L’estructuració del temps i de les tasques pels infants i joves amb autisme, és tant o més important que per a qualsevol de nosaltres. Però cal esbrinar com ho hem de fer de la manera més adequada per a cada persona. Aquí!

Quan treballem o convivim amb infants amb autisme és important tenir en compte com estructurem l'espai, per tal de millorar la seva comprensió. Facilitant així l'accés cognitiu a l'entorn més proper de l'infant i el seu benestar. Aquí!

De qué hablamos cuando decimos “espectro” autista?. Qué significa estar dentro del Trastorno del Espectro Autista y qué consecuencias tiene en el día a día de las personas con este diagnóstico y para sus familias. Es importante la concienciación de la sociedad de las necesidades que genera. . Aquí!

La capacidad de interpretar el significado del contexto, tiene que ver con la capacidad mentalista de saber leer sus señales. Algunas personas, tienden a centrarse en el detalle más que a la globalidad. Esto se explica por la teoría de la coherencia central. Aquí!

Saber ponerse en el lugar de otra persona y comprender que cada uno de nosotros percibimos, penamos, sentimos, deseamos o creemos cosas distintas, así podemos definir la Teoría de la Mente. ¿Qué les pasa a las personas con Autismo? Aquí!

Una persona amb autisme és una persona, tan diferent d’una altra persona com ho som nosaltres de la nostra veïna o el nostre company de feina. Fem una lectura en perspectiva i sortim de l’imaginari col·lectiu que envolta els infants amb autisme. Aquí!