ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

การพัฒนาความสามารถเรื่องการเขียนเรียงความโดยใช้สื่อการเรียนรู้แบบ Game Based Learning  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนเชียงคำวิทยาคม 

สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และและคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

         การพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียนของผู้เรียนเป็นเรื่องสำคัญซึ่งขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย การอ่านและการเขียนเป็นทักษะ 2 ประการในทักษะ 4 ประการ ที่มนุษย์ต้องใช้ในชีวิตประจำวัน ได้แก่ ทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน จากการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทยนั้นพบปัญหาของผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องความรู้ในการเขียนเรียงความ จึงจำเป็นที่จะต้องพัฒนาความสามารถเรื่องการเขียนเรียงความสอดคล้องกับทักษะทางภาษาไทยต่อไป 

      การเขียนเรียงความนั้นเป็นการนำเอาคำมาประกอบแต่งเป็นเรื่องราวอาจใช้วิธีการเขียนหรือการพูด ก็ได้ การเขียน จดหมาย รายงาน ตอบคำถาม ข่าว บทความ ฯลฯ อาศัยเรียงความเป็นพื้นฐาน ทั้งนั้น ดังนั้น การเขียนเรียงความจึงมีความสำคัญ ช่วยให้พูดหรือเขียนในรูปแบบต่าง ๆ ได้ดี นอกจากนี้ก่อนเรียงเขียนความเราต้องค้นคว้า รวบรวมความรู้ ความคิด และนำมาจัดเป็นระเบียบ จึงเป็นการฝึกทักษะหรือความรู้ความสามารถด้านการเขียนของผู้เรียนได้อย่างดี  

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

               เชิงปริมาณ : ผู้เรียนร้อยละ 80 มีการพัฒนาทักษะการเขียนเรียงความ 

     เชิงคุณภาพ : ผู้เรียนมีการพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเขียนเรียงความ 

สื่อการเรียนรู้แบบ Game Based Learning เรื่องการเขียนเรียงความ