多領域、跨文本閱讀課程

(一)以一年級「五感享童詩」課程為例：

　　透過詩歌的聲韻、圖像與感官體驗，帶領學生探索文字的美感與生活的連結。

(二)以四年級「竹東四物湯」課程為例：

　　學生藉由食材與在地文化的結合，從閱讀理解延伸至實作經驗，體驗家鄉的味道與故事。

(三)以六年級的「煥彩歲月展」課程為例：

　　以跨文本閱讀與主題式學習，邀請學生運用不同媒材與書籍內容，創造獨特的作品，並呈現在展覽中，實現閱讀與創作的結合，培養多元思維與表達能力。