חיים גלאון
3 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
בשיעור נרחיב את העיסוק באומנות והבנת השפה האומנותית ע"י אתגרים (תרגילים) שינתנו במהלך השיעורים. כמו כן נתמודד עם ניתוח וביקורת אומנותית ביחס לתוצרים. רוב זמן השיעור יהיה מוקדש לעשיה אומנותית והתפתחות אישית של כל תלמיד.
תנאי הפעילות
סקרנות. לא לפחד לצלול. נוכחות רציפה. המשך למידה בין השיעורים (שיעורי בית)
מורן פישר
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
שיעור חדש במרכז ~ מגמת אמנות!
שיעורי תיאוריה באמנות
הכנה לבגרות באמנות
תנאי הפעילות
השיעור מיועד עבור תלמידי תיכון י'- יא' המעוניינים לעשות בגרות באמנות.
תמר רצאבי
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
נלמד על הסגנונות השונים בתיאטרון, שפת התיאטרון, קריאת מחזות וצפייה בהצגות
שיעור לבגרות
*מוזמנים באהבה גם מי שלא מרחיב תיאטרון
תנאי הפעילות
נוכחות קבועה
התחייבות לצפייה בהצגות מחוץ לבית הספר
קרן קוך
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
השיעור מיועד למי שמתחיל מסלול תיאטרון לבגרות (וגם מי שלא)
עבודה בתנועה ובקול, בתוך עולם התיאטרון, הדמיון והיצירה. לימוד מיומנויות משחק ועבודה בקבוצה, פגישה כנה עם עצמנו ועם מה שאנו יכולים להיות.
נוכחות קבועה ורציפה, מחויבות לקבוצה ולעשייה משותפת
תנאי הפעילות
נוכחות קבועה ורציפה, מחויבות לקבוצה ולעשייה משותפת
נועה שריד
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
שיעור גיאוגרפיה לבחינת הבגרות (40% הערכה פנימית).
השיעור יתמקד ביחידת הפיתוח והתכנון המרחבי.
במסגרת השיעור תידרש הגשת עבודה/עבודות אשר יהוו 40% מהבגרות בגיאוגרפיה.
תנאי הפעילות
הגעה לכל השיעורים, תרגול בבית והכנת שיעורי בית. הגשת עבודה/עבודות במהלך השנה.
אין צורך בידע מוקדם.
נועה שריד
5 ש"ש
תוכן הפעילות
שיעורי גיאוגרפיה לבחינת הבגרות שתערך בקיץ תשפ"ג (60% מבחן חיצוני).
בשיעורים נלמד ונתרגל כל מה שצריך לדעת כדי לעבור את בחינת הבגרות בגיאוגרפיה בהצלחה.
תנאי הפעילות
הגעה לכל השיעורים, תרגול בבית והכנת שיעורי בית.
מתאים לתלמידים בכיתה י"א אשר למדו בשנה שעברה את הפיתוח והתכנון המרחבי.
יולה מדין
6 ש"ש (מתוכן שעתיים של עבודה פרטנית ומשותפת של כתיבת תיק עבודות)
תוכן הפעילות
זהו החלק הראשון במקצוע בחירה מורחב בהיקף של 5 יחידות, אשר שייך לאשכול מדעי הטבע ומוכר כמקצוע מדעי במוסדות האקדמאיים.
התכנית היא סביבתית ומתמקדת בהכרה והבנה של תהליכים טבעיים ומקומו של האדם כחלק ממערכות כדור הארץ.
השיעור מתאים לתלמידי ט', י'
הלמידה היא פעילה ומתקיימת כולה במעבדה ובסדרה של סיורים:
סיור חוף
סיור מהשפלה אל הרי ירושלים
סיור מכתש חתירה
סיור בקע ים המלח
מחנה לימודי הרי אילת
תנאי הפעילות
המעבדות והסיורים מהווים חלק בלתי לנפרד מהלמידה. לכן, נוכחות קבועה בשיעורים והשתתפות בסיורים זה תנאי הכרחי
במהלך השנה נבנה תיק עבודות שיהווה יחידה לבגרות לאלו מכם שימשיכו במסלול זה, והתנסות חשובה במיומנות של כתיבה לקראת ההמשך, עבור כולם.
