Leren leren 

STAP VOOR STAP 

Leren leren doe je niet op één, twee, drie. Het is een proces dat reeds in de kleuterklas van start ging. 

Wat willen we graag bereiken tegen het einde van de lagere school?

1. Ik neem een goede werkhouding aan tijdens het leren: 

     a. Nauwkeurigheid: Ik werk netjes en zorgvuldig, mijn boekentas is in orde, ...

     b. Efficiëntie: Ik laat me niet snel afleiden, werk actief mee tijdens de les, werk een opdracht af binnen de vastgelegde tijd, ...

     c. Wil tot zelfstandigheid: Ik vat een taak zelf aan, luister goed naar de instructies van de juf, ...

     d. Voldoende zelfvertrouwen: Ik vertrouw in mijn aanpak en mijn kunnen, ...

     e. Voldoende weerbaarheid: Ik weet wat ik wel en niet wil, ...

     f. Houding van openheid: Ik durf hulp te vragen aan de juf of een medeleerling, ...

2. Ik groei in het zelfstandig plannen en organiseren van mijn lessen en taken. Hierbij mag ik hulp vragen.

3. Ik groei -waar nodig onder begeleiding van mijn ouders of de juf- in het controleren en bijsturen van mijn eigen leerproces.

4. Ik kan eenvoudige problemen op een creatieve en flexibele manier oplossen. Nadien kijk ik na of de gekozen oplossing de geschikte was.

5. Ik kan zelfstandig een gepaste informatiebron raadplegen (bijv. woordenboek, atlas, internet, andere persoon, ...).

6. Ik kan het aangeleerde toepassen in een andere situatie, op een andere plaats of met andere mensen. 

7. Ik kan een mondelinge of schriftelijke instructie begrijpen, plannen en uitvoeren.