La société contribue à maintenir en place des préjugés par rapport aux DEP (diplôme d’études professionnelles). Cette section vise à prendre conscience de ceux-ci et de permettre de mieux s'outiller afin de répondre aux personnes de son entourage qui véhiculent des idées fausses ou incorrectes par rapport aux métiers de la formation professionnelle.
Section 1
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Activités de soutien suggérées
Activités de soutien suggérées
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Un métier que je ne ferais jamais!
Un métier que je ne ferais jamais!
L'élève présente un métier qu'il ne ferait jamais et en explique les raisons.
L'élève présente un métier qu'il ne ferait jamais et en explique les raisons.
Intentions pédagogiques:
Nommer ce que l'on aime pas permet d'aider à mieux savoir ce que l'on aime.
Apprécier le rôle et l'importance des différents métiers dans la société.
Accepter différents points de vues lors d'une discussion.
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Pour ou contre les DEP?
Pour ou contre les DEP?
Présenter sa position sur les DEP sous forme d'un texte ou d'une vidéo argumentative.
Présenter sa position sur les DEP sous forme d'un texte ou d'une vidéo argumentative.
Quelques articles de presse:
Quelques articles de presse:
Trop de préjugés face aux formations ? (Journal de Montréal)
Pourquoi la formation professionnelle a (encore) besoin d’être valorisée (Jobboom)
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L'avenir de Pierre et Isabelle
L'avenir de Pierre et Isabelle
Les élèves sont amenés à conseiller Pierre et Isabelle concernant leur orientation professionnelle. Cela les amène à identifier les préjugés relatifs aux métiers de la formation professionnelle.
Les élèves sont amenés à conseiller Pierre et Isabelle concernant leur orientation professionnelle. Cela les amène à identifier les préjugés relatifs aux métiers de la formation professionnelle.