Acessibilidade

Apoio à Navegação

Descrição visual

Cores do sítio Web: fundo branco, letra vermelha nos títulos, preto no corpo de texto e branco sobre fundo vermelho nos botões. As hiperligações encontram-se em italic e sublinhado ou, em alguns casos (como na página "Pais e EE" e "Alunos", apenas sublinhado. Existem outros links que se encontram em botões (que podem ser de fundo vermelho e letra branca ou de fundo branco com contorno e letra vermelha. Alguns links poderão estar em imagens (que servem, neste caso, de botões).

Cabeçalho: uma barra horizontal branca, com o nome da escola no canto superior esquerdo e menu principal alinhado ao centro e direita com seis itens a preto (Menu): Início, A escola, Pais e EE, Alunos, Plataforma de REAs, Contactos. Ao deslocar o cursor ou focando cada um dos itens a cor do texto muda para bold e o submenu expande para baixo sobrepondo-se à imagem do cabeçalho. Os itens secundários do menu principal ficam a fundo vermelho com letra preta e bold quando clicados. Abaixo desta barra de menu, no item "Início" encontra-se uma barra vermelha com seis botões brancos que reenviam para páginas; no item "A escola" encontra-se uma barra vermelha com o nome da escola; nos restantes itens existe um cabeçalho de página com o nome (da página) onde se encontra.

Área de Conteúdo: Todas as páginas apresentam a informação numa coluna, com imagem e texto ou apenas texto.

Rodapé: Barra vermelha com texto branco. Acima dessa barra vermelha, numa linha branca está o logotipo da escola e acima desta, separada por divisores (superior e inferior), numa linha branca encontram-se os parceiros da EB da Quinta dos Franceses. Abaixo desta barra, numa linha branca são apresentados dois logotipos: o da esquerda é o do licenciamento do site e o da direita da Direção-Geral da Educação. Todos os logotipos, à exceção do da EB da Quinta dos Franceses, têm links para as páginas que retratam.

Mapa do sítio web e eventuais barreiras à navegação

As indicações que se seguem estruturam-se em árvore e representam o menu principal e sua respetiva expansão (do nível 1 ao nível 5). Todos têm links para para as páginas indicadas (com a exceção daquela em que estamos) para uma correta acessibilidade por parte de tecnologias de apoio. A descrição que se encontra em algumas páginas dizem respeito a barreiras identificadas.


  • Início (página de nível 1 no menu principal): Esta página tem uma barra superior fixa com botões. O primeiro, segundo e quarto apontam para páginas internas. O terceiro e o quinto apontam para páginas externas. Imediatamente por baixo dessa barra superior existe um carrossel de imagens (da escola, de notícias e novidades). Para aceder às mesmas com tecnologias de apoio tem de clicar "seguinte" ou "anterior".

  • A escola (página de nível 1 no menu principal): Esta página tem apenas um carrossel de imagens que retrata toda a escola. Para aceder às mesmas com tecnologias de apoio tem de clicar "seguinte" ou "anterior".

    • Quem somos (página de nível 2 no menu principal)

    • Notícias (página de nível 2 no menu principal): Esta página tem notícias. A primeira notícia tem um carrosséis de imagens. Para aceder às mesmas com tecnologias de apoio tem de clicar "seguinte" ou "anterior".

    • Estruturas de Ensino (página de nível 2 no menu principal)

    • Estruturas de Apoio (página de nível 2 no menu principal)

      • Biblioteca (página de nível 3 no menu principal): Esta página tem, a meio, um carrossel de imagens da biblioteca e de atividades que acontecem na biblioteca. Para aceder às mesmas com tecnologias de apoio tem de clicar "seguinte" ou "anterior".

      • Educação Inclusiva (página de nível 3 no menu principal)

        • PNPSE (página de nível 4 no menu principal)

        • Fénix (página de nível 4 no menu principal)

        • C.A.A. - Centro de Apoio à Aprendizagem (página de nível 4 no menu principal): Esta página tem dois carrosséis de imagens que retratam atividades do Centro de Apoio à Aprendizagem. Um está após o segundo parágrafo no início e outro está no final da página, antes da constituição do Centro de Apoio à Aprendizagem. Para aceder às mesmas com tecnologias de apoio tem de clicar "seguinte" ou "anterior".

          • U.E. - Unidade Especializada (página de nível 5 no menu principal): Esta página tem um carrossel de imagens que retratam atividades da Unidade Especializada e está no final da página, antes da constituição da Unidade Especializada. Para aceder às mesmas com tecnologias de apoio tem de clicar "seguinte" ou "anterior".

    • Clubes e Projetos (página de nível 2 no menu principal)

      • Aprender...brincando (página de nível 3 no menu principal): Esta página tem um carrossel de imagens que retratam atividades do Projeto e está a meio da página, depois do texto explicativo do mesmo. Para aceder às fotografia com tecnologias de apoio tem de clicar "seguinte" ou "anterior".

      • Clube Ciência Viva na Escola (página de nível 3 no menu principal)

      • Fazer e Aprender no Digital (página de nível 3 no menu principal): Esta página tem um carrossel de imagens que retratam atividades do Projeto e está no início da página, depois do primeiro parágrafo. Para aceder às fotografia com tecnologias de apoio tem de clicar seguinte ou anterior.

      • Filosofia com Crianças (página de nível 3 no menu principal)

      • Horta Sustentável (página de nível 3 no menu principal): Esta página tem um carrossel de imagens que retratam atividades do Projeto e está a meio da página, depois do texto explicativo do mesmo. Para aceder às fotografia com tecnologias de apoio tem de clicar seguinte ou anterior.

