החונך הוא האדם המרכזי המלווה את התלמיד במסע האישי אותו הוא עובר בבית הספר. לחונכות יש מקום מרכזי בחיי בית הספר. החונך הוא מבוגר המשמש כתובת אנושית לכל תלמיד. הוא אדם קרוב מאחרים שנמצא עבור ה תלמיד, שמתעניין, שם לב, מקשיב, מדבר, מלווה, מייעץ, משחק ומסייע.
החונך מקיים דיאלוג שוויוני עם התלמיד.
כל תלמיד בוחר חונך או חונכת מקרב קבוצה של חונכים זמינים (שהם גם מורים בבית הספר), השייכים לבית החטיבה שאליה הוא משתייך (חטיבה צעירה, יסודי או חטיבת התיכון).
עצם קיום הקשר נמצא באחריות החונכים ואינו מותנה ברצון או באי הרצון של הנחנך/ת.
בחטיבה הצעירה ילדים וילדות בגילאי טרום חובה ועד כתה ג'. (5 שכבות גיל).
בחטיבה שלנו השנה יהיו 5 בתים. 4 בתים תלת גילאיים ובית חדש שפתחנו השנה ובו ילדי כתה א', כתת תקשורת.
החטיבה בנויה כמרחב פעילות שיחד עם מרחבי בית הספר השונים נותנים מענה למגוון אופני למידה.
הבתים הם מרחבי הפעילות הבסיסיים שבהם מתקיימת למידה באופנים שונים ומגוונים: משחק חופשי על כל סוגיו, התנסות בחומרים, יצירה והבעה, יוזמות ילדים, פעילות יזומה של חונכים, והכל בסביבה מותאמת התפתחותית.
אנו רואים במגוון דרכי הלמידה וההתנסויות ערך חשוב, נותנים מקום, זמן והתייחסות למקום ההתפתחותי שבו נמצא כל ילד ולדרכי הלמידה המועדפות והנכונות לו.
בבתים גם מתקיימת החשיפה הראשונית של הילדים.ות לשפה הדמוקרטית במושגים כמו "בחירה", "פרלמיני" וכד'.
הבית הכתום והבית הירוק הם הבתים הצעירים ובהם ילדים בגילאי ט"ח, חובה וכתה א'. בכל בית כ- 30 ילדים, 2 חונכות ובן/בת שירות או סייעת.
הבית הכחול והבית הסגול הם הבתים הבוגרים ובהם ילדים בכיתות א' עד ג'. השנה בבית הכחול 36 ילדים ובבית הסגול 54 (עם 2 חונכים.ות ו- 3 חונכים.ות בהתאמה)
הבית הצהוב כתת תקשורת ילדי כתה א'. כתה קטנה. 8 ילדים, 2 חונכות.
ילדי כתה א' נמצאים בכל בתי החט"צ.
שיתוף וקשר עם ההורים
חינוך דמוקרטי הוא תפיסת עולם, עם זהות בסיסית וערכים ברורים, והחטיבה הצעירה היא המקום שבו פוגשים רוב ההורים לראשונה את בית הספר!
חונכי החטיבה הצעירה רואים את עצמם מחויבים לדיאלוג ולשיתוף עם ההורים בתיווך המשמעות של מה שהילד/ה עושה והתהליכים שהוא/היא עוברים, מתן רציונל לדרכי הפעולה ולראיה שלנו את הילדים, עידוד השיח עם ההורים בסוגיות שעולות, מתן מענה ככל האפשר לשאלות וקשיים בדרך.
לצד זה, אנו רואים חשיבות רבה במחויבות של ההורים ללמידה של החינוך הדמוקרטי, למידת המקום וערכיו, הקשבה, סובלנות לאי וודאות והתלבטות, פתיחות לשונה ולחדש, והכרה בכך שהחינוך הוא מסע המתבצע יום יום ושעה שעה.
אנו רואים בהורים שותפים למסע של הילד בבית הספר, ומזמינים אותם לשיח עם צוות החטיבה הצעירה כחלק חשוב במסע זה.
חונכי וחונכות החטיבה הצעירה השנה:
בית כתום – אורית דביר, איילת דוידוביץ'. (משלימות: נעמי חכמון ושונטל ביטון).
בית ירוק – ענת ציון, רפי סויד. (משלימות: נועה שטירן ונעמי חכמון)
בית סגול – רחלי חדד, יהודית כצנלסון, הילה רובין (משלימה: ענת אלוני)
בית כחול –תמי אלון, רותם רונן (משלים: רון ונגריק).
כתת תקשורת כתה א'- טליה זמיר , אור שמיר.
רכזת החטיבה הצעירה : איילת דוידוביץ'.
רכז חונכות חטיבה צעירה: רון ונגריק.
