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1er día
El Centro de profesorado de Aracena presente junto con los colegios rurales de Huelva en consorcio ERASMUS "Teachers on tour, All learning included", e en centro "Volksschule Brüßlgasse" en Viena.
2º Día:
Los colegios públicos rurales junto con el CEP DE ARACENA seguimos en ruta educativa en el colegio " Volksschule Brüßlgasse" (Viena). Hoy nos han enseñado un proyecto plurilingüe donde hay más de 10 idiomas conviven en un aula, otro musical con "monstruos" según cada nota musical y una idea de trabajo para aprender moviéndose dentro y fuera del aula... Ideas que nos llevamos para nuestros coles... sigue aprendiendo de colegios europeos...
#Mierasmusplus #ErasmusPlus. @sepiegob
#TeachersOnTours #Viena #ErasmusPlus #sepiegob #ceparacena #AllLearningIncluded #FormaciónHuelva
#SOEHuelva #CPRAderan1 #CPRAdersa4 #CPRAdersa1
#CPRADERAN II
3er Día:
Tercer día de ruta educativa en Viena, hoy visitamos el colegio "Volksschule Friedrichsplatz", donde nos han presentado cómo organizan el centro desde la dirección, el funcionamiento de un centro verdaderamente inclusivo y formatos de trabajo personal semanales flexibles desde la autonomía del alumnado y del propio profesorado. Destacar su apuesta por el profesorado y no tanto por las tecnologías. Poca digitalización pero siempre, en todo momento, dos maestros por aula y dependiendo del grupo incluso tres.#Mierasmusplus #ErasmusPlus. @sepiegob
#TeachersOnTours #Viena #ErasmusPlus #sepiegob #ceparacena #AllLearningIncluded #FormaciónHuelva #SOEHuelva #CPRAderan1 #CPRAdersa4 #CPRAdersa1 #CPR ADERAN II Nos llevamos ideas que podremos aplicar y difundir.
4º Día:
Hoy repetimos aventura en el colegio Volksschule Friedrichsplatz, ( Viena), donde hemos participado en experiencias con grupos multinivel desde 4° hasta 8° grado, grupos de Primaria y Secundaria, como en los centros rurales pero por decisión del centro, por las ventajas que le ven a trabajar con este tipo de grupos. Recursos metodológicos, humanos y materiales, planes de trabajo, actividades adaptadas a la diversidad del alumnado en el aula; proyectos de trabajo en los que se trabajan diversas áreas de manera globalizada; horarios y áreas de secundaria; actividades artísticas y musicales unidas; clases de Geografía e Historia en ESO,... En estos centros se insiste en la necesidad de crear comunidades de aprendizaje, en las que el alumnado, profesorado y familia se sientan cómodos y seguros, para desarrollar las tareas de enseñanza - aprendizaje en un entorno positivo y pacífico. El concepto de LIDERAZGO POSITIVO siempre presente en todas sus actuaciones.
Danke!!!
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