      • Matematicar (página de nível 3 no menu principal)

      • Sara Terra (página de nível 3 no menu principal)

      • Tocá Rufar (página de nível 3 no menu principal)

    • Serviços (página de nível 2 no menu principal)

      • Refeitório (página de nível 3 no menu principal)

      • Secretaria - apenas acessível a partir da barra superior - botão "Secretaria" (página de nível 3 no menu principal)

    • Opções de Acessibilidade - página em que nos encontramos (página de nível 2 no menu principal)

  • Pais e EE - Encarregados de Educação (página de nível 1 no menu principal)

  • Alunos (página de nível 1 no menu principal)

  • Plataforma de REAs - Recursos Educacionais Abertos (página de nível 1 no menu principal)

  • Contactos (página de nível 1 no menu principal)


Outra informações sobre barreiras identificadas: Quando o zoom é de 200%, a leitura a partir do terceiro nível do menu principal, em alguns ecrãs, tende a reduzir o nome da página com reticências, noutros o menu passa a ser apresentado lateralmente à esquerda. O menu principal, seja horizontal ou verticalmente é expandido através do toque/clique, da tecla “Enter” do teclado ou tecla de ação do dispositivo de acesso, sendo apresentados as hiperligações hierarquizadas com os subitens deste menu. Os subitens são selecionados com recurso ao clique ou ao toque, ou utilizando a tecla de mudança de foco sendo necessário pressionar a tecla de ação (por exemplo, a tecla “Enter“), para ativar o item pretendido e aceder à respetiva página.

As âncoras foram desativadas uma vez que não executavam a sua função.

O sitio web adequa-se à navegação caso se trate de telemóvel, de tablet ou de computador.

DECLARAÇÃO

Acessibilidade e Usabilidade do portal

A EB da Quinta dos Franceses compromete-se a disponibilizar o seu sítio Web em conformidade com o Decreto-lei n.º 83/2018, de 19 de outubro, que transpõe a Diretiva (UE) 2016/2102 do Parlamento Europeu e do Conselho, relativa à acessibilidade dos sítios Web e das aplicações móveis.

Serão executados esforços no seu melhoramento, nomeadamente:

I. Estado de conformidade

O sítio Web da EB da Quinta dos Franceses está parcialmente conforme de acordo com o Decreto-lei n.º 83/2018 de 19 de outubro.

II. Avaliações automáticas levadas a cabo:

Esta declaração foi atualizada a 2022-04-28.

De acordo com o artigo 9º do DL n.º 83/2018, as entidades devem adotar os procedimentos de monitorização a seguir apresentados. Os procedimentos A) e B) são obrigatórios. O procedimento C) é recomendado.

A. Avaliações automáticas levadas a efeito pela EB da Quinta dos Franceses:

  1. (2022-03-30).

    • Ferramenta utilizada: Access Monitor

    • Amostra: 2 páginas

      • Principais resultados (sumário): As páginas testadas passaram na bateria de testes com uma pontuação de 7.2/10, com identificação de 4 práticas não aceitáveis.

  2. (2022-04-28).

    • Ferramenta utilizada: Access Monitor

    • Amostra: Todas as páginas de nível 1 identificadas no menu principal.

      • Principais resultados (sumário): As páginas testadas passaram na bateria de testes com uma pontuação de 7.7/10, com identificação de 3 práticas não aceitáveis.

    • Ferramenta utilizada: Wave – Web Accessibillity Evalutation Tool

    • Amostra: 2 páginas

      • Não regista erros graves.

B. Avaliação manual feita com base em lista de verificação:

O presente sítio Web foi alvo de uma avaliação manual às práticas de acessibilidade, mas tratando-se de um google sites, há erros que não poderão ser corrigidos por impossibilidade de acesso para alteração ao código fonte ou utilização de tecnologias que permitam melhorar a acessibilidade e navegação de todos os utilizadores.

C. Testes de usabilidade com pessoas com deficiência:

O presente sítio Web não foi, ainda, alvo de testes com utilizadores com deficiência.

III. Contacto e solicitação de informação relativa ao sítio Web

Para contactar, enviar sugestões, efetuar reclamações ou solicitar informação adicional relativamente aos conteúdos e/ou funcionalidades presentes no sítio Web da EB Quinta dos Franceses, utilize os seguintes meios: pagina@ebaal.com

IV. Denúncia de situações de discriminação derivadas do incumprimento dos requisitos de acessibilidade constantes do DL n.º 83/2018

De acordo com o n.º 1 do artigo 13.º do DL n.º 83/2018, de 19 de outubro, sempre que uma pessoa com deficiência seja objeto de um tratamento menos favorável do que aquele que é, tenha sido ou venha a ser dado a outra pessoa em situação comparável, que consubstancie uma prática discriminatória contra pessoas com deficiência, prevista e punida nos termos do artigo 4.º da Lei n.º 46/2006, de 28 de agosto, pode, essa pessoa, apresentar queixa, de acordo com o disposto no Decreto-Lei n.º 34/2007, de 15 de fevereiro.

O Instituto Nacional para a Reabilitação (INR, I.P.), disponibiliza um formulário para denunciar situações de discriminação, encaminhando as queixas apresentadas às entidades competentes. Anualmente, o INR, I.P. elabora um relatório anual sobre a aplicação da lei que proíbe e pune a discriminação em razão da deficiência e da existência de risco agravado de saúde (Lei n.º 46/2006, de 28 de agosto).