE SLIME

CODE PANDA

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

METODOLOGIA:

 NOSSA AULA DE HOJE SERÁ DESPLUGADA E EXIGIRÁ OLHOS DE LINCE! O DESAFIO É INTERPRETAR UM ALGORITMO PASSO A PASSO PARA DESCOBRIR QUAL IMAGEM ESTÁ ESCONDIDA POR TRÁS DOS COMANDOS. PREPAREM-SE: AQUI, A ATENÇÃO AOS DETALHES É A CHAVE PARA O SUCESSO. QUEM CONSEGUIRÁ REVELAR A IMAGEM PRIMEIRO? 

ATIVIDADE DESPLUGADA: DITADO GRÁFICO

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: ATIVIDADE IMPRESSA

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

METODOLOGIA:

 NESTA AULA, APLICAREMOS OS PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM ATIVA ATRAVÉS DE UMA MINI GINCANA. O OBJETIVO É ESTIMULAR A NEUROPLASTICIDADE E A FIXAÇÃO DE CONTEÚDO POR MEIO DE DINÂMICAS QUE INTEGRAM O ESFORÇO FÍSICO AO DESAFIO COGNITIVO. VAMOS COLOCAR CORPO E CÉREBRO PARA TRABALHAREM EM SINERGIA, TRANSFORMANDO O APRENDIZADO EM UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA E DINÂMICA. 

ATIVIDADE DESPLUGADA: MINI GINCANA (COM ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO MOTORA, PERGUNTAS DE RACIOCÍNIO LÓGICO E MINICA)

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: CORDAS, BAMBOLÊS, BOLAS, CARTÕES DE PERGUNTAS E DE MINICAS.

HABILIDADE: (EF05CO07) RECONHECER A NECESSIDADE DE UM SISTEMA OPERACIONAL PARA A EXECUÇÃO DE  PROGRAMAS E GERENCIAMENTO DO HARDWARE. 

METODOLOGIA:

 NESTA AULA VAMOS DESVENDAR  O SISTEMA OPERACIONAL É A PONTE ENTRE AS PEÇAS DO COMPUTADOR (HARDWARE) E OS APLICATIVOS QUE USAMOS (SOFTWARE). UTILIZAREI SLIDES PARA A EXPLICAÇÃO DOS TERMOS. TAMBÉM UTILIZAREI UM QUIZZ PARA AVALIAÇÃO DA AULA.

ATIVIDADE DESPLUGADA:

SLIDES

ATIVIDADE PLUGADA:

1. VÍDEO 

2. QUIZZ 1

3. QUIZZ 2

4. QUIZZ 3 

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

METODOLOGIA: NESTA AULA VAMOS RETOMAR  A PIXEL ART, DESTA VEZ FOCANDO NA REPRODUÇÃO DIGITAL DAS IMAGENS ACESSANDO O SITE DIGIPUZZLE: 

ATIVIDADE PLUGADA:

1. MOSAICO 

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

METODOLOGIA: NESTA AULA VAMOS INICIAR  A PIXEL ART,  FOCANDO NA REPRODUÇÃO DIGITAL DAS IMAGENS ACESSANDO O SITE DIGIPUZZLE: 

ATIVIDADE  PLUGADA:DIGIPUZZLE

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

METODOLOGIA: A PROPOSTA DESTA AULA É PROMOVER A ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL ATRAVÉS DA BATALHA NAVAL. POR MEIO DA DINÂMICA DO JOGO, TRABALHAREMOS A IDENTIFICAÇÃO DE EIXOS (LINHAS E COLUNAS) E A PRÁTICA DE LOCALIZAÇÃO E MARCAÇÃO DE PONTOS, FACILITANDO A COMPREENSÃO DE SISTEMAS DE COORDENADAS DE FORMA LÚDICA. 

ATIVIDADE  PLUGADA: BATALHA NAVAL 

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: NESTA AULA, ABORDAREMOS AS MELHORES PRÁTICAS DE SEGURANÇA DIGITAL. A PROGRAMAÇÃO INCLUI UMA RODA DE CONVERSA INTERATIVA SOBRE COMPORTAMENTO SEGURO ONLINE, SEGUIDA PELA EXPERIÊNCIA GAMIFICADA DO SIMULADOR INTERLAND. 

ATIVIDADE  PLUGADA:  INTERLAND

ATIVIDADE  DESPLUGADA: RODA DE CONVERSAS SOBRE A "LEI FELCA"

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.

