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Conversation entre deux personnages
Conversation entre deux personnages
Notions du programme de formation:
Des activités d'apprentissage dans lesquelles l'élève crée une conversation en lien avec le contenu d'une matière peuvent être réalisées.
Il est aussi possible d'intégrer des notions de français pour la rédaction des questions et des réponses. Par exemple, la phrase de type interrogatif et les mots interrogatifs (Où, quand, comment, pourquoi, etc.).
Notions de programmation:
Le bloc d'événement [Quand drapeau vert est cliqué] pour déclencher l'exécution d'une séquence de programmation.
Séquences de programmation des personnages s'exécutant en parallèle.
Aucune scène de départ nécessaire, créer une nouvelle scène sur
Exemple de déroulements en classe au 2e cycle:
Exemple de déroulements en classe au 2e cycle:
Première période:
-Conversation entre 2 personnages avec des blocs [Attendre] (Vidéo - Document)
Deuxième période:
Conversation entre 2 personnages avec des blocs [Attendre] (retour sur la première période)
Nouveaux apprentissages:
Ajouter un arrière-plan (Vidéo - Document)
Basculer d’un arrière-plan à un autre (Vidéo - Document)
Idées d'activités après avoir fait les 2 périodes:
-Un personnage explique une notion vue en classe.
-À partir d’une scène de départ, les élèves inventent un dialogue.
-Les élèves composent des questions en utilisant des mots interrogatifs (où, quand, comment, pourquoi, etc.)
(Suggestion : un élève écrit les questions et un autre répond aux questions)
-Choisir un personnage en Univers social et le faire parler (exemple : troc, réalités des hivers, religieuses, tâches des membres de la famille, algonquiens, iroquoiens, nourriture, seigneurie, moyens de transport…) Ressources du RÉCIT en Univers social: Personnages marquants vers 1645 et 1745
-Discussion CCQ (utilisation des écrans, recyclage, différentes familles…)
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