ประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 นายอรรถสิทธิ์ เจนจบ

5. จิตวิญญาณความเป็นครู

ตัวชี้วัดที่ 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอนกลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ

รูปที่ 1 ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตรงเวลา เต็มเวลาตามตาราง

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนทุกรายวิชา

รูปที่ 2 ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตรงเวลา เต็มเวลาตามตาราง

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนทุกรายวิชา

รูปที่ 3 ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตรงเวลา

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กระบวนการเรียนรู้แบบ active learning

รูปที่ 4 ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตรงเวลา

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กระบวนการเรียนรู้แบบ active learning

ตัวชี้วัดที่ 5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน

ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้

5.2.1 งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน

5.2.2 งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่างๆ เช่น งานบริหาร งานบริการ และงานอื่นๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า

5.2.3 งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ

รูปที่ 5 ข้าพเจ้าศึกษาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้สำนักพิมพ์ต่าง ๆ เพื่อคัดเลือกหนังสือที่เหมาะสมตามวัยให้แก่นักเรียน

รูปที่ 6 ข้าพเจ้านำความรู้ที่ได้ศึกษามาเผยแพร่พร้อมทั้งสอดแทรกสิ่งดี ๆ ให้แก่นักเรียน

รูปที่ 7 ข้าพเจ้านำความรู้ที่ได้ศึกษามาเผยแพร่พร้อมทั้งสอดแทรกสิ่งดี ๆ ให้แก่นักเรียน

รูปที่ 8 ข้าพเจ้านำความรู้ที่ได้ศึกษามาเผยแพร่พร้อมทั้งสอดแทรกสิ่งดี ๆ ให้แก่นักเรียน

ตัวชี้วัดที่ 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน

ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น

รูปที่ 9 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล

รูปที่ 10 ข้าพเจ้าเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ

รูปที่ 11 ข้าพเจ้าจัดเตรียมอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ให้นักเรียนได้ใช้ในกิจกรรมครบทุกคน

รูปที่ 12 ข้าพเจ้าจัดเตรียมอุปกรณ์ทำความสะอาดห้องเรียน และจัดเวรประจำวันให้แก่นักเรียนทุกคน

ตัวชี้วัดที่ 5.4 การรู้จักให้อภัยปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ

ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ

ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ

รูปที่ 13 ข้าพเจ้าเสียสละเวลาคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน

รูปที่ 14 ข้าพเจ้ารู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ให้กำลังใจ ช่วยเหลือ

ส่งเสริมความรู้ ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษ 21

ตัวชี้วัดที่ 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา

รูปที่ 15 ข้าพเจ้าให้คำปรึกษา พร้อมทั้งร่วมหาแนวทางแก้ปัญหาเกี่ยวกับปัญหาส่วนตัว ปัญหาด้านการเรียน ฯลฯ

รูปที่ 16 ข้าพเจ้าหาแนวทางในการยุติปัญหาพฤติกรรมการหนีเรียน ไม่เข้าเรียน

ตัวชี้วัดที่ 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศิษย์

รูปที่ 11 ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรม อยู่ค่ายพักแรม และช่วยเหลือ แนะนำ ดูแลนักเรียนตลอดกิจกรรม

รูปที่ 12 ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรม อยู่ค่ายพักแรม และช่วยเหลือ แนะนำ ดูแลนักเรียนตลอดกิจกรรม

ตัวชี้วัดที่ 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียนและสังคม

รูปที่ 13 ข้าพเจ้าอุทิศเวลาในการจัดเตรียมห้องเรียนให้มีความสะอาด ความปลอดภัย และความพร้อมในการเรียนรู้

รูปที่ 17 ข้าพเจ้าจัดเตรียมอุปกรณ์ที่จำเป็นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การทำงาน เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่ดี และพัฒนางานด้านต่าง ๆ ของโรงเรียน

Page updated

Report abuse