ตัวชี้วัดที่ 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต
รูปที่ 1 ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับ
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
รูปที่ 2 ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ตัวชี้วัดที่ 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่คุณธรรม นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
รูปที่ 3 ข้าพเจ้ามีการรณรงค์ในการให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยให้นักรียนร่วมกันปลูกผักกินได้บริเวณโรงเรียน
รูปที่ 4 ข้าพเจ้ามีการรณรงค์ในการลดใช้กระดาษในการจัดทำสื่อการเรียนรู้ ใบงาน ใบความรู้ ชุดกิจกรรม โดยใช้ในรูปแบบออนไลน์แทน
ตัวชี้วัดที่ 4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ และเหมาะสม
รูปที่ 5 ข้าพเจ้าจัดทำใบงานออนไลน์ โดยใช้บริการ Google
ในการเผยแพร่ใบงาน ทำให้นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ทุกที่ ทุกเวลา
รูปที่ 6 ข้าพเจ้าใช้แอพพลิเคชั่นในการติดต่อสื่อสารกับนักเรียน
ผู้ปกครองเพื่อลดค่าใช้จ่ายในการเดินทาง
และการใช้โทรศัพท์ติดต่อสื่อสาร
ตัวชี้วัดที่ 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต
ข้าพเจ้ามีความพอประมาณในการใช้ชีวิต ไม่ฟุ้งเฟ้อ และฟุ่มเฟือย
รูปที่ 7 ข้าพเจ้ามีการออมเงิน ตนเองอยู่เสมอ
รูปที่ 8 ข้าพเจ้ามีการ จัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่ายของตนเองอยู่เสมอ เพื่อในการควบคุมการใช้จ่ายเงิน และลดค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็น
ตัวชี้วัดที่ 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ
ต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
รูปที่ 9 ข้าพเจ้ามีการปลูกผักสวนครัวเลี้ยงสัตว์ไว้ใช้ในการประกอบอาหารเองภายในบ้าน
รูปที่ 10 ข้าพเจ้าเก็บผักที่ร่วมปลูกผักสวนครัวใช้ในการประกอบอาหารภายในโรงเรียนให้นักเรียนนำไปประกอบอาหารที่บ้าน