課程與教學

學校以藝術教育為課程推動核心，進用足額藝術類教師，九年一貫課程年代低年級音樂教材即由專業音樂老師編寫教學教材。
(附件1 低年級音樂領域教材)

以藝術力、創造力為核心，設計規劃藝術校訂課程完成學生圖像願景，深受親師生及社區的肯定。
(附件2 學校願景圖+課程計畫)

107年05月『E & E 教師社群』入選『2018親子天下教育創新100』專欄，從認識校園生態蛙類，製作藝術桌遊的教學相長社群。
(附件3 2018親子天下教育創新100)

美術課程的素養導向教學，以學生為主要學習者，運用設計思考教學法，用「課程教學」當學習鷹架，聚焦於學生的學習，從生活經驗出發，適度融入校園垃圾髒亂議題，完成美感角落：藝想心苑、三好藝術陶藝牆、書心方舟中庭閱讀角。
(附件4 美感生活學習地圖方案成果)

109學年度低年級音樂課更以沉浸式英語教學方式，讓學生習慣音樂課常聽見的英語，優先邁向藝術雙語教育。
(附件5 沉浸式英語教學方案成果)