יחידה נוספת לבגרות שתתקיים כבר השנה היא בחינה בשדה
יולה מדין
2 ש"ש
תוכן הפעילות
בשנה זו:
נלמד את יחידת הטקטוניקה ותיאוריית הלוחות ונעשה בחינה עיונית
נעשה בחינה מעשית בשדה
נצא לסיור מערכות כדור הארץ בעמק החולה ונבנה מצגות ליחידה הרביעית
(בשנה הבאה נעשה את היחידה האחרונה של הגיאוטופ)
תנאי הפעילות
מיועד לתלמידי י' אשר למדו בשנה שעברה והשתתפו בכל הסיורים
מורי מכון דוידסון למדע
4 - 2 ש"ש**
תוכן הפעילות
בחינת הבגרות בכימיה הינה בחינה בהיקף של 5 יחידות לימוד, מוכרת במקצוע מדעי בכל המוסדות האקדמיים.
בחינת הבגרות בכימיה מורכבת משתי בחינות.
בחינה עיונית ובחינת מעבדה.
הבחינות נערכות במהלך כתה יב'. השתתפות מלאה בשיעורים המקוונים, עמידה במטלות ושיעורי הבית. השתתפות בניסויים נדרשים. מספר ימי מעבדה מרוכזים בכל שנה במהלך החופשות בהם משלימים את לימודי המעבדה המעשיים. **מתקיים בכתה מקוונת, לרוב בשעות אחר הצהריים. השיעור מתקיים בתמיכה וליווי של דני שלום
תנאי הפעילות
השתתפות מלאה בשיעורים המקוונים, עמידה במטלות ושיעורי הבית.
השתתפות בניסויים נדרשים.
מספר ימי מעבדה מרוכזים בכל שנה במהלך החופשות בהם משלימים את לימודי המעבדה המעשיים.
**מתקיים בכתה מקוונת, לרוב בשעות אחר הצהריים.
השיעור מתקיים בתמיכה וליווי של דני שלום
מורה חיצוני
תוכן הפעילות
בגרות 5 יחידות בפיזיקה הינה בגרות מדעית, מוכרת בכל המוסדות האקדמיים.
תהליך הלמידה נמשך על פני 3 שנים, בשלוש בחינות שונות:
בחינת מעבדה
בחינה בנושא מכניקה
בחינה בנושא חשמל
נבחנים בכתה יא' ובכתה יב'.
תנאי הפעילות
השיעור מיועד לתלמידים שהתקבלו לתכנית.
מועד השיעורים ייקבעו בתחילת השנה.
השיעור יתקיים באופן מקוון.
השיעור מתקיים בתמיכה וליווי של דני שלום
סולי אלפקס
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
* מהו הקולנוע בכלל ואיך מצרפים את כל החלקים בתוכו להבנת הסרט?
* מהו הקשר בין המראה של הסרט לתוכן שלו?
חובה – במסגרת מסלול הבגרות בקולנוע מגיש כל תלמיד עבודה עיונית ומעשית.
תנאי הפעילות
הרבה סקרנות לצפייה בקולנוע
שונה ומגוון מכל הסוגים.
השנה נשלב עבודות מעשיות והכנת עבודה עיונית חובה!!!!
סולי אלפקס
3 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
* הקולנוע הפורמליסטי ברוסיה של שנות העשרים.
* האקספרסיוניזם בגרמניה של שנות העשרים.
* תור הזהב בהוליווד, שיטת הכוכבים, התפתחות הז'אנרים ושיטת האולפנים.
תנאי הפעילות
הגעה לשיעורים חובה.
הכנת עבודות עיוניות.
עמידה בלוח זמנים.
סולי אלפקס
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
בימוי,הפקה וכתיבת תסריט.
בימוי וצילום תרגילים עלילתיים ותיעודיים.
הפקת סרט חצי גמר.
תנאי הפעילות
הפקות תרגילים חובה.
עבודת צוות.
עמידה בלוח זמנים.
סולי אלפקס
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
תולדות הקולנוע לבגרות העיונית
* תולדות הקולנוע הישראלי
* המעבר לסרטים מדברים.
* קולנוע אמריקאי ואירופאי עכשווי
* קולנוע דוקומנטרי עולמי וישראלי
תנאי הפעילות
הגעה חובה לכל השיעורים.
הגשת עבודה עיונית ועמידה בלוח זמנים.
סולי אלפקס
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
עריכה.
הדרכת שחקנים.
בימוי מצלמה.
הפקת סרט גמר.
תנאי הפעילות
מוטיבציה לשנה אינטנסיבית מלאת עשייה.
