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本校交通安全活動以交通安全四核心「看見你我」、「謹守安全空間」、「利他用路觀」、「防衛兼顧」為核心概念，「交通安全五運動」、「兒童安全過馬路」為內涵，參照本校學童日常生活及通學情況等校本問題進行設計，活動型態多樣化。 各年段的交通安全課程內容，依校本問題設計多元化：
本校交通安全活動以交通安全四核心「看見你我」、「謹守安全空間」、「利他用路觀」、「防衛兼顧」為核心概念，「交通安全五運動」、「兒童安全過馬路」為內涵，參照本校學童日常生活及通學情況等校本問題進行設計，活動型態多樣化。 各年段的交通安全課程內容，依校本問題設計多元化：
低年段：學習如何安全上下學、如何安全行走馬路及山區步道外，也進行放學專車小劇場演練，讓孩子透過操作，了解上下車、依序乘車等規則，此外，更結合校園安全地圖的認識，學習如何安全行走校園，也能覺察校園安全與不安全角落，知道哪些地方不宜獨自前往。
低年段：學習如何安全上下學、如何安全行走馬路及山區步道外，也進行放學專車小劇場演練，讓孩子透過操作，了解上下車、依序乘車等規則，此外，更結合校園安全地圖的認識，學習如何安全行走校園，也能覺察校園安全與不安全角落，知道哪些地方不宜獨自前往。
走廊安全行進，看見你，看見我，走路最安全
實地探訪校園安全地圖，依序下樓，不搶快
說明安全地圖張貼位置，讓學生容易看到
放學專車乘車秩序演練
放學專車乘車禮儀演練，善盡乘客責任
說明安全地圖張貼位置，讓學生容易看到
中年段：認識生活中的交通號誌、標線與規則與孩子們行的安全極其相關，透過健康領域教學與綜合領域融入，孩子們學習了交通安全知識，並能展現於各項戶外教學及生活實踐中。此外，從三年級開始，結合校訂課程，學習如何在溪流步道中安全行進與水中自救技能，交通安全知能從陸域擴及水域延伸。
中年段：認識生活中的交通號誌、標線與規則與孩子們行的安全極其相關，透過健康領域教學與綜合領域融入，孩子們學習了交通安全知識，並能展現於各項戶外教學及生活實踐中。此外，從三年級開始，結合校訂課程，學習如何在溪流步道中安全行進與水中自救技能，交通安全知能從陸域擴及水域延伸。
課堂上，利用交通安全網教學資源進行教學
教師在課堂上讓孩子實際練習如何戴好安全帽
透過交通安全標誌大探索，讓孩子讓認各種交號誌。
於親溪活動前，進行三點不動一點動宣導
結合親溪活動，運用三點不動一點動原則，安全在水中行走
學生將謹守全空間，防衛兼備的安全等交安守則應用於親溪體驗中。
高年段：如何安全騎乘單車是本校孩子重要學習課程，因此除了於健體課進行自行車交安課程之外，亦結合校訂課程臺北大探索、單車山海行、及畢旅走讀臺灣等活動，於生活情境中學習並面對考驗挑戰，紮實交安實踐與素養。
高年段：如何安全騎乘單車是本校孩子重要學習課程，因此除了於健體課進行自行車交安課程之外，亦結合校訂課程臺北大探索、單車山海行、及畢旅走讀臺灣等活動，於生活情境中學習並面對考驗挑戰，紮實交安實踐與素養。
於健康課進行自行車騎乘安全常識說明。
利用綜合課在學校大操場進行單車練習。
結合校外教學活動安排，於河濱自行車道練習騎單車。
於龍門露營山海單車行實際上路，過程中要穿鮮豔衣物，讓人看得見你，也要謹守安全騎乘空間、不防礙他人安全用路及不製造事故也不成為無辜受害者，將所學實際應用於生活情境中。
畢旅活動當小背包客，搭乘各種交通工具，過程中，除了運用交安四守則，更能適時將交安五運動運用出來，除了於交通過程中，善盡乘客責任，也能對司機表達感謝；騎乘過程中，禮讓行人，小心穿越馬路等。
在臺北大探索活動中，孩子們帶著交安意識，遵守交通號誌，安全過馬路。
學輔宣導：本校依校本活動設計班級或跨班、全校性活動，辦理方式多樣化
學輔宣導：本校依校本活動設計班級或跨班、全校性活動，辦理方式多樣化
校內宣導
校內宣導
在朝會進行校園安全地圖宣導
讓學生了解校園的安全死角
說明安全地圖張貼位置，讓學生容易看到
本校因設有放學專車，對於學生乘坐安全非常重視，故進行全校性放學專車宣導
讓學生親自體驗安全門
讓小朋友知道擊破器的位置
利用兒童朝會進行交通安全四守則複習與宣導。
利用兒童朝會進行交通安全五大運動宣導。
利用兒童朝會進行酒駕防制宣導。
利用兒童朝會進行酒駕防制宣導，請學生上台模擬醉後世界酒駕情形並發表心得。
利用兒童朝會，依校本問題，進行山區道路安全用路宣導。
利用兒童朝會進行山區道路宣導，並輔以學校週邊道路情境做說明
邀請外部單位到校宣導
邀請外部單位到校宣導
邀請指南派出所到校針對社區意外事故案例做宣導
警察以騎車有無戴安全帽意外事故致死率圖做對照，做騎乘機車戴安全帽之宣導。
警察以社區道路用路安全做崢導
邀請監理所單位到校進行自行車宣導
監理所到校進行自行車宣導
宣導以影片為案例做說明
邀請交通安全巡廻教師到校做宣導
交通安全巡迴教師以交通四守則進行說明如何終身守護交通安全
宣導以影片為案例做說明
邀請監理處士林監理站到校進行自行車宣導，先進行安全事項解說
再由助教一一協助孩子安全騎乘
設置導路情境模擬，讓孩子體驗交通道路情境騎乘
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