Edades adquisición de fonemas

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En ocasiones existe la duda de "a qué edad se adquieren los fonemas". Es cierto que cada niño tiene un desarrollo del lenguaje diferente y con ritmos distintos. De todas formas os paso un cuadro sobre lo que yo considero que sería lo "normal". Algunos fonemas están repetidos ya que por experiencia veo que hay niños que los articulan antes que otros y no lo considero tampoco un "retraso".

Podéis pinchar en la imagen para ampliar.

Fuente: Canva Aula de logopedia

Juguetes para estimular el lenguaje (de 2 a 3 años y primera etapa de infantil)

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Entre los 2 y los 3 años, los niños experimentan un desarrollo lingüístico explosivo. Comienzan a combinar palabras, formar frases sencillas y a nombrar lo que ven a su alrededor. En esta etapa crucial, los juguetes pueden convertirse en grandes aliados para estimular el habla y el lenguaje. 

Para acceder a los juguetes propuestos pincháis en la imagen y os enlazará a una web.

Fuente: Jennifer Mateos Logopedia

Actividades para estimular el lenguaje

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Seguimos con actividades para estimular el lenguaje. Esta vez están organizadas por edades (de 0 a 2 años, de 2 a 4 años y de 4 a 6 años). Hay que tener paciencia y constancia, y ya veréis como poco a poco se van viendo resultados.

Para acceder a las actividades propuestas pincháis en la imagen y os enlazará a una web.

Fuente: Jennifer Mateos Logopedia

Ideas para estimular el lenguaje

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En el archivo que tenéis en la publicación os paso algunas ideas de juegos y actividades para estimular el desarrollo del lenguaje. Lo más dinámico y divertido para los niños es hacerlo a través de juegos y ellos seguro que se divierten.

Pincha en la imagen para ampliar.

Fuente: Adis

Habladómetro

Otros/Disfonía infantil

Muchos de nuestros alumnos tienden a forzar la voz. En cierta manera es normal a edades tempranas, gritan jugando y en otros momentos del día.

El problema viene cuando se fuerza demasiado la voz y la técnica es defectuosa. Nunca está de más educar a los niños para que no la fuercen. 

En clase me ayudo del siguiente recurso: el habladómetro. Ellos aprenden a que el nivel 5 está prohibido porque se hacen daño en la "garganta" y el resto de niveles se utiliza en diferentes situaciones. En mi aula, al estar dos o tres personas debemos usar el nivel 2, detective privado, el volumen es medio-bajo, no debemos gritar ya que estamos cerca y somos pocos.

Os adjunto para descargar un par de imágenes para quien quiera usarlas.

Fuente: Pinterest/Imágenes educativas

Comprende la tartamudez

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Os dejo un video para concienciar sobre tartamudez a pequeños y mayores.

Si crees que tu hijo/a pueda tener disfluencias y/o tartamudez consulta con un logopeda, te ayudará en su diagnóstico y posible intervención. La manera de actuar y reaccionar ante una persona tartamuda marcará su forma de relacionarse con el mundo, es importante saber cómo podemos ayudar.

Más abajo encontraréis un cuadro resumen sobre diferencias entre tartamudez y disfluencias. Además podréis descargaros unos consejos ante disfluencias en el habla.

Fuente: YouTube

Navidades de juegos

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Google Tracker es una web creada para las navidades con un montón de juegos divertidos que practicar e investigar. 

Hay de todo tipo, os recomiendo visualizar los videos para ir contando las aventuras de Papá Noel  y algunos juegos interactivos. Crea un Elfo, Selfie con Papá Noel, Laboratorio de programación, Búsqueda de Santa, Quick Draw, Pintura navideña, Baile de código, Jam session de los elfos... son algunos delos juegos que más me han gustado para trabajar y divertiros.

Parece que estarán activos durante el mes de diciembre así que todavía tenéis días por delante para disfrutarlos.

Fuente: Google

Desarrollo del lenguaje

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A lo largo de los primeros años de vida el niño/a desarrolla su lenguaje. Cada edad tiene una serie de características evolutivas que van haciendo que el lenguaje madure.

Os muestro un cuadro donde aparece estos avances  atendiendo a la edad del niño/a. Puede servir para dar una orientación sobre la evolución del lenguaje de vuestros hijos, haciendo que detectemos una dificultad a tiempo.

Podéis agrandar o abrir la imagen.

Fuente imagen: Anabel Conrado

Disfonía infantil

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La disfonía infantil es un fenómeno más habitual de lo que la gente piensa. Se define como disfonía a la alteración de las cualidades de la voz: frecuencia, intensidad, timbre y duración. La afonía es la pérdida total.

En los niños, las afectaciones de la voz están generalmente asociadas a enfermedades como resfriados, gripe o excesos como pueden ser los gritos. Los padres nos acostumbramos a la voz de nuestros hijos y no la vemos alterada y el niño identifica esa voz como "normal”. La disfonía requiere una visita médica/ logopeda cuando el trastorno se alarga dos semanas o se produce más de dos veces en un mes.

Os adjunto una infografía con una serie de consejos para el cuidado de la voz. También podéis descargaros el "habladómetro", un recurso para controlar los niveles de voz en casa y acostumbrarlos a no llegar al nivel 5.

Fuente infografía: Cómete la sopa/ Elena Ordax

Tartamudez / Disfluencias

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Muchos padres se preocupan porque sus hijos presentan disfluencias (repetición de sonidos,  sílabas y palabras, casi siempre al iniciar una oración)  cuando desarrollan el lenguaje oral. Es algo habitual que los niños presenten alguna dificultad de este tipo pero hay que estar atentos. Puede ser difícil distinguir entre la disfluencia que es parte normal del desarrollo y las primeras señales de tartamudez. 

Os presento un cuadro comparativo para haceros una idea, y también os podéis descargar un PDF con consejos a tener en cuenta cuando un niño/a presenta estas disfluencias.

Si existen signos de posible tartamudez infantil, lo mejor es acudir a un logopeda.

Malos hábitos orales en edad escolar

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A veces no nos damos cuenta de que algunas costumbres y hábitos de nuestros hijos pueden llevar a ciertas consecuencias. Es importante revisarlos para poner remedio. 

• Chupete y biberón

• Chuparse el dedo

• Abuso de la comida triturada

• Respiración bucal

Todo esto puede llevar a una serie de consecuencias tales como:

• Pobre desarrollo del lenguaje y alteraciones en la articulación

• Alteraciones en la deglución (deglución atípica)

• Musculatura facial poco desarrollada

• Malformaciones y maloclusiones dentales

Consejos de lenguaje para familias con alumnos en educación infantil

En esta primera entrada me ha parecido importante ofrecer una serie de consejos para las familias de nuestros alumnos de infantil, a veces no sabemos de qué manera podemos ayudarlos en el desarrollo de su lenguaje.

Lo tenéis en el PDF