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Pratiquer des activités physiques avec d’autres élèves
2e cycle
Votre enfant apprendra...
Connaissances:
les principes (être compris et réceptif aux messages des autres) et les modes de communication (verbal/non verbal);
reconnaître différents modes de synchronisation (à l’unisson, en alternance, etc.);
expliquer les différents rôles à jouer (positions sur le jeu, capitaine, porteur/non porteur, etc.).
Stratégie:
des stratégies lors de combat (lutte, arts martiaux, etc.);
des stratégies lors de duel (tennis, spikeball, badminton, etc.);
des stratégies d’équipe dans un espace commun (basketball, hockey, handball, etc.);
des stratégies d’équipe dans un espace distinct (volleyball, tchoukball, etc.).
Savoir-faire moteur:
à synchroniser ses mouvements avec un partenaire;
des actions d’opposition lors de jeux de poursuite (s’éloigner, esquiver);
à passer à des joueurs démarqués;
à se déplacer vers la cible;
à se replier.
Savoir-être:
à avoir une attitude constructive envers les adversaires et ses coéquipiers en difficulté;
à respecter les arbitres;
à fournir un effort soutenu;
à apprécier le jeu de ses partenaires et de ses coéquipiers;
à accepter la victoire et la défaite.
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