Cette fonctionnalité d'Apple permet de faire une correction commentée (production écrire, résolution de problèmes) en annotant la copie de l'élève sur le iPad. Il est donc possible d'expliquer à l'élève son erreur et de lui montrer comment le corriger en combinant l'oral et l'écrit. Cela peut être un avantage pour nos élèves qui travaillent avec des versions numériques (traitement de texte). Toutefois, cela demande un temps d'appropriation. 

Pour une procédurier imagé : https://recitpresco.qc.ca/sites/recitpresco.qc.ca/files/filefield_paths/Enregistrement%20e%CC%81cran.pdf

La section Devoirs de Teams s'est beaucoup améliorée au cours des dernières années. Il est possible maintenant de mettre des commentaires écrits directement sur les travaux des étudiants, d'intégrer une grille d'évaluation et d'ajouter des commentaires audio et vidéo. C'est un bon outil pour offrir des rétroactions en cours de travail et permettre aux élèves de s'améliorer suite à celles-ci.

Pour avoir un procédurier complet sur le fonctionnement de TEAMS, cliquez sur le logo.

Loom est un logiciel (💲)  disponible en ligne qui permet de s'enregistrer en filmant une leçon à l'ordinateur. L'un des avantages de cette ressource est qu'il est possible de filmer de trois façons : la personne qui parle ; l'écran partagé ; ou les deux : l'écran partagé et la personne qui parle dans une petite bulle ronde. Il est aussi possible d'utiliser un crayon/pointeur pour indiquer où l'on clique ou pour bonifier un fichier. 

Cet outil est pratique pour faire une rétroaction à l'oral à un élève en se filmant ou pour faire une correction commentée d'un travail remis numériquement (présentation, traitement de texte, vidéo, etc.)

Pour une présentation de l'outil, cliquez sur le logo.