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本校於每學期初調查學生通學方式，利用開學友善校園週進行放學專車乘車安全及禮儀宣導活動外，期中針對學生交通問題與外部單位合位(如指南派出所、監理站等單位)進行各項交安宣導外，各年級的交通安全課程內容與學生生活問題相關；例如：低年段學習如何安全上下學、如何安全行走馬路及山區步道外，也進行放學專車小劇場演練，讓孩子透過操作，了解上下車、依序乘車等規則，此外，更結合校園安全地圖的認識，學習如何安全行走校園，也能覺察校園安全與不安全角落，知道哪些地方不宜獨自前往；中年段認識交通號誌與規則，也學習如何在溪流步道中安全行進與水中自救技能；高年段則結合臺北大探索、單車山海行、及畢旅走讀臺灣等活動，將交安四守則及五大運動融入於生活情境中學習並面對考驗挑戰，紮實交安實踐與素養。
本校於每學期初調查學生通學方式，利用開學友善校園週進行放學專車乘車安全及禮儀宣導活動外，期中針對學生交通問題與外部單位合位(如指南派出所、監理站等單位)進行各項交安宣導外，各年級的交通安全課程內容與學生生活問題相關；例如：低年段學習如何安全上下學、如何安全行走馬路及山區步道外，也進行放學專車小劇場演練，讓孩子透過操作，了解上下車、依序乘車等規則，此外，更結合校園安全地圖的認識，學習如何安全行走校園，也能覺察校園安全與不安全角落，知道哪些地方不宜獨自前往；中年段認識交通號誌與規則，也學習如何在溪流步道中安全行進與水中自救技能；高年段則結合臺北大探索、單車山海行、及畢旅走讀臺灣等活動，將交安四守則及五大運動融入於生活情境中學習並面對考驗挑戰，紮實交安實踐與素養。
108-1一年級社團名單及放學方式統計.pdf學輔處於開學初發下調查表，老師統計確認孩子放學方式、下車地點等紀錄情形。
學輔處於開學初發下調查表，老師統計確認孩子放學方式、下車地點等紀錄情形。
開學日與新生家長確認放學方式。
新生開學第一天在老師指導下及二年級學長姐關愛小天使的示範下，學習怎麼排好路隊。
老師利用綜合課及生活課時間教導一年級孩子搭專車的禮儀及安全。
學輔處利用開學友善校園週進行放學專車乘車禮儀及安全宣導。
老師結合健康課課程教學，教導孩子自行車結構及安全騎乘常識，以交通四守則為例，請孩子了解騎乘時務必要謹守安全空間、防備兼顧等知識，也讓孩子實際操作練習。
邀請指南派出所到校進行交通安全宣導，以社區交通為例，讓孩子上下學更具交安意識，平安上下學。
結合綜合及生活領域課程，透過放學專車小劇場的情境模擬，在老師示範及指導下，一年級的孩子學習排隊上車、跟司機和阿姨打招呼、有秩序的進入座位、下車說謝謝及要看有無其他來車後再安全下車等專車安全及禮儀，於實作中融入交安五大運動之精神。
結合綜合及生活領域課程，透過放學專車小劇場的情境模擬，在老師示範及指導下，一年級的孩子學習排隊上車、跟司機和阿姨打招呼、有秩序的進入座位、下車說謝謝及要看有無其他來車後再安全下車等專車安全及禮儀，於實作中融入交安五大運動之精神。
老師說明專車排列司機及乘客座位位置
小朋友練習如何排隊上車
小朋友練習依序乘座
老師請孩子示範並說明不適當的乘座方式及在車上應遵守秩序，以免影響行車安全，做到善盡乘客責任
老師說明下車安全及禮儀事項
小朋友實作練習如何安全下車並說謝謝
