配合校園環境設計交通標誌、標線、號誌等交通設施，及校外交通環境進行情境教學(校內+校外篇)

為了讓新生了解校園內的結構與安全，由一二年級共同籌辦「搶救果凍(校園地圖)大作戰』，在二年級小學長小學姐的帶領下，讓新進的小小學弟妹認識校園各個角落，也藉由活動，從小灌輸「行的禮儀』。安全，就從禮儀做起！


搶救果凍大作戰--分組名單--一上.doc

活動開始前，老師跟大家提醒行進間的規則及安全

在尋找通關密碼，也一起認識學校的環境，以及在走廊行進要慢慢走．我看得見你，你看得見我，校園行走要安全。

音樂教室的地板有高低階，行走時要能覺察環境潛在危險，要注意別踩空，也是一種自我保衛行走安全。

前往下一關，有秩序不搶快的行走在走廊間，「謹守安全空間」知能，從校園行走落實起。

健康中心有很多機密的器材，要小心不要撞到以免發生危險

在尋找通關密碼時，要注意身旁的危險(桌角)

大家守秩序下樓梯，十分注意安全

不管事辦公室、教室、走廊，都不適合跑跑跳跳

中年段以學校特色家族活動形式進行親溪活動，在老師事前「三點不動、一點動」的口訣及安全裝備教導示範下，高年級學長姐於活動當天帶領家族學習如何在溪流中安全行進；此外，中年級亦利用健體課學習游泳、水中安全自救能知能，將交通安全擴及於生活水域安全層面中。

於親溪活動前教導學生水中安全裝備與穿戴方式

於親溪活動出發前，先做暖身操、確認裝備穿著及提點三點不動一點動等要領

每個孩子在溪流中依序前進，並學習適時利用周遭物，如，手扶大岩石來幫助自己安全行進。

游泳課前，先教導游泳池周邊安全設施使用規定，及環境認識。

游泳技能說明與介紹

游泳課學習水中自救方式，是各項水域活動必備安全知能

高年段透過臺北大探索、單車輕鬆行及畢旅走讀臺灣等活動，於生活真實情境中實踐交通交全知能，成為具有交安意識的小達人。

於臺北大探索活動中，遵守乘車禮儀

於臺北大探索活動中，排隊搭乘捷運

於臺北大探索活動中，遵守過馬路規則

於臺北大探索活動中，行走人行道

於臺北大探索活動中，安全搭乘電扶梯

於臺北大探索活動中，結合ipad行動學習，有禮儀守秩序地進行任務活動

畢旅走讀臺灣單車活動，孩子們在老師指導下，保持安全車距，很有紀律的行進外，就連停車也能排得整齊，尊重公共空間的使用。