El alumnado de 3º de Primaria ha terminado su producto final, la escritura y grabación en vídeo de divertidas e interesantes anécdotas que les han ocurrido. Han explorado sobre su elaboración escritay oral , posteriormente han tenido una fase de instrucción para llegar a la elaboración de la misma, siguiendo un proceso de escritura y oralidad planificada, con una revisión final de manera grupal e individual, junto a un trabajo de los procesos cognitivos básicos de aprender a aprender, que les ayude a ver los que han hecho, cómo lo han hecho, cómo se han sentido, sus puntos fuertes y aquellos que en los que han tenido mayor dificultad.
A continuación podéis ver algunas de ellas y también podréis leerlas en nuestra sección de "Azahar escribe".
Nuestro alumnado de 4º A, inaugura nuestra sección del tiempo en nuestro noticiero, lo hará además como una de nuestras secciones habituales en los podcast que pronto vamos a emitir.
El alumnado de 3º de Primaria realiza actividades de la fase de exploración de este REA, con la que de manera grupal ponen en práctica los conocimientos que ya tienen sobre la descripción de personas, preparándose para el producto final, que consiste en describir a un personaje conocido sin desvelar su identidad para que puedan llevar a cabo un divertido reto (Adivina mi personaje) por equipos en uno de los espacios de nuestro podcast.
A continuación podéis ver algunas de las descripciones que han hecho por grupos colaborativos, que darán paso a un divertido proceso en el que los diferentes grupos deberán adivinar el compañero de la clase que se ha perdido, de esta forma van explorando en un contexto diferente, los aprendizajes necesarios para la realización del producto final, de manera previa a la fase de instrucción y a la propia fase de aplicación que les permitirá describir al personaje famoso secreto que los demás deberán adivinar en el programa de radio.
En grupos a través de la técnica cooperativa del folio giratorio van aportando información sobre el compañero o compañera de la clase que han elegido para describir, en la simulación que van a llevar a cabo sobre un amigo que se ha perdido en el barrio. Posteriormente llevarán a cabo un borrador del mismo y escribirán la información necesaria para difundirla por el barrio.
Finalmente cada portavoz del grupo cooperativo, leerá a los demás grupos la información sobre el compañero o compañera desaparecido para que los demás grupos puedan adivinar quién es.
En nuestra radio escolar , contamos con dos colabores muy especiales del programa PROA + ,dos técnicos de sonidos con formación musical que trabajan con nuestro alumnado en coordinación con los diferentes programas del centro para reforzar el área de lengua desde una perspectiva innovadora.
Desde ComunicAzahar, hemos trabajado juntos, ellos han creado una canción sobre la paz para participar en el concurso estudiantil de radio y música: “Make it Heard” (2023) y nosotros hemos trabajado la competencia lingüística a través de la música.
Posteriormente hemos grabado este videoclip que se ha estrenado el día de la paz.
Aquí os lo dejamos para que lo disfurteis.