除了於綜合活動課由二年級關愛天使帶領一年級新生進行搶救果凍大作戰活動認識校園外，亦結合健康課，透過校園安全地圖的認識，讓孩子知道如何安全在校園中活動，包括走廊樓梯不奔跑，不影響他人用路及防衛兼備、樓梯有次序走，不任意搶先，謹守安全空間等應用。
除了於綜合活動課由二年級關愛天使帶領一年級新生進行搶救果凍大作戰活動認識校園外，亦結合健康課，透過校園安全地圖的認識，讓孩子知道如何安全在校園中活動，包括走廊樓梯不奔跑，不影響他人用路及防衛兼備、樓梯有次序走，不任意搶先，謹守安全空間等應用。
老師帶孩子透過校園安全地圖認識，讓孩子知道如何安全在校園中活動。
小朋友說明哪些地方是不能獨自前往，哪些地方是校園最安全處。
除了認識校園安全地圖外，也實際走訪校園安全與不安全地方。
生活中的交通號誌、標線與規則與孩子們行的安全極其相關，透過健康領域教學與綜合領域融入，孩子們學習了交通安全知識，並能展現於各項戶外教學及生活實踐中。
生活中的交通號誌、標線與規則與孩子們行的安全極其相關，透過健康領域教學與綜合領域融入，孩子們學習了交通安全知識，並能展現於各項戶外教學及生活實踐中。
如何安全過馬路是孩子每天上下學重要課題；老師結合健康課，教導孩子交通號誌，注意行走安全。
老師說明遵守紅綠燈號誌的重要性，以及違規闖紅燈會發生哪些危險。
上課透過問答方式，引導孩子運用生活經驗與上課所學回答問題，深化交安意識。
以影片為例，和孩子討論如何安全過馬路？
老師設計生活情境，以問答的方式，讓孩子思考，綜合所學，進行回答。
透過十字路口情境摸擬圖，引導孩子運用生活經驗，深化交安意識。
高年段孩子如何安全騎乘單車是本校孩子重要學習課題。
結合五年級健康課，老師帶孩子進一步認識腳踏車安全騎乘方式及技巧。
老師透過簡報及影片，與孩子討論腳踏車的危險騎乘方式，及如何避免傷害。
本校結合特色課程進行各項親溪活動，孩子如何在水中安全行走及活動，是重要學習課題之一，透過健體課游泳知能、水中求生技巧練習、綜合課親溪活動前的「三點不動一點動」等學習活動，孩子的交通安全知能從陸域擴及水域延伸，並能深化交安四守則知能與應用。
本校結合特色課程進行各項親溪活動，孩子如何在水中安全行走及活動，是重要學習課題之一，透過健體課游泳知能、水中求生技巧練習、綜合課親溪活動前的「三點不動一點動」等學習活動，孩子的交通安全知能從陸域擴及水域延伸，並能深化交安四守則知能與應用。
游泳課孩子學習水中求生技巧。
認識游泳池周邊的救生器材及安全設施。
游泳池水中自救練習。
親溪活動前，三點不動一點動，溪流安全行走宣導。
親溪活動前，水中安全裝備介紹及穿著示範。
孩子們將所學應用在親溪活動中，有秩序、不爭先恐後，安全於溪流中行進。
除了融入領域課程學習外，學輔處不定時針對學生日常交通安全事項，利用兒童朝會進行宣導外，亦會定期邀請外部單位(如：教育局交通安全輔導小組、監理處、指南派出所等單位)到校進行各項交通安全宣導；此外，指南派出所更以社區交通為例，包含交通違規與事故案例，讓孩子於生活中更具交安意識，保護自己，也維護他人用路安全。
除了融入領域課程學習外，學輔處不定時針對學生日常交通安全事項，利用兒童朝會進行宣導外，亦會定期邀請外部單位(如：教育局交通安全輔導小組、監理處、指南派出所等單位)到校進行各項交通安全宣導；此外，指南派出所更以社區交通為例，包含交通違規與事故案例，讓孩子於生活中更具交安意識，保護自己，也維護他人用路安全。
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