GIGAスクール　その他 | 3次元の横断的学習(造形)

〔10月7日〕

夏の課題で描いた製図をタブレットPCのカメラで撮影して、大型液晶画面で発表をしあいました。

発表では、製図での辺の過不足をお互いに指摘し合いました。また、製図黒板に図面の補足などを書くことでプレゼンを補完しました。

発表が新たなひらめきのきっかけ（刺激）になったようです。