נכונות להתנסות בכל תחומי הקולנוע.
עמידה בלוח זמנים.
עבודה בצוות.
'עבודת גמר' היא מטלה לימודית מחקרית, המאפשרת לתלמיד למידה בהובלה עצמית תוך התעמקות בתחומי העניין האישיים המסקרנים אותו.
עבודת הגמר מקנה כלים בכישורי חקר: יכולות חיפוש ומציאת מידע מהימן, ניתוח טקסטים בניית טיעון ועוד. מדובר בעבודה עצמית, עיונית או עיונית-מעשית, שהתלמיד רשאי להגישה למשרד החינוך כחלק ממשימותיו לקבלת תעודת הבגרות. עבודת הגמר שווה בהיקפה ל- 5 יח"ל ויכולה להוות תחליף למקצוע הבחירה המורחב או בנוסף אליו.
אנחנו מאמינים שלמידה במסגרת עבודות גמר תואמת את תפיסת הלמידה והלומד הבית ספריים וכן את הכישורים הנדרשים במאה ה - 21.
כל תלמיד שבוחר לחקור במסגרת עבודת גמר ילווה על ידי מנחה מתוך בית הספר וכן על ידי מנחה חיצוני.
*בנוסף לכך, בית הספר מציע מגוון מעגלי תמיכה נוספים לבוחרים במסלול זה.
הלמידה במסגרת עבודת גמר יכולה להתבצע בשני אופנים: האחד עצמאי והשני במסגרת קבוצת החממה לקראת עבודות גמר.
מסלול חממת עבודות הגמר
מסלול חממת עבודות הגמר בבית הספר שלנו סיים את מחזורו הרביעי. זהו מסלול ייחודי חדשני ופורץ דרך שמשלב תהליך חקר והתפתחות אישי עם מסגרת תומכת קבוצתית. תהליך החממה לקראת עבודת גמר בבית הספר הדמוקרטי נשען על עקרונות ה-Self Management Learning) SML) ושילובם עם השפה החונכית שפותחה והודקה במשך 30 שנות קיומו של בית הספר הדמוקרטי. במסגרת החממה יינתנו כלים לכתיבה וחקר אקדמיים לצד כלים להתבוננות ורפלקציה עצמית והתמודדות עם אתגרים וקשיים.
השנה יפתחו שתי חממות:
חממת עבודות גמר י' - תהליך הכנה לקראת כתיבה אקדמית. חממת עבודות גמר יא' - תהליך הגשת הצעות חקר ותחילת כתיבת העבודה.
נעם בונה
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
במהלך כיתה י' נלמד להכיר את מיומנויות הלמידה והחקר הנדרשות על מנת להתחיל את תהליך כתיבת עבודות הגמר. כיצד קוראים מאמר, מהי שאלת מחקר, מהי הצעת מחקר, כיצד מזהים תמות ונתנסה בכתיבה אקדמית.
כל אלו יקרו במסגרת חממה המאפשרת בניית קבוצה משמעותית לליויי תהליך הלמידה האישי המורכב של כתיבת עבודות גמר.
תנאי הפעילות
ההשתתפות בחממת עבודות הגמר דורשת נוכחות מלאה, יכולת הקשבה וסבלנות כלפי כל חברי הקבוצה.
בנוסף, יש לעמוד במטלות השיעור, לקיים תהליכי למידה עצמאיים, קריאה וכתיבה ברמה אקדמית
עירית סוארי, נעם בונה
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
תלמידי חממת עבודות גמר יא' יוצאים למסע לא פשוט של כתיבת עבודה אקדמית. במהלך כיתה יא', יש להגיש את הצעות המחקר ולהתחיל לכתוב את העבודה עצמה.
למשתתפי החממה יש תפקיד גדול של שותפות ותמיכה בכל אחת ואחד בתהליכים האישיים שהם עוברים.
תנאי הפעילות
כתיבת עבודות גמר דורשה הרבה מאוד עבודה עצמית, קריאה של מאמרים אקדמיים, כתיבת טיוטות מרובות, עבודה עם מנחה מקצועי והתמודדות עם תסכולים.
בנוסף, משתתפי החממה נדרשים לקחת חלק בתהליכי החיפוש של שאר המשתתפים.
יש לזכור כי העבודה מהווה מקצוע מורחב של 5 יחידות לימוד ובהתאמה רמת הדרישות.