3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการสื่อสาร สมรรถนะวิชาชีพครู และความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
หลักสูตรการอบรมพัฒนาตนเอง ทั้งหมด จำนวน 12 หลักสูตร
ผ่านการทดสอบวัดระดับความรู้ความเข้าใจ ผลคะแนนคิดเปน 100% เนื่องในวันภาษาไทยแห่งชาติ
ผ่านการทดสอบวัดความรู้เกี่ยวกับ หลักสูตรการใช้ new google site เพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์
ผ่านการอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู เรื่อง การทำผลงานหรือมีวิทยฐานะ
ผ่านการอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู เรื่อง ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน
ผ่านการอบรมออนไลน์หลักสูตร ความรู้พื้นฐาน coding และ stem ของผู้เรียนวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 21
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
นำผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพมาใช้ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างหรือปรับเปลี่ยนนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพสูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี สามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นและเป็นผู้นำในวงวิชาชีพ
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวนทั้งหมด 26.40 ชั่วโมง
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ตั้งแต่ เดือนตุลาคม 2565 - กันยายน 2566 ได้ทั้งหมด 20 ชั่วโมง
3.3 การนำความรู้ ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน เป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้