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El lunes 21 de noviembre, en El Granado y el lunes 28 en Aracena, han tenido lugar las III Jornadas de intercambio de experiencias Erasmus. Esta actividad, como en las dos jornadas anteriores, los participantes en las movilidades del Consorcio Teachers On Tour All Included Learning, han compartido con el resto de docentes de los centros participantes en el Consorcio los aprendizajes adquiridos durante su visita de observación. En este caso, se han expuesto las visitas a Austria y a Chipre.
En Austria, gracias a nuestro contacto en Bildungsdirecktion fuer Wien se concertó la visita para dos centros educativos diferentes:
- el Volksschule Brüßlgasse, en el que se ha podido observar cómo desarrollan la enseñanza en aulas multinivel, con metodologías activas, como la metodología Montessori. Destacan las prácticas orientadas al aprendizaje del idioma y a la inclusión educativa, con dos docentes por clase y con la figura relevante del tutor que da todas las materias.
- en el Vosksschule Friedrich, centro en el que se han observado también cómo se imparte docencia en aulas multinivel, y que desataca por las propuestas pedagógicas y el modelo educativo basado en la corriente psicológica PERMA (liderazgo positivo)
En general, esta visita ha proporcionado un mayor conocimiento del sistema educativo austriaco y más concretamente, a las estrategias inclusivas en aulas multiculturales y multinivel. La implementación de metodologías activas van de la mano de un liderazgo positivo para que sea posible la inclusión real.
En Chipre, el profesorado pudo conocer, de la mano del profesorado y la comunidad educativa del centro educativo Agios Kassianos, en Nicosia, cómo es el sistema educativo chipriota y en qué se basa la metodología que se aplica en su centro.
Sorprenden sobre todo, las estrategias para el fomento de la autoestima del alumnado como piedra angular de un sistema inclusivo que cuida y pone especial atención en las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Al finalizar las exposiciones, se realizó una actividad por grupos en la que todos los docentes asistentes reflexionaron sobre las posibles adaptaciones de las propuestas presentadas y también sobre posibles actividades dirigidas al alumnado de sus centros para consolidar los resultados de los aprendizajes adquiridos.
Todas las aportaciones fueron recopiladas en una tabla y se distribuyeron posteriormente entre los coordinadores del proyecto en los centros, con el fin de que pudieran tener un abanico amplio de posibilidades sobre los que reflexionar y priorizar para aplicar en cada centro.
Aquí os dejamos los enlaces a las presentaciones:
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