5° ANO

HABILIDADE: 

(EF05CO01) RECONHECER OBJETOS DO MUNDO REAL E/OU DIGITAL QUE PODEM SER REPRESENTADOS ATRAVÉS DE LISTAS QUE ESTABELECEM UMA ORGANIZAÇÃO NA QUAL HÁ UM NÚMERO VARIÁVEL DE ITENS DISPOSTOS EM SEQUÊNCIA, FAZENDO MANIPULAÇÕES SIMPLES SOBRE ESTAS REPRESENTAÇÕES. 

METODOLOGIA: NESTA AULA, DESMISTIFICAREMOS A FIGURA DOS ROBÔS, COMPREENDENDO QUE ELES NEM SEMPRE POSSUEM FORMAS HUMANOIDES E ANALISANDO SUA EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA. PARA INTRODUZIR A LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO, REALIZAREMOS UMA DINÂMICA PRÁTICA: UM ALUNO ASSUMIRÁ O PAPEL DE 'PROGRAMADOR' E O OUTRO O DE 'ROBÔ'. ATRAVÉS DE COMANDOS PRECISOS, O PROGRAMADOR DEVERÁ GUIAR O ROBÔ ATÉ UM OBJETIVO FINAL, EXERCITANDO A CLAREZA E A ORDENAÇÃO DE INSTRUÇÕES. 

ATIVIDADES:

ATIVIDADE  DESPLUGADA: RODA DE CONVERSAS, DINÂMICA AMIGO RÔBO.

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: INICIAREMOS COM UMA PROVOCAÇÃO VISUAL UTILIZANDO MARCAS DE IMPACTO GLOBAL (COMO O "M" DO MCDONALD'S, O LOGO DO MINECRAFT OU O SÍMBOLO DA APPLE).  EM SEGUIDA DISCUTIREMOS POR QUE ESSAS MARCAS SÃO TÃO RECONHECIDAS E O QUE ACONTECERIA SE ALGUÉM TENTASSE CRIAR UM PRODUTO USANDO ESSES MESMOS NOMES OU DESENHOS. EXPANDIREMOS O DEBATE PARA O COTIDIANO DIGITAL DOS ALUNOS: "QUANDO USAMOS UMA MÚSICA DE UM ARTISTA EM UM VÍDEO, OU UMA ARTE DE UM CRIADOR NO NOSSO PERFIL, ESTAMOS VALORIZANDO OU 'PEGANDO EMPRESTADO' SEM AVISAR?" UTILIZAREMOS A PLATAFORMA GAMIFICADA INTERLAND PARA SE CONECTAR A CIDADANIA DIGITAL.

ATIVIDADES:

ATIVIDADE PLUGADA:     INTERLAND 

ATIVIDADE  DESPLUGADA: RODA DE CONVERSAS SOBRE O TEMA.

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.

5° ANO

HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

(EF05CO09) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

METODOLOGIA: INICIAREMOS COM UMA PROVOCAÇÃO VISUAL UTILIZANDO MARCAS DE IMPACTO GLOBAL (COMO O "M" DO MCDONALD'S, O LOGO DO MINECRAFT OU O SÍMBOLO DA APPLE).  EM SEGUIDA DISCUTIREMOS POR QUE ESSAS MARCAS SÃO TÃO RECONHECIDAS E O QUE ACONTECERIA SE ALGUÉM TENTASSE CRIAR UM PRODUTO USANDO ESSES MESMOS NOMES OU DESENHOS. EXPANDIREMOS O DEBATE PARA O COTIDIANO DIGITAL DOS ALUNOS: "QUANDO USAMOS UMA MÚSICA DE UM ARTISTA EM UM VÍDEO, OU UMA ARTE DE UM CRIADOR NO NOSSO PERFIL, ESTAMOS VALORIZANDO OU 'PEGANDO EMPRESTADO' SEM AVISAR?" UTILIZAREMOS A PLATAFORMA GAMIFICADA INTERLAND PARA SE CONECTAR A CIDADANIA DIGITAL.

ATIVIDADES:

ATIVIDADE PLUGADA:     INTERLAND 

ATIVIDADE  DESPLUGADA: RODA DE CONVERSAS SOBRE O TEMA.

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: COMPUTADOR OU TABLET COM ACESSO A INTERNET.