צוות החונכים והחונכות לרשותכם.ן בכל עניין שקשור בילד.ה שלכם.ן וכמובן בכל מה שקשור להבנת תהליכים שקורים בביה"ס. בנוסף לכך אתם.ן מוזמנים ומוזמנות לפנות אל איילת ורון בכל שאלה, בעיה או התלבטות שעולה במשך השנה ולא קיבלה מענה אצל החונך.ת.
בית היסודי משמש בית עבור ילדים בגילאי ד'-ה'-ו'
בית היסודי הוא המקום אליו מגיעים הילדים.ות בבוקר לפגוש את החונכים.ות ואת החברים.ות, לומר בוקר טוב ולצאת אל העיסוקים השונים בבית הספר: שיעורים, משחקים, מפגש עם חברים, פגישות, ועדות, מרכזים ועוד פעילויות שונות המתרחשות בבית הספר.
כמו כן יכולים הילדים.ות לבחור להישאר בבית היסודי לשחק משחק קופסה, לנוח בבית העץ, ליצור בשולחן היצירה ועוד.
במהלך היום תמיד נמצא.ת מבוגר.ת בתוך בית היסודי עבור כל דבר שהילדים.ות זקוקים.ות לו: שיחה, משחק, עזרה, חיבוק או כל דבר אחר.
התנהלות הבית:
הבית מנוהל ע"י צוות החונכים.ות והילדים.ות ביחד.
את חוקי הבית אנו קובעים בפרלמיני (אסיפה כללית של ילדי וחונכי היסודי) אשר מתקיים אחת לחודש, ואת אירועי הבית מנהלים הצוותים השונים אשר פועלים כועדות בית הספר- כשקהל היעד שלהם הוא ילדי היסודי.
כל ילד.ה יכול.ה להשתתף בפרלמיני או בצוותים השונים ולהיות מעורב.ת בהתנהלות הבית.
במעבר מהחטיבה הצעירה אל היסודי, אנו רואים חשיבות גדולה בהמשך ליווי הילדים.ות בתהליכים אותם הם עוברים בבית הספר, וכן לתמוך בהם בהפיכתם לילדים.ות בוגרים.ות יותר בעלי מרחב עצמאות גדול יותר.
הקשר עם ההורים
לכל ילד.ה יש חונך.ת אישי.ת אשר מלווה אותו.ה בבית הספר ומקיים עימו.ה מפגשי חונכות.
אנו מאמינים בשיתוף פעולה ובקשר ישיר ופתוח בין החונך.ת להורים, על מנת לאפשר לילדים.ות את הקרקע הפוריה והמיטיבה להשגת הכלים עבור הגשמת מטרותיהם.
לכן אנו מזמינים אתכם.ן לפנות אלינו, לשוחח איתנו, לשאול שאלות, להאיר את נקודת מבטכם.ן - ולצעוד יחד איתנו בדרכו המיוחדת של החינוך הדמוקרטי .
צוות היסודי ימנה השנה 9 חונכים.ות והם:
אפרת סגל, הדר לוי, חן אשתר, חן בלכמן, יניב שם טוב, ליטל יצחקי, רותי גלרון, ריטה רוקני, שי ממן.
כמו כן כחלק מהצוות ישנן משלבות אשר עובדות איתנו בבית היסודי, וגם הן תמיד שמחות להיות כתובת עבור הילדים לכל דבר.
אנו מאחלים.ות שתהיה לכולנו,
שנה טובה, שמחה, בריאה ומוצלחת
שלכם.ן צוות היסודי.
חטיבת התיכון מכילה בתוכה את כלל תלמידי התיכון בבית הספר, מכיתה ז' ועד יב' ועוד 3 כיתות תקשורת, כ – 270 תלמידים.
רב - גילאיות
התיכון הוא מרחב רב גילאי המאפשר ביטוי חופשי לרב גוניות המאפיינת בני אדם. רב גילאיות זו נותנת לגיטימציה לשונות שבין בני אדם ומאפשרת לכל תלמיד למצוא את מרחב היחסים והלמידה המתאים לו. רב הגילאיות מאפשרת בחירת תחומי עניין המותאמים לאדם ולאו דווקא לסטנדרט הגילאי המוכתב ע"י המערכת הממוסדת.
כיתות התקשורת
בכיתות אלו לומדים תלמידים עם לקות תקשורת, אוטיזם. תלמידים אלו מלווים על ידי צוות חונכים ומשלבים וכן מטפלים פרא- רפואיים. הכיתות מתמקדות בהתפתחות אישית של התלמידים בדגש על איכות חיים ושכלול מיומנויות וכישורי חיים שיאפשרו השתלבות מוצלחת כבוגרים בקהילה גם בתום תקופת בית הספר.
