A educação inclusiva, baseada no princípio da Inclusão, tem como propósito proporcionar a igualdade de oportunidades e de participação no ensino e nas aprendizagens de todas as pessoas, independentemente das diferenças que caracterizam cada um (UNESCO, 1994).
Com o objetivo de construir uma escola inclusiva, onde todas as crianças possam aprender juntas, com as mesmas oportunidades, a Escola Básica da Quinta dos Franceses dispõe de uma Unidade de Ensino Estruturado que visa ser uma continuação da sala de aula para alunos com Perturbação do Espectro do Autismo que, em momentos de maior agitação poderão usufruir de uma resposta que visa um ensino mais individualizado e direcionado às necessidades e características de cada aluno.
Com vista ao bom funcionamento da UEE, é necessária a existência de uma equipa multidisciplinar que inclui os técnicos (terapeuta da fala, psicomotricista e psicóloga através da parceria que o agrupamento mantém com os Centros de Recursos para a Inclusão - CRI), assistentes operacionais com formação especializada e docentes de educação especial que articulam diariamente com os professores titulares de turma de acordo com o preconizado nos Programas Educativos dos Alunos, acompanham os alunos à sala de aula e trabalham, também, competências específicas num apoio mais individualizado.