亮點營造與特色發展

美藝校園 處處驚艷：
學校建築與設備，皆能將藝術融入。
近兩年更結合課程教學，教學法，讓學生參與美感角落設計，共完成「讓倒垃圾是件美好的事」—藝想心苑；
三好校園入口意象陶牆—荷樂融融；三好校園中庭閱讀展演平台—「書心方舟」。
讓學生參與設計實踐，提供舞台建立自信，更是學習愛護感恩的開始。
(附件27 三好校園方案報導)

公益活動 服務分享：
美術班不僅在專業藝術課程規劃外，六年級畢業前夕更安排一次畢業學習、服務與分享體驗之旅，早期我們在課程裡會融入生命教育、感恩教育…等議題，希望美術班的孩子可以跨出學校，藉由藝術專業接觸更多我們需要關懷的對象，前往了特教學校、教養中心、育幼院、老人院或偏鄉學校，帶領弟弟妹妹們認識藝術家的故事，將自己創作的繪本故事說給老人院阿公阿嬤聽與偏鄉的孩子們一起彩繪圍牆。近期轉型為大手牽小手服務學區學弟妹，辦理藝術體驗營。
(附件28 服務學習)

師生努力 全國特優：
打擊樂團連續7年獲全國學生音樂比賽特優、直笛團3年全國特優(2018日本音樂大賞銀賞獎、裕元獎-全國兒童直笛(木笛)合奏表演賽2021全國第一)，藝術教育不是放煙火式的推動，而是涓涓流動細水流長的萬年計畫，連續多年的全國賽特優，絕非一蹴可幾，而是親師生的認同與共同努力。
(附件29 音樂比賽)

專業人才 創發教材 ：
學校老師編撰認識台中在地藝術家教材、分享全國教學運用。
(附件30 認識台中在地藝術家教師手冊、認識台中在地藝術家-葉火城)