繪聲繪影展創意～大元游藝事

　　大元國小「藝術探索樂園」，於民國97年成立美術藝才班至今推動視覺藝術教育，此外，以社團方式建構學生學習音樂的舞台，「打擊樂團」、「直笛團」、「英語歌謠團」、小學部與幼兒園的「客語歌謠」，都是學生學習藝術的優質環境，讓學生得以發光發亮。
一、春風化雨．藝術領航：
　　87年創校即以藝術校園為辦校主軸，校舍建築、課程規劃、活動展能，無不聚焦藝術教育推動。
二、課程研發．深耕藝教：
　　積極參與教育部、工藝研究發展中心、文化部、臺中市各項藝術教育專案計畫，專業師資從課程規劃走向藝術體驗，激發學生藝術潛能。
三、跨域教學．多元探索：
　　97年美術藝才班成立；打擊樂團、直笛社團深耕音樂教育22年、合唱團(英語歌謠、客家歌謠)，多面向推動藝術教育，培育藝術人才。
四、藝術交流．尋求共好：
　　透過校際交流、參訪、對話，在交流過程互相學習觀摩，提升教師專業、拓展學生視野，互助共好。
五、社區參與．無分場域：
　　每年美術班學習成果展在文化部、文化局藝文中心展覽；音樂團隊走入社區活動中心、宮廟表演，既專業又親民，引領更多民眾體驗藝術之美，反應熱烈。
六、專業人才．行政服務：
　　外聘專業師資人才，帶動校內專科教師推動藝術教育展能；承辦全國學生音樂比賽、全國學生美術比賽賽務，提供專業競技，觀摩學習成長場域。
七、音樂饗宴．推向國際：
　　2018直笛團參加日本音樂大賞獲得銀賞獎；美國密蘇里州克萊蒙特小學蒞校參訪對於打擊樂團的表演稱讚有加；疫情期間，成果音樂會透過直播傳遞，還有香港粉絲追蹤與交流。
八、美藝校園．處處驚艷：
　　學校建築與設備融入藝術，童話曲面圍牆、兒童創作交趾陶牆面；複合式空間的兒童美術館、音樂學習步道、演藝廳、美感角落、三好校園入口意象陶藝牆，處處驚豔發揮境教功能。
九、異業結盟．資源導入：
　　社會團體、社區家長的人力、物力、財力資源導入，讓藝術資源不匱乏。學生學習不因為經費困窘而限制學習的觸角。爭取經費與資源，讓外部資源與專業藝師入校，拓展不同學習領域。
十、美藝空間．志工發揚：
　　兒童美術館除了靜態展覽，更有動態說故事。志工媽媽長期於每週二課間時間，向學生述說藝術家的故事，搭配動手做DIY，引起學生高度參與興趣。