方案理念

一、 聚焦學生學習：

以「學生」為學習主體，用「課程教學」當學習鷹架，聚焦於學生的學習，從生活經驗出發，適度融入校園議題及未來規劃，發展美感教學新體驗。

二、 突破學習範疇：

讓學生跳脫教室框架，拓展感知與實踐美感經驗的學習範疇。藉由美感環境的參與改造，營造兼顧自然環境、在地文化、創意空間需求之整體美感的校園、生活教育場域。

三、 創新體驗思考：

從學會思考，到動手自造，經由課程教學，融入設計思考模式、跨界思維、跨域實踐，師生共構「美感生活地圖」， 在方案實踐中建立自發、互動、共好素養。

四、 營造美感共學生活圈：

經由校園美感創藝發想，建構「美感生活地圖」，將孩子的「夢想」變成真正具體可行的「做法」，讓孩子感受到自己的力量是可改變世界，讓美翻牆而出，開展出融合教室、校園、家庭、社區的「美感共學生活圈」，孕育公民美感教育之校園在地性與全球視野。

一、 說明專案精神與教學目標:一場以美感教育為核心，希望學生在生活中，透過教學策略，讓學生主動發現問題，並解決問題。

二、 討論教學策略:老師們討論可行的教學方法—設計思考教學法。

三、 設計思考教學法的定義、背景。

四、 工作任務安排分配，團隊成員人人有事做，事事有人做。