Tu dois:

• Décrire les principales caractéristiques des trois parties de la structure interne de la Terre (croûte, manteau, noyau)

Lithosphère

Tu dois:

• Définir la lithosphère comme étant l’enveloppe externe de la Terre formée de la croûte et de la partie supérieure du manteau

• Décrire les principales relations entre la lithosphère et les activités humaines (ex. : maintien de la vie, agriculture, exploitation minière, aménagement du territoire)

Relief

Tu dois:

• Décrire des relations entre le relief terrestre (topologie) et les phénomènes géologiques et géophysiques (ex. : le retrait d’un glacier entraîne la formation d’une plaine)

• Décrire l’influence du relief terrestre sur les activités humaines (ex. : transport, construction, sports, agriculture)

Tu dois:

• Décrire les modes de formation de trois types de roches : ignées, métamorphiques et sédimentaires

• Classer des roches selon leur mode de formation (ex. : le granite est une roche ignée, le calcaire est une roche sédimentaire et l’ardoise est une roche métamorphique)

• Distinguer une roche d’un minéral

Minéraux

Tu dois:

• Identifier des minéraux de base à l’aide de leurs propriétés (ex. : couleur de la masse, dureté, magnétisme)

Types de sol

Tu dois:

• Classer des sols selon leur composition (ex. : teneur en sable, en argile, en matière organique)

Caractéristiques

Tu dois:

• Décrire la répartition de l’eau douce et de l’eau salée sur la surface de la Terre (ex. : les glaciers contiennent de l’eau douce non accessible)

• Décrire les principales interactions entre l’hydrosphère et l’atmosphère (ex. : échanges thermiques, régulation climatique, phénomènes météorologiques)

Tu dois:

• Situer les principales couches de l’atmosphère (troposphère, stratosphère, mésosphère, thermosphère)

• Décrire la composition de l’air pur au niveau de la mer (azote, oxygène, gaz carbonique, vapeur d’eau)

• Décrire les relations entre l’atmosphère et certaines activités humaines (ex. : loisir, transport, exploitation de l’énergie)

Couches stratigraphiques et fossiles

Tu dois:

• • Expliquer la formation de strates par la superposition des couches de sédiments (ex. : les couches récentes se déposent sur les plus anciennes)

  • Définir les fossiles comme étant des traces d’organismes généralement préservées dans des roches sédimentaires

  • Expliquer l’utilité des fossiles pour la datation des couches stratigraphiques

Échelle des temps géologiques

Tu dois:

• Ordonner les principales divisions de l’échelle des temps géologiques (précambrien, paléozoïque, mésozoïque, cénozoïque)

• Décrire des événements associés aux principales divisions de l’échelle des temps géologiques (ex. : formation des océans au précambrien, règne des reptiles et des dinosaures au mésozoïque)

Tu dois:

• Situer l’apparition d’organismes vivants ou leur évolution sur l’échelle des temps géologiques (ex. : bactéries, plantes, poissons, hominidés)

Extinction d'espèces

Tu dois:

• Situer des périodes d’extinction massive d’espèces sur l’échelle des temps géologiques (ex. : disparition d’une grande partie des organismes marins au paléozoïque)

Pergélisol

Tu dois:

• Définir le pergélisol comme étant une couche de sol gelée en permanence

• Expliquer certaines conséquences du réchauffement du pergélisol (ex. : glissements de terrain, libération de méthane)

• 
  

Cycle du carbone

Tu dois:

• Décrire des transformations liées à la circulation du carbone (ex. : photosynthèse, décomposition des végétaux, dissolution dans l’eau et combustion des combustibles fossiles)

Bassin versant

Tu dois:

• Définir un bassin versant comme étant un territoire entourant un réseau hydrographique

• Décrire certains impacts de l’activité humaine sur les cours d’eau d’un bassin versant

Tu dois:

• Définir la salinité comme étant une mesure de la quantité de sels dissous dans un volume donné

• Décrire l’influence de la salinité sur la masse volumique d’une solution

Tu dois:

• Décrire des facteurs qui influencent la circulation des courants en surface et en profondeur (ex. : vents, rotation terrestre, température, salinité, masse volumique)

• Décrire le rôle de la circulation thermohaline sur la régulation du climat planétaire (ex. : effet du Gulf Stream sur le climat de la côte est de l’Amérique du Nord)

Glacier et banquise

Tu dois:

• Distinguer un glacier d’une banquise

• Décrire certains impacts liés à la fonte des glaciers ou des banquises (ex. : hausse du niveau de la mer, perturbation de la circulation thermohaline)

Tu dois:

• Décrire l’effet de serre

• Expliquer des conséquences de l’augmentation de la concentration des gaz à effet de serre (ex. : réchauffement climatique pouvant causer une hausse du niveau de la mer, une perturbation des écosystèmes, la fonte des glaciers)

Tu dois:

• Expliquer comment des activités humaines contribuent à l’épuisement des sols

• Nommer des contaminants du sol

Capacité tampon du sol

Tu dois:

• Définir la capacité tampon d’un sol comme étant sa capacité à limiter les variations de pH

• Expliquer les avantages d’une bonne capacité tampon du sol

Cycle de l'azote et du phosphore

Tu dois:

• Décrire des transformations liées à la circulation l’azote (ex. : fixation de l’azote, nitrification, dénitrification)

• Décrire des transformations liées à la circulation du phosphore (ex. : érosion des roches, dégradation des engrais, métabolisme des algues)

Contamination

Tu dois:

• Nommer des contaminants de l’eau

Eutrophisation

Tu dois:

• Expliquer le processus naturel d’eutrophisation d’un plan d’eau

• Expliquer comment des activités humaines accélèrent l’eutrophisation d’un plan d’eau

Contamination

Tu dois:

• Décrire l’effet des vents dominants sur la dispersion des polluants atmosphériques dans une région donnée