ACTIVIDAD: Observación de Buenas Prácticas en el Istituto Comprensivo Gassino Torinese de Turín (Italia).

DURACIÓN: Del 11 al 16 de Diciembre del 2022.

PARTICIPANTES: Carlos Castro (Biología), María Roma (Gallego) y Susana Simó (Inglés).

Esta quinta, y última, movilidad nos ha permitido compartir la experiencia con una escuela gemela, el Istituto Comprensivo Elsa Savio, ya que, como el CPI Domingo Fontán, imparte enseñanzas en infantil, primaria y secundaria.

Pudimos ver el día a día de la escuela en las tres etapas educativas, observando actividades que realiza el profesorado con su alumnado. Ha sido muy interesante observar cómo trabajaban el área de ciencias por proyectos colaborativos y contextualizados. Sin duda, el material proporcionado por el profesorado italiano lo tendremos en cuenta para nuestras clases. Además, pudimos ver de primera mano los proyectos sobre reciclaje que desarrollan en el centro. Esa semana tenían en los pasillos de la escuela una exposición de monumentos realizados con materiales reciclados.

Además de asistir a clases donde trabajaban contenidos curriculares, pudimos asistir a una actividad de tutoría donde el alumnado analizaba sus competencias suaves, del inglés “soft skills”, para ayudarles a identificar sus puntos fuertes y débiles, y así mejorarlos. Por otro lado, pudimos observar como trabajan en el alumnado con más dificultades. En este país, cada alumno/a dispone de un profesor de apoyo que lo acompaña en el aula para ayudarle durante cada clase.

También pudimos asistir a unas clases extraescolares/talleres, exclusivos para alumnas. Se trataba de unas clases en el aula de informática, para diseñar joyas usando aplicaciones informáticas, y fomentar la vocación STEM en las niñas. Por otro lado, asistimos a unas clases donde usaron robots, para favorecer la inclusión y el aprendizaje de las TICs en el alumnado más joven del centro.

Aprovechando la época navideña, asistimos a un concierto de navidad y a las aulas de infantil, donde estaban elaborando decoraciones navideñas; ideas de actividades que podremos usar en nuestro centro.

Sin duda, esta movilidad nos ha proporcionado el conocimiento de nuevas estrategias y materiales para usar en nuestro día a día en el aula, en las diferentes etapas educativas; además de la oportunidad de conocer de primera mano el sistema educativo italiano, e intercambiar inquietudes con el profesorado de dicho país.

OBJETIVOS

-Conocer el sistema educativo italiano.

-Aprender métodos para favorecer la inclusión y la motivación de los alumnos.

-Compartir experiencias y observar diferentes tipos de clases y niveles.

-Conocer proyectos interdisciplinarios para realizar entre varias materias.

CONTENIDOS

-Observación de clases de diferentes materias: inglés, biología, matemáticas

-Observación de laboratorio de robots

-Observación de técnicas de inclusión de alumnado don discapacidad

-Observación de taller de diseño digital de joyas para alumnas,

para favorecer inclusión de las mujeres en áreas STEM.

COMPETENCIAS

-Aprendizaje de estrategias para realizar trabajo colaborativo.

-Adquisición de estrategias para la atención a alumnos con necesidades educativas especiales y comparación de protocolos en Italia y en España.

-Acercamiento a nuevas herramientas digitales, muy interesantes.

-Adquisición de dinámicas de aprendizaje activo.

-Mejora de la capacidad comunicativa en lenguas extranjeras.

-Capacitación para el fomento de la igualdad, promoviendo la organización de talleres relacionados con las enseñanzas STEAM para alumnas.