數位閱讀

數位閱讀及數位讀寫素養漸成主流

數位閱讀乃指以電腦、平板、手機和電子閱讀器閱讀，從數位文本提取資訊的過程。數位閱讀通常涉及多元數位內容，除文字外，文本中還嵌入了圖像、影片和其他媒體內容，其形式可能是電子書、社群媒體和網站上的文章。(Nordquist，2017）

數位讀寫素養乃指有效地閱讀、解碼、書寫和製作互動、連結、多媒體、數位文本所需的能力；這樣的讀寫通常包括分散式和協作式的形式和設計。(Edith Avni & Abraham Rotem, 2016)

數位閱讀能力 • 數位文本閱讀 – 線性閱讀能力：理解文本的多元角度 – 深度閱讀能力：分析、詮釋、關連 • 基本及關鍵資訊能力 – 基本資訊能力：存取、瀏覽、庋用 – 關鍵資訊能力：選擇、整合、評估 • 多模態符碼 – 形式、安排、訊息、交互作用 。

陳昭珍

中原大學通識教育中心講座教授兼張靜愚紀念圖書館館長

國立台灣師範大學圖書資訊所名譽教授