חונכות
קשר החונכות בגילאי התיכון מבוסס בעיקרו על מפגשים בהם נבחנות שאלות יסוד על זהות, מטרות וחלומות, מערכות יחסים ועל אתגרים במרחב האישי והחברתי. כל אלו דורשים רמה גבוהה של קשר בין החונך והתלמיד. הקשר העמוק והאינטימי הזה נוצר בתהליכים הדרגתיים של היכרות, מציאת שפה משותפת ויצירת אמון. תהליכים אלו אורכים זמן ולעיתים הולכים ומשתבחים עם השנים, ומאפשרים תמיכה מיטבית בתלמיד לקראת אתגרי שנות התיכון המתקדמות.
התיכון כמרחב שש שנתי מאפשר לבחור חונך מתוך קבוצה גדולה של חונכים ובכך להצליח לדייק יותר את הבחירה בחונך המתאים ביותר לצרכי התלמיד. אופציות יחסי החונכות מתרחבות , והמצב מאפשר הן למי שמבקש להתנסות ביחסי חונכות מרובים וקצרים והן למי שנתרם מקשר ארוך טווח לממש את מה שמתאים לו. מרחב הזמן מאפשר ביצוע שינויים ותיקונים בבחירת החונך ביתר קלות מאחר ויישאר מספיק זמן ליצירת קשר חדש.
למידה
הלמידה המזומנת לתלמידי התיכון היא רבת פנים ומגוונת מאוד. לצד מגוון שיעורים מכווני בגרות ישנם שעורים המזמנים למידה מוכוונת על ידי מורה, אנו מעודדים את התלמידים ללמידה עצמאית במרכזים השונים, בהובלת פרויקטים ושיעורים חברתיים, להצטרפות לאחת מקבוצות החקר או לקבוצות הלמידה הווירטואלית, וכמובן ללמידה דרך עשייה פעילה באחת מוועדות בית הספר המנהלות הלכה למעשה את החיים השוטפים בבית הספר.
בתים ומרכזים
לתלמידי התיכון צרכים מגוונים, שחלקם קשור בקבוצות גיל וחלקם בצרכים אחרים כמו נושאי עניין משותפים. מרחב הספרייה, מרכז אמנות, מרכז קולנוע, מרכז מחול, ומרכז היקום אלו הם מרחבים שרבים מתלמידי התיכון נהנים מהם לצד שני הבתים החברתיים. בכל מרכז ישנם חונכים האחראים לאותו מרחב ופעילות, במרחבים אלו מתקיימים קשרי חונכות עמוקים ורלוונטיים לתלמיד עם מבוגרים נוספים בבית הספר.
המרכזייה – הבית לקשרים חברתיים, רגשיים ולימודיים.
בשנה שעברה הוקם בבית התיכון מרכז חדש - המרכזייה. המרכזייה עוברת לבית חדש !! בית הנעורים הצמוד למרכז מזרונים יהיה הבית החדש שלנו וסמוך לבית התיכון העליון. המרכז ישמש את נחנכי התיכון וייתן מענה מותאם לצרכים רגשיים, חברתיים ולימודיים. המרכז מעוצב באווירה ביתית המזמינה ללמידה – למידה בקבוצות סביב שולחנות, עמדות מחשב ולמידה עצמית, ובנוסף כזו המאפשרת חיבור בינאישי – לשבת עם חברים, לדבר, לשחק ולשתף. בתוך המרכז יהיו מפגשים חברתיים שונים יחד עם שעות תמיכה בהוראה קבוצתית ופרטנית.
בית התיכון העליון
בית התיכון העליון הוא בית באווירה רגועה הנותן מענה לישיבת חברותא ולמידה משותפת. גם בבית זה יתקיימו פעילויות בהתאם לאופי הנוכחים בבית ובהתאם לפרויקטים העתידיים עם הקבוצות השונות.
חונכי התיכון השנה:
אור סניור, אימאן מסלמאני, ברוך דגן, ענבר תורג'מן, דני שלום, יולה מדין, יעל ניסנבאום, נועה
אפרון, עוז עפרי, דורית פאנטה, רוי פיקלר , שבי אברמוביץ, שמוליק אל
עמי, תמי ענתי, תמר רצאבי, עירית סוארי, אימאן אבו פאנה, דניה אברבנל, נועה שריד.
בתפקידי ריכוז הקשורים בתיכון:
רכזת בגרויות: ליטל יצחקי
רכזת למידה: תמי ענתי
רכז חונכות: רון ונגריק
יועצת תיכון: ענבר תורג'מן
רכזת שילוב: דורית פאנטה
רכזת תיכון: שבי אברמוביץ
באיחולי שנה טובה ומשמעותית,
צוות התיכון.