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Metodología
Hay que tener en cuenta que los problemas de comprensión lectora que puedan tener nuestro alumnado no se pueden solucionar leyendo, simplemente, sino que hay que HAY QUE ENSEÑARLES ESTRATEGIAS. Éstas deben convertirse en algo inconsciente en el proceso de lectura, de tal modo que se usen varias de ellas antes, durante y después de la lectura.
1º. Seleccionar el texto que se va a utilizar. Tiene que ser un texto que enseñe un valor, que informe de un acontecimiento… Siempre tiene que tener un mensaje. Cuando se entiende lo leído lo que hacemos es reconstruir el mensaje que el autor o autora quiere darnos. Además de un alto porcentaje de los vocablos utilizados en el texto debe ser de utilización frecuente y un pequeño de vocablos desconocidos.
2º. Preparar preguntas de tipo literal, interpretativo y valorativo adaptadas al curso.
3º. Seleccionar las estrategias, de las nueve que queremos que el alumnado aprenda o trabaje más en esa lectura.
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