Tu dois:

• Définir un schéma de principes comme étant une représentation permettant d’expliquer efficacement le fonctionnement d’un objet technique

• Associer aux éléments fonctionnels d’objets techniques le schéma de principes qui s’y rattache

• Expliquer le fonctionnement d’un objet technique simple en réalisant un schéma qui montre la ou les forces d’action ainsi que le ou les mouvements qui en résultent

• Nommer les parties essentielles (sous-ensembles et pièces) liées au fonctionnement d’un objet technique

• Indiquer certains principes des machines simples mis en évidence dans un objet technique (ex. : un levier dans une brouette et un coin dans une hache)

Tu dois:

• Définir le schéma de construction comme étant une représentation permettant d’expliquer efficacement la construction et l’assemblage d’un objet technique

• Associer des objets techniques quant à la forme et à l’agencement des pièces au schéma de construction qui s’y rattache

• Expliquer la construction d’un objet technique simple en réalisant un schéma qui met en relief l’assemblage et la combinaison des pièces

• Nommer les parties (pièces constitutives) d’un objet technique simple

• Indiquer les liaisons et les guidages sur un schéma de construction

Standards et représentations

Tu dois:

• • Choisir le type de schéma approprié à la représentation souhaitée (ex. : utiliser un schéma de construction pour représenter des solutions d’assemblage, un schéma de principes pour représenter le fonctionnement d’un objet)

  • Représenter les mouvements liés au fonctionnement d’un objet à l’aide des symboles appropriés (mouvement de translation rectiligne, de rotation, hélicoïdal)

Tu dois:

• Associer un dessin à une combinaison de tracés géométriques (ex. : le tracé du coin arrondi d’une table consiste en un raccordement d’un arc de cercle aux deux côtés d’un angle droit)

• Nommer les lignes de base présentes dans un dessin (ligne de contour visible, de contour caché, d’axe, d’attache, de cote)

• Associer, dans un dessin, les lignes de base aux contours et aux détails d’une pièce simple

• Décrire les principales règles de cotation (ex. : pour faciliter la lecture d’un dessin technique, il faut éviter le croisement des lignes de cotation)

• Interpréter des dessins techniques comportant les cotes (dimensions) requises pour la fabrication

Tu dois:

• Associer les types de projections à leur utilité respective (vues multiples et projection isométrique)

• Interpréter des dessins représentant des pièces en projection orthogonale à vues multiples

• Représenter des formes simples en projection orthogonale à vues multiples

• Représenter des formes simples en projection isométrique

Tu dois:

• Associer les échelles à leur usage (représentation en grandeur réelle, en réduction ou en agrandissement d’un objet)

• Choisir une échelle d’utilisation simple pour réaliser un dessin (ex. : 1 : 1, 1 : 2, 5 : 1)

• Interpréter des dessins en considérant l’échelle utilisée

Tu dois:

• Définir la perspective, la projection oblique et la projection axonométrique

• Représenter par des croquis (dessins à main levée) des objets simples en utilisant diverses formes de représentation

Tu dois:

• Décrire l’utilité de la coupe en dessin technique

• Interpréter un dessin technique comportant des vues de pièces en coupe

• Représenter une forme simple en réalisant une vue en coupe

Projections orthogonales

Tu dois:

• Interpréter des dessins d'ensemble d'objets techniques comportant peu de pièces

Tu dois:

• Donner les caractéristiques d’un dessin en vue éclatée

• Expliquer l’utilité de la vue éclatée (projection accompagnant les directives d’assemblage d’un objet ou les spécifications dans un dossier technique)

Tu dois:

• Définir la tolérance comme étant la précision exigée lors de la fabrication (dimension indiquée sur le dessin, accompagnée des écarts permis)