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Objectif du programme
Objectif du programme
L’objectif du programme est de contribuer à la persévérance scolaire des élèves en leur permettant de vivre autrement leur parcours du secondaire. Ils sont accompagnés dans leur cheminement d'exploration vers les métiers de la formation professionnelle. Ce projet pédagogique particulier vise également à préparer un groupe d’élèves âgés d’au moins 15 ans à entrer en formation professionnelle.
Ce programme a vu le jour en 2011 dans le cadre d’un programme appelé Projet 15 ans à l’initiative de Ministère de l’Éducation, du loisir et du sport (MELS).
Différences entre le Pré-DEP et le programme régulier
Différences entre le Pré-DEP et le programme régulier
Dans le cadre du programme Pré-DEP 3, la grille-matière est différente de celle du cheminement en classe régulière. Aux trois matières de base de la troisième secondaire (mathématiques, au français et anglais) s’ajoutent des cours centrés sur l’exploration des métiers de la formation professionnelle. La grille matière comporte également un cours d’éducation physique et à la santé et/ou des cours d’arts plastiques.
En contrepartie, les élèves du Pré-DEP 3 sont dispensés de certains cours (Histoire et éducation à la citoyenneté, Science technologie) afin de se voir proposer une grille matière adaptée aux visées de ce projet particulier.
Ce projet nécessite une dérogation ministérielle à la grille matière du parcours de la formation générale.
Élèves visés par le Pré-DEP
Élèves visés par le Pré-DEP
Les conditions générales d’admissibilité du projet pédagogique particulier sont les suivantes :
s’adresser à un groupe d’élèves âgés d’au moins de 15 ans au 30 septembre de l’année scolaire où débute la formation ;
s’appliquer à des élèves ayant réussi au moins deux des trois matières suivantes du 1er cycle du secondaire: langue d’enseignement, langue seconde ou mathématique, tout en étant inscrit en 3e secondaire dans ces trois matières ;
s’appliquer à l’élève qui présente un risque élevé de décrochage scolaire si un tel projet ne lui est pas offert. La décision d’inscrire un élève dans ce type de projet doit se prendre de façon concertée, dans le contexte d’une démarche de plan d’intervention.
Financement des établissements
Financement des établissements
Un financement supplémentaire par élève répondant aux conditions générales d’admissibilité est offert par le Ministère de l’éducation aux établissements scolaires qui ont obtenu une dérogation ministérielle à la liste des matières pour ce projet.
Cette vidéo présente les avantages de faire carrière dans un métier de la formation professionnelle.
Dans le cadre des cours centrés sur l’exploration des métiers de la formation professionnelle, le jeune effectue des activités d'apprentissage, d'observation et d'expérimentation liées aux métiers de la formation professionnelle.
Par exemple,
Réaliser des activités de manipulation liés à divers métiers
Visiter des Centres de formation professionnelles
Effectuer des stages d'exploration en Centre de formation professionnelle
Participer à des retours sur les activités d’exploration vécues afin d’apprendre à mieux connaître ses intérêts, ses forces et ses aspirations professionnelles
Documenter les expériences vécues et apprendre à connaître les différentes caractéristiques des métiers de la formation professionnelle.
Réfléchir sur ses expériences et à se situer par rapport à celles-ci afin d’explorer la possibilité de faire carrière dans un ou plusieurs secteurs de la formation professionnelle qui l’intéressent.
Apprendre à rechercher de l’information sur les métiers de la formation professionnelle et sur les programmes d’étude menant à l’obtention de diplôme d’étude professionnelle (DEP)
Participer à des ateliers de sensibilisation à la santé et la sécurité au travail ainsi qu’à un cours de premiers secours et réanimation cardio-respiratoire reconnu par la Croix-Rouge.
Rencontrer des travailleurs de différents secteurs des métiers professionnels qui partagent certaines réalités de leur environnement de travail.
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